西师大版二年级上册数学角的初步认识（说课课件）（共26张PPT）

(共26张PPT)
角的初步认识
西师版小学数学二年级上册第二单元
教材分析
教法和学法
教学程序
一、
二、
三、
四、板书设计
教材分析
角的初步认识是学生认识了长方形、正方形和三角形的基础上进行教学的。学生在学习简单的 几何知识和日常生活中已经接触过角，这为本节课的教学提供了感性认识基础。
教材分析
教材从引导学生观察实物中的角开始，让学生初步感知角。
学生在通过实践活动中，用一张纸折角，用两根硬纸条做活动角，逐步形成角的表象
最后再抽象出角的几何图形
教学目标
能力目标
知识目标
情感目标
在合作探究学习活动中，培养学生合作意识，增强交流能力，增强学生对数学的好奇心和学好数学的信心。
结合生活情境，使学生初步认识角，知道角的各部分名称；并使学生初步学会画角。
培养学生初步的观察能力，想象能力和空间观念，会从实物中辨认角，了解数学与生活的联系。
教学重难点
教学难点：
教学重点：
是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。
引导学生画角的方法，使学生通过直观演示，初步感知角有大小。
教法学法
引导探索法
动手操作法
观 察
演 示
实 验
操 作
自学讨论
摸一摸
看一看
做一做
折一折
比一比
画一画
想一想
找一找
说一说
教学程序
一、创设情境，激趣引入
二、引导发现，活动探究
三、闯关游戏，巩固新知
四、课堂总结，完善新知
观察感知
实践操作
抽象概括
思维创新
教学环节
一、创设情境，激趣引入
二、引导发现，活动探究
三、闯关游戏，巩固新知
四、课堂总结，完善新知
教学环节
活动二、折角
活动三、画角
活动一、找角
活动四、做活动角
．
．
．
．
．
．
．
．
你能找出图形中的角吗？
顶点
边
边
教学环节
活动二、折角
活动三、画角
活动一、找角
活动四、做活动角
教学环节
活动二、折角
活动三、画角
活动一、找角
活动四、做活动角
教学环节
活动二、折角
活动三、画角
活动一、找角
活动四、做活动角
小小角，真简单，
一个顶点两条边．
画角时，要牢记，
先画顶点再画边．
我们一起读儿歌：
教学环节
活动二、折角
活动三、画角
活动一、找角
活动四、做活动角
教学环节
一、创设情境，激趣引入
二、引导发现，活动探究
三、闯关游戏，巩固新知
四、课堂总结，完善新知
第一关：慧眼识角
数学游乐园
(1) ( )
(2) ( )
(3) ( )
(4) ( )
(5) ( )
1，判断：下面图形是不是角，如果是画 ？
不是画 ，并说说为什么？
2．看下面的图形，各有几个角？
3个角
4个角
数一数
1、摆一个角至少要几根小棒？
2、用三根小棒能摆三个角吗？
第二关 巧手摆角
教学环节
一、创设情境，激趣引入
二、引导发现，活动探究
三、闯关游戏，巩固新知
四、课堂总结，完善新知
总之，以上教学环节的教学体现了数学来源于生活，扎根于生活，又运用与生活的理念，在教学过程中始终引导学生主动去探索 问题，发现规律，确保学生学习的主体位置。
谢谢指导！