六年级历史上册 第20课 三国鼎立导学案 鲁教版

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第20课 三国鼎立
学习目标 1、掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹 ( http: / / www.21cnjy.com )操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。2、提高对重大历史事件的复述能力。同时，通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节比较，提高学生对历史史实的文学创作的分辨能力。3、认识到每一历史事件的发生，都有其客观条件。但是，人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的历史作用。认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。
学习重难点 重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。
学 习 过 程 说 明
预习板块 1.东汉末年，中央政权名存 ( http: / / www.21cnjy.com )实亡，众多军阀割 ( http: / / www.21cnjy.com )据一方，互相兼并，连年混战。在军阀中，著名的有_________、_________、_________和_________等。2._______年，袁绍和曹操在_______对垒，曹操以少胜多，获得胜利，官渡之战后几年，曹操基本____________。3.________年，曹操以东汉王朝丞相 ( http: / / www.21cnjy.com )的身份率领大军南下，企图一举占领南方，统一全国，_____、_____组成联军，在_______一带的长江两岸与曹军展开激战，结果以少胜多，大败曹军。这就是历史上著名的_________ 。4.220年，曹操病逝，他的儿子曹丕胁迫汉献帝退位，自己登基称帝，改国号为________，建都______。221年，刘备在_____称帝，国号汉，历史上叫做____。 ______年，孙权正式称王，国号吴，后定都_____。随着魏、蜀、吴的建立，三国鼎立局面正式形成。 预习填写
探究板块 讨论一 官渡之战中曹操以少胜多，赤壁之战中的曹操在军事上居于优势却失败了，试分析影响战争成败的因素有哪些？从中你获得哪些启示？统一是历史发展的主流。东汉是统一政权，而其后的三国时期是分裂时期，这是历史的倒退吗？请写出你的观点和理由。 进步与倒退的标准是有没有促进生产力或社会经济等的发展。
检测板块 1.奠定曹操基本统一北方基础的战役是 （ ）A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战2.曹操是一位著名诗人，他在《龟虽寿》 ( http: / / www.21cnjy.com )一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合下列史实，你认为他的雄心壮志是（ ） A.消灭袁绍势力 B.统一黄河流域 C.南下统一全国 D.废掉汉献帝3.“东望夏口，西望武昌……此非孟 ( http: / / www.21cnjy.com )德之困于周郎者乎？”这是宋朝的苏轼对下列哪次战役发出的感叹？ A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战4.下列对赤壁之战中曹操战败原因的分析，不正确的是 （ ）A.曹军来自北方，不习惯水战 B.曹操对孙刘联军根本不屑一顾C.曹军疾疫流行，战斗力减弱 D.天气环境刮东南风是败因之一5.三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的故事，这些故事都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他就是 （ ） A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.孙权6.历史课上，同学们讲了一些有关三国时期的故事，下列符合历史史实的是（ ）A.曹操在洛阳建立了魏国 B.刘邦在成都称帝建蜀汉 C.孙刘联军战曹军于赤壁 D.孙权在徐州建立了吴国7.阅读下列材料，正确回答问题：材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。 ——《三国演义》的开篇词材料二 ……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》请回答：（1）材料一、二中的“三国”指哪三国？材料二中的词句与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请写出这次战役的时间。 （2）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？ （3）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可） （4）三国时期，英雄辈出。你最喜欢哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。
延伸板块 一 课文小结 一种局面：两个战 ( http: / / www.21cnjy.com )役：三分天下：四个人物：五个时间：二 在我国民间戏剧里，曹操被演成白脸奸臣，而对诸葛亮几乎是近乎神的传扬，学习了这一课，你同意这传统的看法吗？我们应该怎样正确评价这两个历史人物？
学后反思
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