三国鼎立
学习内容： 第20课 三国鼎立
教学设计 (收获)
三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（5分钟）
（ ）1、曹操在《龟虽寿》中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”他的“壮心”是 A.统一全国 B.统一北方 C.统一南方 D.统一中原
( ) 2、官渡之战的交战双方是（ ）
A孙权和刘备 B曹军和孙刘联军 C曹操和袁绍 D袁军和孙刘联军
（ ）3、东汉末年，割据一方的曹操没能做到
A．官渡之战击败袁绍 B．基本上统一北方 C．指挥赤壁 D．废汉献帝建立魏国
（ ）4、三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是：
① 魏国——220年——曹操——洛阳 ② 魏国——220年——曹丕——洛阳
③ 蜀国——221年——刘备——成都 ④ 蜀国——221年——诸葛亮——成都
⑤ 吴国——222年——孙权——建业 ⑥ 吴国——222年——孙策——南京
A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑤
( )5、在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是 A.赤壁之战 B. 官渡之战 C.三顾茅庐 D.七擒孟获
( )6、下列战役按时间发生顺序排列正确的是： ①涿鹿之战 ②城濮之战 ③赤壁之战
④长平之战 A.①②③④ B. ②④①③ C. ①②④③ D. ②①④③
( )7、孙权派卫温率领船队到达夷洲，加强了内地和边疆地区的联系。夷洲是今天的
A海南岛 B西沙群岛 C 台湾 D 南沙群岛
四、拓展：（运用知识处理现实问题）（7分钟）
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”——?南阳武侯祠联 材料二：“功盖三分国，名成八阵图。” ——杜甫 （1）材料一、二赞颂的人物是谁？ （2）材料一中“取西蜀”“东和北拒”“水上偏能用火攻”分别指什么？
（3）在材料中找出一句最能概括他功劳的一句话? （4）请列举和他有关的三个成语。
学习目标： 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
重 点：官渡之战、赤壁之战 、三国鼎立局面的形成
难 点：曹操能够统一北方的原因和三国鼎立局面的形成
一、自主学习：（25分钟） 认真品读课文内容，对事件中的时间、地点、人物、原因、意义等圈点勾划，然后完成下面结构。
背景：______末年，军阀长期混战
时间：_________ 交战双方：_____________________
地点：__________ 战争特点：以少胜多
结果（影响）：______大败_______ 奠定了曹操统一北方的基础
背景：官渡之战后，曹操基本统一了北方；刘备和孙权势力有所发展
时间：__________ 交战双方：_____________________
地点：___________ 战争特点：______________________
结果（影响）：________大败 奠定了三国鼎立局面形成的基础
时间
建立者
都城
三国经济的发展
魏国
220年
修建许多 ，北方的生产明显恢复和发展起来
蜀国
兴旺， 行销三国
吴国
发达，促进了海上交通的发展
二、小组学习：（各抒己见，据理力争，达成共识）（8分钟）
三国鼎立局面是怎样形成的？
教学反思 （疑惑）
