20 蜘蛛开店 教学设计

蜘蛛开店 教学设计
教学目标 ：
1.会认“店、蹲”等16个生字，会写“商，店”两个个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。
3.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。 教学重点：
1.识记生字词，把握故事内容。
教学课时 ：2课时
开始部分
趣味导入：描述蜘蛛特征引入新课，出示蜘蛛图片。
今天这篇课文就是根据小蜘蛛的这个特征有关系。请同学们自己来读读这篇课文，看看这篇课文讲了一件什么事 请注意根据拼音把生字读正确，尽量读通顺。
基本部分
初读课文，整体感知，学习生字
出示“店、商”结合以前学过的半包围字的结构特点教师范写。
2、小蜘蛛要开商店了，它为什么要开商店呢？让我们来读读课文的第一个自然段（生读）谁发现了，这里面也藏着两个我们要认的两个生字朋友（出示字卡“蹲”）谁来读？谁来做做蹲的这个动作，那蜘蛛呢？怎么蹲呢？（出示幻灯片）你们看它的八条腿尽力弯曲着，就好像蹲在网上一样，再读读这个词（片）你看这个字和脚有关，所以它是足字旁。
3、认识生字后，再读课文，并思考小蜘蛛想做什么事情呢？
4、认识生字“决定”指导书写。教师巡视，找出生字，学生点评后再改。
5、小蜘蛛决定开商店了，那么它会决定开一家什么店呢？它又会卖什么呢？又会有哪些顾客来买呢？孩子们，现在我们就要一起从文章当中找一找这些内容。现在就请大家来默读课文，在书上画一画，找一找，用自己喜欢的符号标注一下。
6、出示1号词语包，准备开始小组内在工作纸上粘贴。
7、现在老师请同学们当小老师，领同学们学习一下这些词，首先是生字表中的词，接下来是词语表中的词。
8、同学们停下手中的工作，我们来请一组讲故事，你们看这组同学已经能够运用这些词语有的同学还能用上自己的词语，把这个故事更好的讲出来，小蜘蛛最后被吓得逃回网上了。
9、找同学讲故事。
10、同学们关于小蜘蛛还有好多好多有趣的故事，推荐大家多读读这些书！