人教版四年级下册数学第四单元单元专项训练——作图题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级下册数学第四单元单元专项训练——作图题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 803.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 07:32:26 | ||
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文档简介
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人教版小学数学四年级下册
第四单元《小数的意义和性质》单元专项训练——作图题
1．涂色表示下面各小数。
2．涂色表示下面各小数。
3．涂色表示下面各小数。
4．仿照例子，在直线上标出下面各数的位置。
5．阴影表示下面的小数。
6．在下面的数轴上标出近似数是3的最大的一位小数和最小的一位小数的位置。
7．下面长方形表示“1”，涂阴影表示0.25的大小。
8．先在方框里填上合适的小数，再在数轴上用“↓”标出1.9的位置。
9．在图中分别用“”标出0.04和0.15的位置。
10．涂色表示下面的小数。
11．涂色表示下面各小数。
12．涂色表示下面各小数。
0.6 0.32 1.07
13．在直线上标出下面各数的位置。
14．在如图中用阴影表示小数“1.3”。
15．涂色表示下面各小数。
1.8
0.05m
16．用直线上的点表示下面各数。
0.5
17．涂色表示下面各小数。
0.7 1.23 0.041
18．在图中画阴影表示下面各小数。
19．小红买了一支铅笔0.6元，一块橡皮1.4元，请你在下面的数轴上标出这两个价格。
20．在直线上对应点的上方写出该小数。
参考答案：
1．见详解
【分析】（1）该图是将一个圆平均分成10份，取其中的一份就是十分之一，也就是0.1，0.8则表示取了其中的八份，只需要涂满8个即可。
（2）该图是将一个正方形平均分成100份，取其中的一份就是一百分之一，也就是0.01，0.39则表示取了其中的39份，只需要涂满39个小格子即可。
（3）根据1米＝100厘米可知，将1米平均分成100份，取其中的1份就是一百分之一，也就是0.01米，也就是1厘米。图中尺子从0刻度线开始，单位是厘米，到数字1表示1厘米，0.06米则表示取了其中的6份，也就是6厘米。
【详解】涂色如下：
2．见详解
【分析】根据给出的小数进行涂色时，要清楚小数的意义。
0.6的计数单位是十分之一，它有6个这样的计数单位，给出的正方形被平均分成了10份，可以涂其中的6份来表示0.6；
1.7的计数单位是十分之一，它有17个这样的计数单位，给出相同的两个长方形，每个长方形的长被平均分成了10份，可以涂其中的17份来表示1.7；
0.05的计数单位是百分之一，它有5个这样的计数单位，直尺上每一个大格表示1cm，也就是0.01m，0.05m里面有5个0.01m，所以在纸条上涂5个大格的长度。据此解答即可。
【详解】
3．见详解
【分析】（1）将圆平均分成10份，每份表示，即0.1，则0.8表示，即将10份中的8份涂色；
（2）将一个正方形平均分成100份，每份表示0.01，则0.39表示将100份中的39份涂色；
（3）1.43表示将一个正方形涂满色，再将第二个正方形100份中的43份涂色；据此作图。
【详解】涂色图示如下：
4．见详解
【分析】观察数轴可知，一大格表示1，将一大格平均分成10小格，一小格表示0.1。在1左边1小格处表示0.9，在2右边3小格处表示2.3，在4右边1小格处表示4.1，则在4和4.1之间，靠近4.1的位置表示4.08。据此解答。
【详解】
5．图见详解
【分析】根据小数的意义可知，左起第一幅图被平均分成10份，每份表示0.1，涂其中的7份；
第二幅图横着平均分成10份，每份表示0.1第一块涂满表示1，第二块涂其中的6份；
第三幅0.035米表示3.5厘米，所以图先涂满到3厘米处，再涂3到4厘米的一半即可。据此作图。
【详解】
【点睛】理解小数的意义是解答本题的关键。
6．见详解
【分析】用“四舍五入”后得到的近似数是3，那么这个一位小数最小为2.5，最大为3.4；数轴中将“1”平均分成了10份，那么2.5也就是从2往右数5小段，3.4是从3往右数4小段；据此作图。
【详解】如图：
【点睛】本题考查的是近似数的求法，以及在数轴上表示小数的方法。
7．见详解
【分析】把1平均分成100份，每一份是，写成小数是0.01；0.25是由25个0.01组成的，涂其中的25份即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
8．见详解
【分析】观察数轴，可知0~1之间平均分成了5份，每份是0.2，据此填写即可。
【详解】如图：
【点睛】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
9．见详解
【分析】观察数轴可知，0~0.1之间平均分成了5格，每格是0.02。0.04在0的右边2格处，0.15在0.14和0.16中间，即在0.1右边2格半处。据此解答。
【详解】
【点睛】此题考查了小数的意义，关键是明确每格表示多少。
10．见详解
【分析】（1）把一个整体平均分成100份，每份表示0.01，取其中的24份，就是0.24；
（2）把两个长方形分别看作一个整体，1.2表示左边的全涂，右边的长方形平均分成10份，每份表示0.1，因此涂其中的2份；
（3）把正方体平均分成1000份，每份表示0.001，取其中的39份，就是0.039；据此涂色即可。
【详解】涂色如下：
【点睛】此题主要考查了小数的意义和应用，要熟练掌握。
11．见详解
【分析】根据小数的意义可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1；将1个整体平均分成100份，每份表示0.01；1.2表示涂一个整体后，在另一个相同整体中，再涂10等份中的2份；0.36表示涂100等份中的36份，依此涂色。
【详解】涂色如下：
【点睛】熟练掌握小数的意义，是解答此题的关键。
12．见详解
【分析】（1）圆平均分成10份，把其中6份涂色，小数表示为0.6。
（2）把正方形平均分成100份，把其中32份涂色，小数表示为0.32。
（3）正方形看作单位“1”，左边正方形全部涂色表示1，右边正方形平均分成100份，把其中7份涂色表示0.07，合起来表示1.07。
【详解】
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
13．见详解
【分析】根据分析，0－1、1－2、2－3、3－4，都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，0.7在0－1之间第7个小格的位置，1.45在1－2之间的第4个小格和第5个小格的中间位置，2.65在2－3之间的第6个小格和第7个小格的中间位置，3.95在3－4之间的第9个小格和第10个小格的中间位置，依此解答。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】熟练掌握对小数意义的理解，是解答此题的关键。
14．见详解
【分析】大正方形表示1，平均分成10份，每份表示0.1，因此用阴影表示小数“1.3”就涂一个大正方形和3个小长方形即可。
【详解】如图所示：
【点睛】此题主要考查了小数的意义和表示方法，要熟练掌握。
15．见详解
【分析】（1）把一个整体平均成10份，其中的10份就是1，8份是0.8；
（2）先把0.05m换算为5cm，再涂色表示。
【详解】
1.8
0.05m
【点睛】此题考查小数的意义和表示方法，要熟练掌握。
16．见详解
【分析】0－1被平均分成了8个小格，即在0－1之间的第1个小格处；
8÷4＝2（格），即在0－1之间的第2个小格处；
8÷2＝4（格），即0.5在0－1之间的第4个小格处；
2×3＝6（格），即在0－1之间的第6个小格处；依此解答。
【详解】根据分析，画图如下：
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握分数的简单应用，以及小数的意义。
17．见详解
【分析】图一，把圆形平均分成10份，每份表示0.1，因此应涂7个扇形表示0.7；
图二，把正方形平均分成100份，每份表示0.01，因此应涂1个大正方形和23个小正方形表示1.23；
图三，把正方形平均分成1000份，每份表示0.001，因此应涂41个小正方形表示0.041。
【详解】涂色如下：
（涂色不唯一）
0.7 1.23 0.041
【点睛】此题考查小数的意义和表示方法，要熟练掌握。
18．见详解
【分析】（1）根据小数的意义，将正方形平均分成10份，每一份就是0.1，0.4即画阴影其中的4份；
（2）根据小数的意义，将正方形平均分成100份，每一份就是0.01，0.52即画阴影其中52份；
（3）根据小数的意义，将正方形平均分成100份，每一份就是0.01，0.06即画阴影其中的6份。
【详解】如图所示：
（画法不唯一）
【点睛】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份……，得到的十分之几、百分之几、千分之几……，可以用小数表示。
19．见详解
【分析】0元到1元之间被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1元，则0.6元在0元到1元之间的第6个小格；1元到2元之间被平均分成了5个小格，每个小格表示0.2元，则1.4元在1元到2元之间的第2个小格，依此画图。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
20．
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。所以正数都在0的右边，即下面要填的数都是正数，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写0.8，1.5，2.4，4.9，认真填写即可。
【详解】
【点睛】本题考查了学生对数轴以及小数的意义的掌握情况，同时培养认真学习的态度。
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人教版小学数学四年级下册
第四单元《小数的意义和性质》单元专项训练——作图题
1．涂色表示下面各小数。
2．涂色表示下面各小数。
3．涂色表示下面各小数。
4．仿照例子，在直线上标出下面各数的位置。
5．阴影表示下面的小数。
6．在下面的数轴上标出近似数是3的最大的一位小数和最小的一位小数的位置。
7．下面长方形表示“1”，涂阴影表示0.25的大小。
8．先在方框里填上合适的小数，再在数轴上用“↓”标出1.9的位置。
9．在图中分别用“”标出0.04和0.15的位置。
10．涂色表示下面的小数。
11．涂色表示下面各小数。
12．涂色表示下面各小数。
0.6 0.32 1.07
13．在直线上标出下面各数的位置。
14．在如图中用阴影表示小数“1.3”。
15．涂色表示下面各小数。
1.8
0.05m
16．用直线上的点表示下面各数。
0.5
17．涂色表示下面各小数。
0.7 1.23 0.041
18．在图中画阴影表示下面各小数。
19．小红买了一支铅笔0.6元，一块橡皮1.4元，请你在下面的数轴上标出这两个价格。
20．在直线上对应点的上方写出该小数。
参考答案：
1．见详解
【分析】（1）该图是将一个圆平均分成10份，取其中的一份就是十分之一，也就是0.1，0.8则表示取了其中的八份，只需要涂满8个即可。
（2）该图是将一个正方形平均分成100份，取其中的一份就是一百分之一，也就是0.01，0.39则表示取了其中的39份，只需要涂满39个小格子即可。
（3）根据1米＝100厘米可知，将1米平均分成100份，取其中的1份就是一百分之一，也就是0.01米，也就是1厘米。图中尺子从0刻度线开始，单位是厘米，到数字1表示1厘米，0.06米则表示取了其中的6份，也就是6厘米。
【详解】涂色如下：
2．见详解
【分析】根据给出的小数进行涂色时，要清楚小数的意义。
0.6的计数单位是十分之一，它有6个这样的计数单位，给出的正方形被平均分成了10份，可以涂其中的6份来表示0.6；
1.7的计数单位是十分之一，它有17个这样的计数单位，给出相同的两个长方形，每个长方形的长被平均分成了10份，可以涂其中的17份来表示1.7；
0.05的计数单位是百分之一，它有5个这样的计数单位，直尺上每一个大格表示1cm，也就是0.01m，0.05m里面有5个0.01m，所以在纸条上涂5个大格的长度。据此解答即可。
【详解】
3．见详解
【分析】（1）将圆平均分成10份，每份表示，即0.1，则0.8表示，即将10份中的8份涂色；
（2）将一个正方形平均分成100份，每份表示0.01，则0.39表示将100份中的39份涂色；
（3）1.43表示将一个正方形涂满色，再将第二个正方形100份中的43份涂色；据此作图。
【详解】涂色图示如下：
4．见详解
【分析】观察数轴可知，一大格表示1，将一大格平均分成10小格，一小格表示0.1。在1左边1小格处表示0.9，在2右边3小格处表示2.3，在4右边1小格处表示4.1，则在4和4.1之间，靠近4.1的位置表示4.08。据此解答。
【详解】
5．图见详解
【分析】根据小数的意义可知，左起第一幅图被平均分成10份，每份表示0.1，涂其中的7份；
第二幅图横着平均分成10份，每份表示0.1第一块涂满表示1，第二块涂其中的6份；
第三幅0.035米表示3.5厘米，所以图先涂满到3厘米处，再涂3到4厘米的一半即可。据此作图。
【详解】
【点睛】理解小数的意义是解答本题的关键。
6．见详解
【分析】用“四舍五入”后得到的近似数是3，那么这个一位小数最小为2.5，最大为3.4；数轴中将“1”平均分成了10份，那么2.5也就是从2往右数5小段，3.4是从3往右数4小段；据此作图。
【详解】如图：
【点睛】本题考查的是近似数的求法，以及在数轴上表示小数的方法。
7．见详解
【分析】把1平均分成100份，每一份是，写成小数是0.01；0.25是由25个0.01组成的，涂其中的25份即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
8．见详解
【分析】观察数轴，可知0~1之间平均分成了5份，每份是0.2，据此填写即可。
【详解】如图：
【点睛】此题考查了数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
9．见详解
【分析】观察数轴可知，0~0.1之间平均分成了5格，每格是0.02。0.04在0的右边2格处，0.15在0.14和0.16中间，即在0.1右边2格半处。据此解答。
【详解】
【点睛】此题考查了小数的意义，关键是明确每格表示多少。
10．见详解
【分析】（1）把一个整体平均分成100份，每份表示0.01，取其中的24份，就是0.24；
（2）把两个长方形分别看作一个整体，1.2表示左边的全涂，右边的长方形平均分成10份，每份表示0.1，因此涂其中的2份；
（3）把正方体平均分成1000份，每份表示0.001，取其中的39份，就是0.039；据此涂色即可。
【详解】涂色如下：
【点睛】此题主要考查了小数的意义和应用，要熟练掌握。
11．见详解
【分析】根据小数的意义可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1；将1个整体平均分成100份，每份表示0.01；1.2表示涂一个整体后，在另一个相同整体中，再涂10等份中的2份；0.36表示涂100等份中的36份，依此涂色。
【详解】涂色如下：
【点睛】熟练掌握小数的意义，是解答此题的关键。
12．见详解
【分析】（1）圆平均分成10份，把其中6份涂色，小数表示为0.6。
（2）把正方形平均分成100份，把其中32份涂色，小数表示为0.32。
（3）正方形看作单位“1”，左边正方形全部涂色表示1，右边正方形平均分成100份，把其中7份涂色表示0.07，合起来表示1.07。
【详解】
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
13．见详解
【分析】根据分析，0－1、1－2、2－3、3－4，都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，0.7在0－1之间第7个小格的位置，1.45在1－2之间的第4个小格和第5个小格的中间位置，2.65在2－3之间的第6个小格和第7个小格的中间位置，3.95在3－4之间的第9个小格和第10个小格的中间位置，依此解答。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】熟练掌握对小数意义的理解，是解答此题的关键。
14．见详解
【分析】大正方形表示1，平均分成10份，每份表示0.1，因此用阴影表示小数“1.3”就涂一个大正方形和3个小长方形即可。
【详解】如图所示：
【点睛】此题主要考查了小数的意义和表示方法，要熟练掌握。
15．见详解
【分析】（1）把一个整体平均成10份，其中的10份就是1，8份是0.8；
（2）先把0.05m换算为5cm，再涂色表示。
【详解】
1.8
0.05m
【点睛】此题考查小数的意义和表示方法，要熟练掌握。
16．见详解
【分析】0－1被平均分成了8个小格，即在0－1之间的第1个小格处；
8÷4＝2（格），即在0－1之间的第2个小格处；
8÷2＝4（格），即0.5在0－1之间的第4个小格处；
2×3＝6（格），即在0－1之间的第6个小格处；依此解答。
【详解】根据分析，画图如下：
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握分数的简单应用，以及小数的意义。
17．见详解
【分析】图一，把圆形平均分成10份，每份表示0.1，因此应涂7个扇形表示0.7；
图二，把正方形平均分成100份，每份表示0.01，因此应涂1个大正方形和23个小正方形表示1.23；
图三，把正方形平均分成1000份，每份表示0.001，因此应涂41个小正方形表示0.041。
【详解】涂色如下：
（涂色不唯一）
0.7 1.23 0.041
【点睛】此题考查小数的意义和表示方法，要熟练掌握。
18．见详解
【分析】（1）根据小数的意义，将正方形平均分成10份，每一份就是0.1，0.4即画阴影其中的4份；
（2）根据小数的意义，将正方形平均分成100份，每一份就是0.01，0.52即画阴影其中52份；
（3）根据小数的意义，将正方形平均分成100份，每一份就是0.01，0.06即画阴影其中的6份。
【详解】如图所示：
（画法不唯一）
【点睛】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份……，得到的十分之几、百分之几、千分之几……，可以用小数表示。
19．见详解
【分析】0元到1元之间被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1元，则0.6元在0元到1元之间的第6个小格；1元到2元之间被平均分成了5个小格，每个小格表示0.2元，则1.4元在1元到2元之间的第2个小格，依此画图。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
20．
【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。所以正数都在0的右边，即下面要填的数都是正数，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写0.8，1.5，2.4，4.9，认真填写即可。
【详解】
【点睛】本题考查了学生对数轴以及小数的意义的掌握情况，同时培养认真学习的态度。
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