中小学教育资源及组卷应用平台
人教版小学数学四年级下册
第四单元《小数的意义和性质》单元专项训练——作图题
1.涂色表示下面各小数。
2.涂色表示下面各小数。
3.涂色表示下面各小数。
4.仿照例子,在直线上标出下面各数的位置。
5.阴影表示下面的小数。
6.在下面的数轴上标出近似数是3的最大的一位小数和最小的一位小数的位置。
7.下面长方形表示“1”,涂阴影表示0.25的大小。
8.先在方框里填上合适的小数,再在数轴上用“↓”标出1.9的位置。
9.在图中分别用“”标出0.04和0.15的位置。
10.涂色表示下面的小数。
11.涂色表示下面各小数。
12.涂色表示下面各小数。
0.6 0.32 1.07
13.在直线上标出下面各数的位置。
14.在如图中用阴影表示小数“1.3”。
15.涂色表示下面各小数。
1.8
0.05m
16.用直线上的点表示下面各数。
0.5
17.涂色表示下面各小数。
0.7 1.23 0.041
18.在图中画阴影表示下面各小数。
19.小红买了一支铅笔0.6元,一块橡皮1.4元,请你在下面的数轴上标出这两个价格。
20.在直线上对应点的上方写出该小数。
参考答案:
1.见详解
【分析】(1)该图是将一个圆平均分成10份,取其中的一份就是十分之一,也就是0.1,0.8则表示取了其中的八份,只需要涂满8个即可。
(2)该图是将一个正方形平均分成100份,取其中的一份就是一百分之一,也就是0.01,0.39则表示取了其中的39份,只需要涂满39个小格子即可。
(3)根据1米=100厘米可知,将1米平均分成100份,取其中的1份就是一百分之一,也就是0.01米,也就是1厘米。图中尺子从0刻度线开始,单位是厘米,到数字1表示1厘米,0.06米则表示取了其中的6份,也就是6厘米。
【详解】涂色如下:
2.见详解
【分析】根据给出的小数进行涂色时,要清楚小数的意义。
0.6的计数单位是十分之一,它有6个这样的计数单位,给出的正方形被平均分成了10份,可以涂其中的6份来表示0.6;
1.7的计数单位是十分之一,它有17个这样的计数单位,给出相同的两个长方形,每个长方形的长被平均分成了10份,可以涂其中的17份来表示1.7;
0.05的计数单位是百分之一,它有5个这样的计数单位,直尺上每一个大格表示1cm,也就是0.01m,0.05m里面有5个0.01m,所以在纸条上涂5个大格的长度。据此解答即可。
【详解】
3.见详解
【分析】(1)将圆平均分成10份,每份表示,即0.1,则0.8表示,即将10份中的8份涂色;
(2)将一个正方形平均分成100份,每份表示0.01,则0.39表示将100份中的39份涂色;
(3)1.43表示将一个正方形涂满色,再将第二个正方形100份中的43份涂色;据此作图。
【详解】涂色图示如下:
4.见详解
【分析】观察数轴可知,一大格表示1,将一大格平均分成10小格,一小格表示0.1。在1左边1小格处表示0.9,在2右边3小格处表示2.3,在4右边1小格处表示4.1,则在4和4.1之间,靠近4.1的位置表示4.08。据此解答。
【详解】
5.图见详解
【分析】根据小数的意义可知,左起第一幅图被平均分成10份,每份表示0.1,涂其中的7份;
第二幅图横着平均分成10份,每份表示0.1第一块涂满表示1,第二块涂其中的6份;
第三幅0.035米表示3.5厘米,所以图先涂满到3厘米处,再涂3到4厘米的一半即可。据此作图。
【详解】
【点睛】理解小数的意义是解答本题的关键。
6.见详解
【分析】用“四舍五入”后得到的近似数是3,那么这个一位小数最小为2.5,最大为3.4;数轴中将“1”平均分成了10份,那么2.5也就是从2往右数5小段,3.4是从3往右数4小段;据此作图。
【详解】如图:
【点睛】本题考查的是近似数的求法,以及在数轴上表示小数的方法。
7.见详解
【分析】把1平均分成100份,每一份是,写成小数是0.01;0.25是由25个0.01组成的,涂其中的25份即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
8.见详解
【分析】观察数轴,可知0~1之间平均分成了5份,每份是0.2,据此填写即可。
【详解】如图:
【点睛】此题考查了数轴的认识,关键是明确每小格表示多少。
9.见详解
【分析】观察数轴可知,0~0.1之间平均分成了5格,每格是0.02。0.04在0的右边2格处,0.15在0.14和0.16中间,即在0.1右边2格半处。据此解答。
【详解】
【点睛】此题考查了小数的意义,关键是明确每格表示多少。
10.见详解
【分析】(1)把一个整体平均分成100份,每份表示0.01,取其中的24份,就是0.24;
(2)把两个长方形分别看作一个整体,1.2表示左边的全涂,右边的长方形平均分成10份,每份表示0.1,因此涂其中的2份;
(3)把正方体平均分成1000份,每份表示0.001,取其中的39份,就是0.039;据此涂色即可。
【详解】涂色如下:
【点睛】此题主要考查了小数的意义和应用,要熟练掌握。
11.见详解
【分析】根据小数的意义可知,将1个整体平均分成10份,每份表示0.1;将1个整体平均分成100份,每份表示0.01;1.2表示涂一个整体后,在另一个相同整体中,再涂10等份中的2份;0.36表示涂100等份中的36份,依此涂色。
【详解】涂色如下:
【点睛】熟练掌握小数的意义,是解答此题的关键。
12.见详解
【分析】(1)圆平均分成10份,把其中6份涂色,小数表示为0.6。
(2)把正方形平均分成100份,把其中32份涂色,小数表示为0.32。
(3)正方形看作单位“1”,左边正方形全部涂色表示1,右边正方形平均分成100份,把其中7份涂色表示0.07,合起来表示1.07。
【详解】
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答本题的关键。
13.见详解
【分析】根据分析,0-1、1-2、2-3、3-4,都被平均分成了10个小格,每个小格表示0.1,0.7在0-1之间第7个小格的位置,1.45在1-2之间的第4个小格和第5个小格的中间位置,2.65在2-3之间的第6个小格和第7个小格的中间位置,3.95在3-4之间的第9个小格和第10个小格的中间位置,依此解答。
【详解】根据分析画图如下:
【点睛】熟练掌握对小数意义的理解,是解答此题的关键。
14.见详解
【分析】大正方形表示1,平均分成10份,每份表示0.1,因此用阴影表示小数“1.3”就涂一个大正方形和3个小长方形即可。
【详解】如图所示:
【点睛】此题主要考查了小数的意义和表示方法,要熟练掌握。
15.见详解
【分析】(1)把一个整体平均成10份,其中的10份就是1,8份是0.8;
(2)先把0.05m换算为5cm,再涂色表示。
【详解】
1.8
0.05m
【点睛】此题考查小数的意义和表示方法,要熟练掌握。
16.见详解
【分析】0-1被平均分成了8个小格,即在0-1之间的第1个小格处;
8÷4=2(格),即在0-1之间的第2个小格处;
8÷2=4(格),即0.5在0-1之间的第4个小格处;
2×3=6(格),即在0-1之间的第6个小格处;依此解答。
【详解】根据分析,画图如下:
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握分数的简单应用,以及小数的意义。
17.见详解
【分析】图一,把圆形平均分成10份,每份表示0.1,因此应涂7个扇形表示0.7;
图二,把正方形平均分成100份,每份表示0.01,因此应涂1个大正方形和23个小正方形表示1.23;
图三,把正方形平均分成1000份,每份表示0.001,因此应涂41个小正方形表示0.041。
【详解】涂色如下:
(涂色不唯一)
0.7 1.23 0.041
【点睛】此题考查小数的意义和表示方法,要熟练掌握。
18.见详解
【分析】(1)根据小数的意义,将正方形平均分成10份,每一份就是0.1,0.4即画阴影其中的4份;
(2)根据小数的意义,将正方形平均分成100份,每一份就是0.01,0.52即画阴影其中52份;
(3)根据小数的意义,将正方形平均分成100份,每一份就是0.01,0.06即画阴影其中的6份。
【详解】如图所示:
(画法不唯一)
【点睛】解决本题主要依据小数的意义,把一个整体平均分成10份,100份、1000份……,得到的十分之几、百分之几、千分之几……,可以用小数表示。
19.见详解
【分析】0元到1元之间被平均分成了10个小格,每个小格表示0.1元,则0.6元在0元到1元之间的第6个小格;1元到2元之间被平均分成了5个小格,每个小格表示0.2元,则1.4元在1元到2元之间的第2个小格,依此画图。
【详解】根据分析画图如下:
【点睛】熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
20.
【分析】在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。所以正数都在0的右边,即下面要填的数都是正数,下面的数轴上每个小空格表示0.1,所以依次填写0.8,1.5,2.4,4.9,认真填写即可。
【详解】
【点睛】本题考查了学生对数轴以及小数的意义的掌握情况,同时培养认真学习的态度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)