四年级上语文导学案-蒲公英的梦语文s版

第15课蒲公英的梦 导学案
学习目标：
1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。
2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。
重点难点：
1、朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。
2、了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。
学习过程：
第一课时
一、自主学习
1、默读课文，标出自然段。
2、在书上给生字写好拼音，组好词，把成语抄在词语花篮里。
3、什么是酸雨呢？到网上查一查。
4、课文按（ ）顺序写的。
自读课文11自然段，感受梦境的美好。
5、思考：
①蒲公英做了一个怎样的梦？ 。
②梦里的情景怎样？ 。
③在梦里蒲公英的心情怎样？ 。
二、质疑交流
目标：城市饱受着噪音、汽车废气和有腐蚀作用的酸雨等恶劣环境的困挠。
1、课文第（ —— ）自然段是讲第一天深夜蒲公英不快乐的事。
2、蒲公英不快乐的词是 。
3、用“愁眉苦脸”写一句话： 。
4、讨论：蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？ 。
第二课时
三、品读赏析
目标：在文中找出句子读，体会蒲公英的遭遇和心情。
1、第二天一早，正当蒲公英迫不及待地想把好消息告诉椰子树伯伯时，又遭遇．．．．
到了伤害。
用“迫不及待”写一句话： 。
2、蒲公英遭到了什么伤害？谈谈体会。边说边表演，代表上台板书重点词。 。
3、用“震耳欲聋”写一句话： 。
4、这一切遭遇，表明城市因为不注意环保，生存环境就会受到严重的破坏，人类也必然逃脱不了蒲公英那样的遭遇，聪明的人类意识到了 。21世纪教育网版权所有
5、蒲公英的美好的愿望是 。
四、拓展提升
1、通过学习本文，你从中获得的启发是什么？ 。
2、大家说说生活中是否看到过这些现象？ 。
3、你觉得可以采取哪些措施保护环境？