人教版六年级上册数学圆的认识课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
1、使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的
特征。
2、使学生初步学会运用所学的数学知识解决简单的
实际问题。
3、使学生体会到数学知识的魅力，体会到美源于生
活，美来自生产和时代的进步。
教学目标
：
举例说明周围哪些物体有圆？
我们找到的物体:
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
比较：与前面所学图形的区别
·
O
圆心
半径r
直径 d
·
自学：
圆各部分名称
自学：
（一）
认识圆各部分的名称
（二）
怎样画圆？
（三）
圆有哪些特征？
`
同圆内，半径有无数条，长度都相等．
同圆内，直径有无数条，长度都相等．
等圆的半径相等，直径相等．
圆是曲线图形．
我们的结论：
同圆内半径的长度乘以2等于直径。
半径决定圆的大小．
分组验证：
1.圆的特征．
2.半径决定圆的大小．
o

同圆内，半径有无数条，长度都相等．
特征一：
o

同圆内，直径有无数条，长度都相等．
特征二：
o

d
r
r
特征三：
o

d
r
r
r
o

d
r
r
r
o

d
r
r
d=r+r
d=2r
r= d
2
·
O
·
O
等圆的半径相等，直径相等．
特征四：
圆的画法：
　　 ⑴把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离(即半径)；
　 ⑵把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上；
　　⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
车轮
为什么要做成圆的？
车轴
应装在那里？
练习：
1 ．判断
（1）在同一个圆内可以画100条直径．
（2）所有的圆的直径都相等．
（3）等圆的半径都相等．
（4）两端都在圆上的线段叫做直径．
2 ．口答
r (米)
d(米)
0.24
0.86
1.42
1.04
2.6
( )
( )
( )
( )
√
×
×
×
0.48
0.43
2.84
0.52
5.2
练习：
3 ．选择题
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）．
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径．
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径．
A.直径 B.线段 C.射线
A
C
B
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