统编版四年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案）

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第四单元专项训练——按课文内容填空
班级：_________ 姓名：__________
1．默写古诗并填空。
蜂
， 。
， ？
《蜂》这首诗是 代 写的，先将诗歌默写下来，再解释下列词语：
山尖 。 尽 。
甜 。 占 。
2．根据本单元学过的内容填空.
（1）《猫》是著名作家 的作品，作者通过对猫的 和满月小猫 的特点的描写，抒发了对猫的 。
（2）《母鸡》的作者是 ，这篇课文以作者的 为线索，描写了作者对母鸡由 到 的变化，表达了对 的 。
（3） 写的《白鹅》，通过对白鹅在 、 、 三方面表现出 的生动描写，表达了作者对鹅的 。
（4）通过本单元的学习，我知道了猫的性格 ；它 ；满月的小猫， ；还知道了母鸡 ；还知道白鹅“ ”的声调，“ ”的步态和“ ”的吃相。这些可爱的动物，是我们的好朋友。
3．根据所学内容填空。
（1）“它什么都怕，总想 。可是它又那么 ，不要说见着 ，就是遇上蛇也敢 。”这段话选自老舍的《猫》，他的作品还有《 》《 》。《猫》一文生动地描述了猫古怪的 和满月时的 ，表达了作者对猫的喜爱之情。
（2）鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。
（3）满月的小猫们就更好玩了， 还不稳，可是已经学会 。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的 ，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要 ，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上， 。
（4）《母鸡》一文中，作者用强烈的 展现了自己由“ ”母鸡到“ ”的情感变化，表达了对 的赞颂。
4．按课文内容填空。
1．《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”，具体表现在三个方面： 、 、 。
2．老舍在《母鸡》一文中，先写对母鸡的 ，再写对母鸡的 ，前后感情迥然不同，这种强烈而鲜明的 ，使我们在阅读时，自然产生了一种 的感觉。
3．《白鹅》一文介绍了白鹅是一种 的动物，主要是从它的 、 、 三个方面来描写的。
4．《蜂》这首诗中的“ ， ”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。
5．根据课文内容和自己的理解填空。
（1）《猫》的作者是 ，文章总体概括猫的性格特点的词语是“ ”，作者笔下的猫是一只 的猫，表达出作者的 。
（2）作者对母鸡的态度由 到 ，其重要的转折点是因为 ，母鸡就变成了一位 的鸡妈妈。
（3）作者 在文章《白鹅》中整体概括鹅的特点是“ ”，后分别从 、 、 等三个方面表述。
（4）古诗《蜂》中最能表现蜂的无私奉献精神的诗句是 ， 。
（5）认真阅读下列古诗句，判断诗人分别描写的是哪种动物。
①平生不敢轻言语，一叫千门万户开。( )
②谁怜一片影，相失万重云。( )
③始知锁向金笼听，不及林间自在啼。( )
6．根据课文内容完成练习。
1．因为母鸡负责、 、 、 ，所以老舍先生不再讨厌母鸡。
2．《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅的性格特点。刚把这只鹅抱回家时，从伸长了头颈，左顾右盼的姿态中，留下了最初的“ ”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、 和 中”这一过渡段统领全文，然后细致刻画，栩栩如生。
3．《猫》的作者是 。文章主要描写了猫的 和满月小猫的 ，表达了作者对猫的 之情。
7．根据课文内容完成练习。
1．《白鹅》一文采用 （A．总—分—总 B．分—总 C．总—分）的结构方式。从鹅的叫声、 、 三个方面展现了鹅 的特点。
2．猫还会 地叫唤， ，粗细各异， 。
3．《蜂》的作者是唐代的 ，这首诗通过对 的描写，表达了作者对 的赞美与同情，对那些 的不满。
4．我们常用动物来比喻一些人，如：千里马比喻有才干的人才。你还知道哪些？填一填。
( )外表强大凶狠而实际空虚无力的人。
( )带领大家前进的领头人。
( )老老实实、勤勤恳恳工作的人。
8．根据所学知识填空。
1．老舍，原名 ，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他被誉为“ ”，是杰出的语言大师。他的代表作有长篇小说《 》，话剧《 》等。
2．《猫》一文中，猫的性格特点是“ ”，作者从 个方面对这一特点进行了细致地描写。
3．《母鸡》一文中，作者先写自己对母鸡的 ，再写自己对母鸡的 ，感情前后迥然不同。
4．《白鹅》一文介绍了白鹅是一种 的动物，是从白鹅的 、 、 这三个方面描写的。
5．“ ， ”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。
9．根据课文内容填空。
（1）《猫》这篇课文描述了猫性格的 和它满月时的淘气。
（2）老舍先写对母鸡的 ，再写对母鸡的 ，感情前后迥然不同。这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
（3）《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“ ”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声 的特点。
（4）古诗《蜂》的作者是 朝 。
10．课文填空。
（1）《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的 和它满月时的 。
（2）《母鸡》这篇课文以作者的 变化为线索，由对母鸡的 转变为 ，前后形成了鲜明的对比，赞颂了 。
（3）《白鹅》一课作者喜爱白鹅，一是因为它那 ；二是因为它能 。
参考答案：
1． 不论平地与山尖 无限风光尽被占 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 唐 罗隐 山头 完全 香甜 占有
2． 老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱之情 老舍 情感变化 讨厌 敬佩 母爱 赞颂 丰子恺 叫声 步态 吃相 高傲 喜爱之情 实在有些古怪 老实、尽职、贪玩 生气勃勃，天真可爱 负责、慈爱、勇敢 严肃郑重 大模大样 三眼一板、一丝不苟
3． 藏起来 勇猛 小虫和老鼠 斗一斗 骆驼祥子 龙须沟 性格 淘气可爱 叫声 步态 吃相 腿脚 淘气 好玩具 摔多少跟头 撞疼了也不哭 对比 讨厌 不敢再讨厌 母爱
4． 既老实又贪玩 既贪玩又尽职 既胆小又勇猛 厌恶 崇敬 对比 亲切自然 高傲 叫声 步态 吃相 不论平地与山尖 无限风光尽被占
5． 老舍 古怪 淘气、调皮又忠于职守 喜爱之情 厌恶 喜爱 它做了鸡母亲 负责、慈爱、勇敢、辛苦 丰子恺 高傲 叫声 吃相 步调 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 公鸡 大雁 画眉鸟
6． 慈爱 辛苦 勇敢 高傲 步态 吃相 老舍 性格古怪 活泼可爱 喜爱
7． C 步态 吃相 高傲 丰富多腔 长短不同 变化多端 罗隐 蜜蜂 辛勤劳作的劳动人民 不劳而获的人 纸老虎 领头羊 老黄牛
8． 舒庆春 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 古怪 三 讨厌 喜爱 高傲 叫声 步态 吃相 不论平地与山尖 无限风光尽被占
9． 古怪 厌恶 崇敬 引吭大叫 大 唐 罗隐
10． 古怪 淘气可爱 老舍 讨厌 尊敬 母爱的伟大 高傲的姿态 给家人以物质和精神上的贡献
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