15.1 随机事件和样本空间 同步练习
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.在一个袋子中装有分别标注1,2,3,4,5的五个小球,这些小球除标注的数字外完全相同,现从中随机取出2个小球,则取出小球标注的数字之差的绝对值为2或4的事件包含的样本点个数为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
2.某人一次同时抛出两枚均匀骰子(它们的六个面分别标有点数1、2、3、4、5、6),下面叙述正确的是( )
A.两枚骰子点数相同的概率为
B.两枚骰子点数都是偶数的概率为
C.两枚骰子点数之和为5的倍数的概率为
D.两枚骰子点数之和小于6的概率为
3.已知,则( )
A. B. C. D.
4.将一枚均匀硬币连续抛掷两次,下列事件中与事件“至少一次正面向上”互为对立事件的是( )
A.至多一次正面向上 B.两次正面都向上
C.只有一次正面向上 D.两次都没有正面向上
5.一个笼子里有3只白兔,3只灰兔,现让它们一一跑出笼子,假设每一只跑出笼子的概率相同,则先跑出笼子的两只兔子中一只是白兔,另一只是灰兔的概率是( )
A. B. C. D.
6.某校有学生1800人,为了解学生的作业负担,学校向学生家长随机抽取了1000人进行调查,其中70%的家长回答他们孩子每天睡眠时间大致在6-7小时,28%的家长回答他们孩子回家做作业的时间一般在3-4小时,下列说明正确的是( ).
A.总体是1000 B.个体是每一名学生
C.样本是1000名学生 D.样本容量是1000
7.抛掷一颗质地均匀的骰子,设事件“点数为大于2小于5”,“点数为偶数”,则表示的事件为( )
A.“点数为4” B.“点数为3或4”
C.“点数为偶数” D.“点数为大于2小于5”
8.同时掷两枚硬币,“向上的面都是正面”为事件,“向上的面至少有一枚是正面”为事件,则有( )
A. B. C. D.与之间没有关系
二、多选题
9.对于一个随机试验,设是样本空间,是随机事件,是样本点,则下列说法正确的是( )
A. B.
C. D.
10.某单位为了解职工体重情况,采用分层随机抽样的方法从800名职工中抽取了一个容量为80的样本.其中,男性平均体重为64千克,方差为151;女性平均体重为56千克,方差为159,男女人数之比为5:3,下列说法正确的是( )
A.样本为该单位的职工 B.每一位职工被抽中的可能性为
C.该单位职工平均体重61千克 D.单位职工体重的方差为169
11.同时抛掷两枚均匀的骰子,记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数之差为,则表示的随机事件不可能是( )
A.第一枚掷出5点,第二枚掷出2点 B.第一枚掷出3点,第二枚掷出3点
C.第一枚掷出1点,第二枚掷出2点 D.第一枚掷出6点,第二枚掷出2点
12.在甲、乙两个盒子中分别装有标号为1,2,3的三个小球,现从甲、乙两个盒子中各取出1个球,每个球被取出的可能性相等.下列说法正确的是( )
A.取出的两个球上标号为不同数字的概率为
B.取出的两个球上标号之积能被3整除的概率为
C.取出的两个球上标号为相同数字的概率为
D.甲盒中取出的球上标号比乙盒中取出的球上标号大的概率为
三、填空题
13.第三届“一带一路”国际高峰论坛于2023年10月在北京召开.某记者与参会的3名代表起合影留念(四人站成排),则记者与代表甲相邻的概率为
14.从装有标号为1,2,3的三个球的袋子中依次取两个球(第一次取出的球不再放回),观察记录两个球标号(依次)的情况,则上述随机试验的样本空间中的基本事件数量是 .
15.从含有6件次品的50件产品中任取4件,观察其中次品数,这个试验的样本空间Ω= .
16.某中学为了了解初中部学生的某项行为规范的养成情况,在校门口每分钟随机抽取一名学生,登记佩戴了胸卡的学生的名字,结果在名学生中有名学生佩戴胸卡.学校调查了初中部的所有学生,发现有名学生佩戴胸卡.则估计该中学初中部共有 名学生.
四、解答题
17.盒中有标号1~3的同样白球各1个,标号1~2的同样黑球各1个,从中倒出3个,观察结果,写出样本空间.
(1)用集合A表示事件“3个都是白球”;
(2)用集合B表示事件“至少2个白球”;
(3)用集合C表示事件“至少1个白球”;
(4)计算,,,(其中表示属于集合,且不属于集合),并解释它们的含义.
18.下列问题中,采用怎样的抽样方法较为合理?
(1)从10台冰箱中抽取3台进行质量检查.
(2)某学校有160名教职工,其中教师120名,行政人员16名,后勤人员24名.为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为20的样本.
(3)某公司1个季度共有22984份运货单,这些运货单上的运费相差很大.现要对这个季度的运货单进行审计,从中抽取一定量的运货单加以审核.
19.做投掷2枚均匀骰子的试验,用(x,y)表示结果,其中x表示第一枚骰子出现的点数,y表示第2枚骰子出现的点数.写出:
(1)试验的样本空间Ω;
(2)事件“出现点数之和大于8”包含的样本点;
(3)事件“出现点数相等”包含的样本点;
(4)事件“出现点数之和等于7”包含的样本点.
20.求出下列各试验的样本空间,并指出其样本点的总数.
(1)从字母a,b,c中任意取出两个字母的试验;
(2)从装有形状、大小完全一样且分别标有1,2,3,4,5号的5个球的袋中任意取出两个球的试验.
21.连续抛掷一枚均匀的骰子次,观察每次出现的点数.
(1)写出对应的样本空间;
(2)用集合表示事件:出现的点数之和大于.
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案:
1.C
【分析】根据给定条件,写出符合要求的样本点即可.
【详解】取出小球标注的数字之差的绝对值为2或4的事件包含的样本点为,
所以取出小球标注的数字之差的绝对值为2或4的事件包含的样本点个数为4.
故选:C
2.A
【分析】根据古典概型求概率的方法计算即可.
【详解】用表示同时抛出的两枚均匀骰子投出的点数,一枚点数为,一枚点数为,则全部结果有:
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
共有36种情况,
其中两枚骰子点数相同有6种情况,所以概率为,故A正确;
两枚骰子点数都是偶数有9种情况,所以概率为,故B错;
两枚骰子点数之和为5的倍数有7种情况,所以概率为,故C错;
两枚骰子点数之和小于6有10种情况,所以概率为,故D错.
故选:A.
3.B
【分析】
根据给定条件,利用概率的基本性质列式计算即得.
【详解】
由,得.
故选:B
4.D
【分析】根据对立事件的定义,对每个选项进行逐一判断即可.
【详解】将一枚均匀硬币连续抛掷两次,有:正正,正反,反正,反反,共4种可能,
事件“至少一次正面向上”包括:正正,正反,反正,
对A:事件“至多一次正面向上”包括:正反,反正,反反,与事件“至少一次正面向上”不是对立事件;
对B:事件“两次正面都向上”即:正正,与事件“至少一次正面向上”不是对立事件;
对C:事件“只有一次正面向上”包括:正反,反正,与事件“至少一次正面向上”不是对立事件;
对D:事件“两次都没有正面向上”即:反反,与事件“至少一次正面向上”是对立事件.
故选:D.
5.B
【分析】利用列举法和古典概型的概率公式计算可得结果.
【详解】设3只白兔为,3只灰兔为,
则所有基本事件为:,
,共有15个,
其中先跑出笼子的两只兔子中一只是白兔,另一只是灰兔的有:
,,有9个,
所以所求事件的概率为.
故选:B
6.D
【分析】根据总体、个体、样本和样本容量的概念依次判断选项即可.
【详解】A:总体是1800学生每天睡眠时间和作业时间,故A错误;
B:个体是每一名学生每天睡眠时间和作业时间,故B错误;
C:样本是1000名学生每天睡眠时间和作业时间,故C错误;
D:样本容量是1000,故D正确.
故选:D.
7.A
【分析】先分别求得事件所包含的基本事件,进而求得表示的事件.
【详解】“点数为大于2小于”,
“点数为偶数”,则,
故表示的事件为“点数为4”.
故选:A
8.C
【分析】
根据题意,结合列举法求得事件和事件,进而得到两事件的关系,得到答案.
【详解】由同时抛掷两枚硬币,基本事件的空间为{(正,正),(正,反),(反,正),(反,反)},
其中事件{(正,正)},事件{(正,正),(正,反),(反,正)},
所以.
故选:C.
9.BC
【分析】
根据样本空间、样本点、随机事件的定义即可得到答案.
【详解】对于一个随机试验,其所有可能的结果的集合称为样本空间,样本空间的元素称为样本点或基本事件,随机事件是样本空间的一个子集.
所以有和.
故选:BC
10.BCD
【分析】利用样本的相关概念判断AB;利用分层抽样的平均数和方差公式计算判断CD.
【详解】样本为该单位抽取的80名职工的体重,A错误;
每一位职工被抽中的可能性为,B正确;
单位职工平均体重为,C正确;
单位职工体重的方差为,D正确.
故选:BCD
11.ABC
【分析】
根据随机事件的相关概念逐一判断各个选项即可.
【详解】因为记第一枚骰子掷出的点数与第二枚骰子掷出的点数之差为,
所以第一枚掷出5点,第二枚掷出2点时,,
第一枚掷出3点,第二枚掷出3点时,,
第一枚掷出1点,第二枚掷出2点时,,
第一枚掷出6点,第二枚掷出2点时,,
所以表示的随机事件不可能是A,B,C,可能是D.
故选:ABC
12.BCD
【分析】
利用古典概率模型求解.
【详解】由题,样本空间为,共9个样本点,
对A,取出的两个球上标号为不同数字的概率为,A错误;
对B,取出的两个球上标号之积能被3整除的样本点有共5个,所以概率为,B正确;
对C,取出的两个球上标号为相同数字的概率为,C正确;
对D,甲盒中取出的球上标号比乙盒中取出的球上标号大的基本事件有共3个,
所以甲盒中取出的球上标号比乙盒中取出的球上标号大的概率,D正确;
故选:BCD.
13./0.5
【分析】根据古典概型公式计算即可.
【详解】设记者为,另两位代表记作1,2.四个人站成一排,共有24种情况,
记者与甲相邻的情况有12种:甲甲21,甲,甲甲甲1,
1甲甲甲,12甲,甲,21甲
所以所求概率为,
故答案为:.
14.6
【分析】利用列举法即可直接得出结果.
【详解】设第一次取出的球标号为,第二次取出的球标号为,
记基本事件为,,
则所有的基本事件为,共6个.
所以上述随机试验的样本空间中的基本事件数量是6.
故答案为:6
15.
【分析】取出的4件产品中,最多有4件次品,最少是没有次品,由此能求出样本空间.
【详解】取出的4件产品中,最多有4件次品,最少是没有次品,
所以样本空间.
故答案为:.
16.
【分析】设该中学初中部一共有名学生,列出等式,即可求解.
【详解】设该中学初中部一共有名学生,
则,解得,
故该中学初中部一共有1250名学生.
故答案为:.
17.(1);
(2),,,,,,;
(3),,,,,,,,,;
(4)答案见解析.
【分析】(1)(2)(3)记标号的白球为,,,标号的黑球为,,分别写出各个事件所包含的基本事件,从而可得出答案.
(4)根据和事件、积事件及给定事件的定义,逐一分析写出每个事件的含义,可得答案.
【详解】(1)记标号的白球为,,,标号的黑球为,,
则样本空间,,,,,,,,,,
所以.
(2)由(1)得,,,,,,.
(3)由(1)得,,,,,,,,,.
(4) “至少2个白球”, “3个都是白球”,
“不可能事件”, “1个白球”.
18.(1)抽签法或随机数表法
(2)分层抽样
(3)分层抽样
【分析】根据抽样方法,如抽签法、分层抽样等知识进行说明.
【详解】(1)总体容量比较小,用抽签法或随机数表法都很方便.
所以采用抽签法或随机数表法.
(2)由于学校各类人员对这一问题的看法可能差异较大,故应采用分层抽样.
总体容量为160,故样本中教师人数应为(名),
行政人员人数应为(名),后勤人员人数应为(名).
(3)由于运费相差很大,故应采用分层抽样.
根据运费的多少进行分层,然后按照各层运货单的数量比进行抽样.
19.(1)答案见解析
(2)答案见解析
(3)(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5),(6,6)
(4)(1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1)
【分析】列举法写出样本点即可.
【详解】(1)试验的样本空间Ω={(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),
(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),
(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),
(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),
(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6),
(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6)}.
(2)“出现点数之和大于8”包含以下10个样本点:
(3,6),(4,5),(4,6),(5,4),(5,5),(5,6),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6).
(3)“出现点数相等”包含以下6个样本点:
(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5),(6,6).
(4)“出现点数之和等于7”包含以下6个样本点:
(1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1).
20.(1),样本点的总数为3
(2)样本空间见解析,样本点的总数为10
【分析】(1)(2)直接写出所有实验结果即可.
【详解】(1)从三个字母中任取两个字母的样本空间为,样本点的总数为3.
(2)从袋中取两个球的样本空间为:
球1和球2,球1和球3,球1和球4,球1和球5,球2和球3,球2和球4,球2和球5,球3和球4,球3和球5,球4和球5,样本点的总数为10.
21.(1)答案见解析
(2)
【分析】(1)采用列举法或列表法可表示出样本空间;
(2)根据事件的含义,结合(1)中样本点可得结果.
【详解】(1)方法一:用表示结果,其中表示骰子第次出现的点数,表示骰子第次出现的点数,则试验的所有结果为:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,;
试验的样本空间为.
方法二:用表示抛掷的结果,其中表示第一次掷出的点数,表示第二次掷出的点数,则所有可能的结果如下表:
样本空间为.
(2)事件A表示“出现点数之和大于”,
由(1)可知:事件.
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页