14 走一步,再走一步 课件(共18张ppt)

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名称 14 走一步,再走一步 课件(共18张ppt)
格式 pptx
文件大小 651.3KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-14 15:23:19

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文档简介

(共18张PPT)
14 走一步,再走一步
作者
莫顿·亨特(1920—2016)(Morton Hunt),美国作家、心理学家,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。他的代表作有:《自杀》《心理学的故事:源起与演变》《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的一课》) 。
参差不齐:长短、高低、大小不齐;不一致。
惊慌失措:指吓得慌了手脚,不知如何是好。
哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。
故事的起因是什么?
故事的经过怎样?
故事的结果是怎样的?
“我”和小伙伴们玩腻了玩弹珠和在干树叶
上烧洞的游戏,正寻觅其他好玩的事。
“我”在悬崖上进退两难。
“我”在父亲的帮助下爬下了悬崖,
“获得了巨大的成就感”
①抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。
②重点细节,尤其是脱险部分,尽量用课文原句。
③口齿清楚,态度大方,条理清晰,能正确表达感情。
复述故事
心理变化
文中“我”的心理变化是怎样的?快速浏览课文,
找到相关词语。
渴望
犹豫
畏惧
疲乏
有了信心
信心更强
巨大成就感
句段赏析
1.文章开头介绍天气的酷热, 有什么作用?
天气酷热是爬悬崖的原因,为下文写爬悬崖做铺垫。
2.在第5段作者为什么特别强调杰里是“我最好的朋友”?
交代“我”和杰里的亲密关系,为后文帮“我”叫来
父亲埋下伏笔,
3.既然悬崖“只有60英尺左右”,作者为什么又说对自己
而言却是“严禁和不可能的化身”?这矛盾吗?
不矛盾。这样写,照应前文所说“我”是一个病弱的
孩子,同时也为下文写“我”在悬崖上处于进退两难的境
地和恐惧的心理做铺垫。
4.7-9段运用了什么描写方法来表现“我”当时的处境?
这些描写有什么作用?
文中用“满头大汗、浑身发抖”这样的神态描写,
“犹豫不决”“吓坏了”这样的心理描写,“我慢慢
地趴着,扒住岩石的表面”“我偷偷地抓住背后的岩
石”这样的动作描写和细节描写来表现“我”当时痛
苦的处境,这些描写生动地刻画了一个孱弱、胆小的
孩子形象,预示了“我”即将面临欲上不敢、欲下不
能的艰难处境。
5.“我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后
才意识到那就是我。”这句话有什么表达效果?
这句话把“我”胆小、害怕、紧张的心理淋漓尽致
地刻画了出来。句子生动传神,既有点夸张,又很符合
当时的情景,巧妙设置悬念,吸引读者阅读。
6.第17、18段的开头运用了什么描写 有什么作用?
这两段的开头都运用了自然环境描写,营造出了夜
晚来临、天色越来越暗的场景,烘托了“我”身处险境
而又无人救助时紧张、害怕的心情,推动了情节的发展。
7.再读27-29段,思考下面三个问题。
(1)“抽噎”与前面的“哭泣”“呻吟”“大哭”有
什么不同?
(2)“我”在爸爸的指导下爬下悬崖经历了怎样的过
程?这给了我们什么样的启发?
(3)课文最后一段主要运用了怎样的表达方式?有什
么作用?
(1)“抽噎”与前面的“哭泣”“呻吟”“大哭”有
什么不同?
“抽噎”这里有被困悬崖导致的满腹委屈,有下了
悬崖后回顾的后怕,更有成功之后的喜极而泣,前面的
几个词都是在写“我”被困悬崖时的恐惧、焦急。
(2)“我”在爸爸的指导下爬下悬崖经历了怎样的过程?
我的心理变化是怎样的?这给了我们什么样的启发?
趴在岩石上不敢下
第一小步“我”能做到
再一次“我”做到了
一次一步成功脱险
心理变化
最 初
毫无信心
“我下不来…我会摔死的”
继 而
信心萌发
“这似乎是能办到的”
随 后
信心大增
“我”能办到
最 后
激动抽噎
启发:看似不可战胜的巨大困难分解成一下步一小步,
就容易战胜了。
(3)课文最后一段主要运用了怎样的表达方式?
有什么作用?
议论。在记叙的基础上进行议论,抒发感悟,点
明了文章的主旨:遇到困难就把它分成一小步一小步,
困难就小了,就能够战胜困难,取得成功。既总结了
全文,又画龙点睛,使文章的哲理凸现在读者眼前。
难点探究
1.父亲是一个怎样的人物?
父亲循循善诱,教子有方,从容镇定,给孩子鼓励和信心,教育孩子很有智慧。
2.你是否赞成父亲帮助“我”下来的方式?
示例:
赞成。这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来,但他不这样做,而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。父亲这样做是想给孩子一份经验,一次锻炼,一个成就感,一份不怕任何困难的勇气。而且他的目的达到了,这件事使“我”终生受益。
3.文章题目“走一步,再走一步”如何理解?
“走一步,再走一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程;第二层意思是指在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,只要一步一步地战胜小困难,就能到达成功的彼岸。
拓展延伸
阅读《悬崖上的一课》未选入教材的部分,说说
作者之后的人生经历对你有何启示,并学习作者的方
法给自己最近的一个大目标分出小步骤,然后按“步”
执行。