统编版语文四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
我的动物朋友
可以从哪些方面介绍动物朋友？
外形、叫声、性格，动物朋友在玩耍、吃东西、休息时的样子，以及自己与动物朋友之间发生的趣事……
星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
面对课文中三个不同的情境，我们应该从哪些方面来介绍自己的动物朋友？
星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
从哪方面介绍动物朋友？
可以先选择介绍动物朋友的外形特点。
毛发
眼睛
耳朵
尾巴
我最喜爱的小羊长着一身雪白而光滑的毛。它的脸蛋尖尖的，像颗巨大的瓜子。小眼睛乌黑发亮，就像两颗黑宝石嵌在了脸上。它头顶的两侧还有一对机敏的耳朵。小山羊的尾巴短短的，常向上翘着，四条腿细细的。
读短文，思考：能否帮小朋友找到小羊？
因为大多数羊是一身白色的毛，尖尖的脸蛋，一对耳朵短短的尾巴和细细的腿，所以这样的介绍不能帮助小朋友找到小羊。
我们在向别人介绍自己的动物朋友时， 一定要选择突出的特点，也就是你的动物朋友区别于其他同类动物的特点。
①眼睛是圆圆的。
②全身的毛又白又长，但耳朵、脸部、尾巴是深棕色，腿部是浅棕色
③尾巴粗粗的，长长的，不像别的猫那样细细的。
④身材胖胖的。
根据这些特点排一排写作顺序
④②①③
从整体到部分、从头到尾
①耳朵呈黑色，又大又尖，始终直立着。
②体型小小的。
③全身的毛是白色的，但身上有大块的黑色斑点。
④眼睛圆圆的，眼圈是里色的，上下还有两块浅棕色的印记
②③④①
从整体到部分、从头到尾
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
这个情境中，我们可以写动物朋友的外形、叫声、走路姿势等，其中突出特点是关键；写的时候，还可以与其他动物进行比较，或者运用打比方的方法；同时，写外形时，要按照从整体到部分(从头到尾)的顺序。这样写，能让小伙伴更容易帮助你找到动物朋友。
我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
从哪方面介绍动物朋友？
可以先选择介绍动物朋友的生活习性。
脾气、饮食、睡眠、外出时间……
我家的小狗特别爱吃肉
①小狗喜欢吃什么样的肉？
②小狗喜欢生吃还是煮熟了吃？
③小狗喜欢吃肉骨头还是肉块？
④要不要加佐料？
我家的小猫特别爱睡觉
①小猫喜欢在哪里睡觉？
②小猫喜欢什么时候睡觉？
③小猫需要什么样的睡觉条件？
先总写后分述
从哪方面介绍动物朋友？
可以先选择自己与动物朋友之间的“趣事”来写。
我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
我蹑手蹑脚地来到肥肥的身边，用手轻轻地在它身上挠痒。只见它站 立不动，竖起耳朵，嘴里“哼哼”地享受着，目光里充满着柔情。时机已经成熟，我双手往它背上一搭，双脚一跨，屁股轻轻落在了肥肥的背上。肥肥突然受到了惊吓，“嗷”地一声长啸，魂飞魄散地跑了出去。我的身子突然向后一仰，差一点就从猪背上摔下来。我慌了，双腿紧紧夹住它的身子，嘴里连连说：“肥肥!肥肥!停!停!啊!神啊，救救我吧!”可肥肥依然在狂奔，似乎不把我甩下来，绝不罢休。我急中生智，用双手轻轻地在它的背上抓起痒来。它似乎醒悟过来，来了个急刹车。我掉在了前方的菜地里。它还在“哼哼”着，好像在说：“想骑我？哼哼，做梦吧!”
——《骑猪记》
圈出动词并说说动作描写的好处
确定情境
选择内容
写出特点
星级评定 （ ）☆习作
能有选择地介绍动物的特点 ☆☆☆
能在特点中凸显作文的亮点 ☆☆☆
能感受到作者的喜爱之情 ☆☆☆