人教版七年级生物上学期期末模拟考试题
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列现象中，能说明生物适应环境的是（ ）
A．荒漠中的骆驼刺，其根极为发达 B．蚯蚓能疏松土壤
C．植物能防风固沙 D．植物能净化空气
2．生活中，向日葵的花盘总是随着太阳转动，这一现象说明生物（ ）
A．能生长发育 B．能对外界刺激作出反应 C．有遗传特性 D．能繁殖后代
3．下列表示“大鱼吃小鱼小鱼吃虾米”的食物链正确的是（ ）
A．虾米→小鱼→大鱼 B．虾米→小鱼→大鱼→细菌
C．阳光→青草→虾米→小鱼→大鱼 D．青草→虾米→小鱼→大鱼
4．最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．生物圈 D．沙漠生态系统
5．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（ ）
A．该实验装置符合单一变量原则
B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央
C．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减少误差，提高实验结果的准确性
D．纸盒底部两侧的土质应一致
6．如图是细胞分裂、分化形成组织的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．①②均表示细胞分裂过程
B．②过程中变化最显著的结构是染色体
C．①表示细胞分裂过程，②表示细胞分化过程
D．人体细胞所有的都能进行①过程，并能无限的进行下去
7．吃西瓜时，主要吃的是（ ）
A．保护组织 B．输导组织
C．营养组织 D．分生组织
8．动物细胞和植物细胞中共有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A．①②⑤⑥ B．②④⑤⑦ C．②③⑤⑦ D．①②③⑥
9．西瓜多汁且甜，是夏天的解暑必备品。请问：西瓜的汁水来源于下列哪个结构（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
10．物像处于视野的左上方，如果把玻片标本移向右下方则物像将可能（ ）
A．移向右下方 B．移向右上方
C．移向左下方 D．移向左上方甚至移出视野
11．胡萝卜的是结构层次正确的是（ ）
①细胞 ②器官 ③系统 ④组织 ⑤个体
A．①→④→②→③→⑤ B．①→④→⑤
C．①→④→③→⑤ D．①→④→②→⑤
12．如图为两种被子植物种子结构模式图。相关叙述正确的是（ ）
A．甲为双子叶植物的种子B．甲、乙的营养物质都储存在②中
C．甲纵切面上滴加碘液时，被染成蓝色的是③D．②③④⑤共同构成新植物的幼体
13．将它的花生米的一个瓣播种到地里不能萌发,主要原因是( )
A．地里的水不足 B．没有子叶
C．没有胚乳 D．胚被破坏了
14．绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪一部分发育来的？（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．胚轴
15．富川脐橙是很受大家喜爱的果实，一棵茂盛的脐橙树要结出好吃的脐橙，要经过下列哪几个阶段（ ）
A．开花→传粉→结果 B．受精→开花→结果
C．传粉→受精→开花→结果 D．开花→传粉→受精→结果
16．下图表示菜豆种子在萌发形成幼苗过程中，其有机物的质量变化最符合下列哪个曲线图？（ ）
A． B．C．D．
17．种子在萌发中，将来发育成植物体的是 ( )
A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．胚
18．海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见的植物，下列说法错误的是（ ）
A．海带呈褐色，体内不含叶绿素，是异养生物
B．葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小
C．银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被
D．菠菜生活在陆地上，属于被子植物
19．如图示根尖的结构，根尖吸收水分和无机盐的主要部位和不断分裂产生新细胞的区域分别是（ ）
A．A和B B．C和D
C．A和C D．A和D
20．被子植物开花传粉后，受精的部位是（ ）
A．花药 B．花萼 C．子房 D．花瓣
21．光学显微镜下,观察洋葱根尖的纵切片,可以看到不同部位的细胞形态是不同的,属于分生组织的是图中的( )
A． B．
C． D．
22．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中使江水变绿的生物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色水生小昆虫
23．一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，分析其原因是（ ）
A．切断了导管，根缺少了有机物 B．切断了筛管，根缺少了无机物
C．切断了导管，根缺少了无机物 D．切断了筛管，根缺少了有机物
24．我们吃了植物体贮存的有机物，可以获得各种生命活动所需的能量，是因为绿色植物（ ）
A．将化学能转化为光能 B．将热能转化为化学能
C．将光能转化为化学能 D．本身制造各种能量
25．在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
二、非选择题：本题共5小题，共50分。
26．（10分）下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：
（1）在此生态系统中能量最多、生物数量也最多的生物是 ，生物数量最少的是 。
（2）图中只表示出该生态系统中生物部分的 和消费者，除此之外，完整的生态系统还应包括 和 。
（3）猫头鹰和蛇的关系是 。
（4）在这个封闭的生态系统中，如果大量扑杀狐，在一段时间内鹰的数量将 ，理由是 。
（5）图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（6）如果人们在草原上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的 能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复。
27．（10分）下图为显微镜结构示意图，根据图回答问题。
（1）在使用显微镜的实验中，当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视[ ] 。
（2）对光时，应转动 ，使低倍物镜对准通光孔。
（3）在光线较暗的环境中进行对光时，除了调节显微镜的光圈以外，还可以调节[ ] 。为使视野明亮，需用大光圈及 面镜。
（4）调整视野中物像清晰度的结构有⑥ 、⑦ 。用显微镜观察细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像清晰，需微调显微镜的 。
（5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，你认为 同学的观察效果最好。
28．（10分）下图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：
（1）在果实发育过程中图一的[ ] 发育成果皮，子房中的 发育成种子。图二种子的胚包括 （选填图二中的序号）。
（2）种子萌发时，图二中的[ ] 首先突破种皮，最终发育成图四 （图四中序号）
（3）在植物的生长季节，图二中的①发育成图四中的 ，图三中的b 能发育成图四中 （图四中序号）。
29．（10分）“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。
（1）在题-1图中，大气中二氧化碳直接来源于过程 （填编号），完成过程①的生物是生态系统组成成分中的 ；绿色植物通过过程④ 吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持 平衡。
（2）题-2图显示1963-2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都 。全球二氧化碳排放量大于 ，已经出现超过生物圈 的趋势，导致 增强，全球气候变暖。
（3）我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ、增加二氧化碳吸收： ；
Ⅱ、减少二氧化碳排放： 。
30．（10分）如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵）示意图，据图回答：
(1)乙图中[4]是 ，属 组织，能产生新的 结构，并使[6]不断伸长。
(2)甲图中的结构[1]是由乙图中的 发育来的，也是由丙图中的 发育来的，甲图中结构[2]是由丙图中的 发育来的；该发育过程包括了细胞 和细胞 。
(3)观察丙图，菜豆种子的基本结构包括种皮和 。
(4)[10]发育成的结构中，具有与[4]相同能力的部位是 。人教版七年级生物上学期期末模拟考试题
选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列现象中，能说明生物适应环境的是（ ）
A．荒漠中的骆驼刺，其根极为发达
B．蚯蚓能疏松土壤
C．植物能防风固沙
D．植物能净化空气
【答案】A
【详解】沙漠中的骆驼刺根扎得很深，是生物对沙漠缺水的适应，同时生物本就属于环境，既受到环境的制约，又会很大程度上影响环境的变化，其影响有积极作用和消极作用，比如积极作用的例子：蚯蚓生活的地方土壤比较疏松；在内陆地区大面积植树造林，不仅能防风固沙、增加空气湿度、净化空气等，还可以增加降雨量，A符合题意；因此选项BCD均是生物对环境的影响。
2．生活中，向日葵的花盘总是随着太阳转动，这一现象说明生物（ ）
A．能生长发育 B．能对外界刺激作出反应 C．有遗传特性 D．能繁殖后代
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。应激性能够使生物“趋利避害”， 是生物对环境的适应的一种表现形式，是生物具有的普遍特性。向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物能对外界刺激作出反应，而不能说明生物能生长发育、有遗传特性、能繁殖后代等特征。
故选B。
3．下列表示“大鱼吃小鱼小鱼吃虾米”的食物链正确的是（ ）
A．虾米→小鱼→大鱼
B．虾米→小鱼→大鱼→细菌
C．阳光→青草→虾米→小鱼→大鱼
D．青草→虾米→小鱼→大鱼
【答案】D
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】虾米→小鱼→大鱼，虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；虾米→小鱼→大鱼→细菌，食物链中不能出现分解者，食物链必须从生产者开始，B错误；阳光→青草→虾米→小鱼→大鱼，食物链中不能出现非生物成分，C错误；青草→虾米→小鱼→大鱼，该食物链正确的表示了植物与大鱼、小鱼、虾米它们之间捕食的关系，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握食物链的正确表示方法。虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了。
4．最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．生物圈 D．沙漠生态系统
【答案】C
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上所有生物共同的家园，也是地球上最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
故选C。
【点睛】关键点：生物圈的概念和范围。
5．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（ ）
A．该实验装置符合单一变量原则
B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央
C．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减少误差，提高实验结果的准确性
D．纸盒底部两侧的土质应一致
【答案】A
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【详解】A．该实验装置有光和水两个变量，不符合单一变量原则，A错误。
B．10只鼠妇应放在实验装置的中间，让鼠妇随机活动，从而可以看出光照是否影响妇鼠的分布，B正确。
C．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减少误差，避免偶然性，提高实验结果的准确性和科学性，C正确。
D．探究“光对鼠妇生活的影响”，实验的变量是光照，其它的实验条件相同，所以纸盒底部两边都应该是细湿土，D正确。
故选A。
6．如图是细胞分裂、分化形成组织的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．①②均表示细胞分裂过程
B．②过程中变化最显著的结构是染色体
C．①表示细胞分裂过程，②表示细胞分化过程
D．人体细胞所有的都能进行①过程，并能无限的进行下去
【答案】C
【分析】分析题图：①表示细胞分裂，②表示细胞分化。
【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，故①表示细胞分裂；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。故②表示细胞分化过程，A错误。
B．在①细胞分裂过程中变化最显著的结构是染色体，B错误。
C．由上述分析可知：①表示细胞分裂过程，②表示细胞分化过程，C正确。
D．人体只有部分细胞能进行①细胞分裂过程，而且不能无限的分裂下去，D错误。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握细胞分裂、细胞分化的含义。
7．吃西瓜时，主要吃的是（ ）
A．保护组织 B．输导组织
C．营养组织 D．分生组织
【答案】C
【详解】试题分析：植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些新细胞形成其它的组织，保护组织一般由根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，营养组织有储存和制造营养的作用，如植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，输导组织能运输物质，如导管和筛管，由此可知西瓜瓤里含有丰富的营养物质，主要是营养组织，故选C。
考点：本题考查的是植物的主要组织及功能。
8．动物细胞和植物细胞中共有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A．①②⑤⑥ B．②④⑤⑦ C．②③⑤⑦ D．①②③⑥
【答案】B
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
【详解】由分析可知，动物细胞和植物细胞中共有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核和⑦细胞质，B符合题意。
故选B。
9．西瓜多汁且甜，是夏天的解暑必备品。请问：西瓜的汁水来源于下列哪个结构（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
【答案】D
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，A不符合题意。
B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，B不符合题意。
C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，C不符合题意。
D．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，西瓜的汁水主要来源于细胞的液泡里，D符合题意。
故选D。
10．物像处于视野的左上方，如果把玻片标本移向右下方则物像将可能（ ）
A．移向右下方 B．移向右上方
C．移向左下方 D．移向左上方甚至移出视野
【答案】D
【详解】试题分析：在光学显微镜下所观察的物像是倒像。物像处于视野的左上方，实际在载玻片的右下方，要把物像移至视野中央，应向向上方移动。
考点：本题主要考查显微镜中的像是倒像，并根据这一原理进行正确应用。
11．胡萝卜的是结构层次正确的是（ ）
①细胞 ②器官 ③系统 ④组织 ⑤个体
A．①→④→②→③→⑤ B．①→④→⑤
C．①→④→③→⑤ D．①→④→②→⑤
【答案】D
【分析】生物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次。
【详解】由于植物没有系统层次，因此胡萝卜的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→个体。
故选D。
12．如图为两种被子植物种子结构模式图。相关叙述正确的是（ ）
A．甲为双子叶植物的种子
B．甲、乙的营养物质都储存在②中
C．甲纵切面上滴加碘液时，被染成蓝色的是③
D．②③④⑤共同构成新植物的幼体
【答案】D
【分析】观图可知：①是胚乳、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根。
【详解】A．甲是玉米种子，玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，属于单子叶植物，A错误。
B．甲玉米种子营养物质贮存在①胚乳里，乙菜豆种子的营养物质贮存在②子叶里，B错误。
C．玉米种子的胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。故向玉米种子切面上滴碘液变蓝的部位是①胚乳，C错误。
D．玉米种子和菜豆种子的胚都包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，D正确。
故选D。
13．将它的花生米的一个瓣播种到地里不能萌发,主要原因是( )
A．地里的水不足 B．没有子叶
C．没有胚乳 D．胚被破坏了
【答案】D
【分析】种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
【详解】在种子萌发的过程中需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度，还要有具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将花生米的一个瓣播种到地里不能萌发主要原因是胚被破坏了。
故选D。
【点睛】掌握种子萌发条件是解题的关键。
14．绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪一部分发育来的？（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．胚轴
【答案】D
【详解】绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用；胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。绿豆芽的芽是淡黄色很小，又容易脱落，因此吃的绿豆芽的白嫩部分就是由胚轴发育而来的。
故选D。
15．富川脐橙是很受大家喜爱的果实，一棵茂盛的脐橙树要结出好吃的脐橙，要经过下列哪几个阶段（ ）
A．开花→传粉→结果 B．受精→开花→结果
C．传粉→受精→开花→结果 D．开花→传粉→受精→结果
【答案】D
【解析】一朵花经过传粉受精后才能结出果实，脐橙属于果实，它的形成必须进行的两个过程是：传粉与受精。
【详解】开花和结果是一个连续的过程。脐橙树生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。脐橙树要结出好吃的脐橙，必须依次经过开花--传粉--受精--结果。
故选D。
【点睛】掌握果实和种子的形成过程是本题解题关键。
16．下图表示菜豆种子在萌发形成幼苗过程中，其有机物的质量变化最符合下列哪个曲线图？（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】种子刚刚开始萌发的过程中，只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物；当种子萌发形成幼苗后，开始进行光合作用。
【详解】菜豆种子是双子叶植物，营养物质贮存在子叶中。菜豆种子萌发不断进行呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量，有机物供给胚芽、胚轴、胚根所用，所以有机物的量是减少的。当种子萌发形成幼苗后，开始进行光合作用，光合作用制造有机物，有机物的量就会逐渐增加。所以菜豆种子在萌发形成幼苗的过程中有机物的变化是先减少后增加。
故选C。
17．种子在萌发中，将来发育成植物体的是 ( )
A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．胚
【答案】D
【详解】无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都有种皮和胚。胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中子叶为种子的萌发提供营养；胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分。胚最终发育成幼苗，所以说种子在萌发中，将来发育成植物体的是胚。
18．海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见的植物，下列说法错误的是（ ）
A．海带呈褐色，体内不含叶绿素，是异养生物
B．葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小
C．银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被
D．菠菜生活在陆地上，属于被子植物
【答案】A
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．
【详解】A、海带体内有藻黄素和叶绿体，因此为褐色，能进行光合作用制造有机物，是自养生物，A错误；
B、葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小，属于苔藓植物，B正确；
C、银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被，属于裸子植物，C正确；
D、菠菜生活在陆地上，有花、果实和种子，属于被子植物，D正确
故选A。
【点睛】植物的分类
19．如图示根尖的结构，根尖吸收水分和无机盐的主要部位和不断分裂产生新细胞的区域分别是（ ）
A．A和B B．C和D
C．A和C D．A和D
【答案】C
【详解】试题分析：根尖的结构中[D]根冠是由保护组织构成的，起保护作用；[C]分生区由分生组织构成，细胞不断分裂产生新的细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长；[B]伸长区是根生长最快的部位；[A]成熟区是伸长区的细胞分化而来，成熟区生大量的根毛，细胞壁极薄，细胞质少，液泡大的特点，是吸收水分和无机盐的主要部位。故选C。
考点：本题考查根尖的结构和功能。
20．被子植物开花传粉后，受精的部位是（ ）
A．花药 B．花萼 C．子房 D．花瓣
【答案】C
【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精现象。
【详解】当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核。因此被子植物开花传粉后，受精的部位是子房内的胚珠。故选：C。
【点睛】解答此题的关键是知道双受精的过程。
21．光学显微镜下,观察洋葱根尖的纵切片,可以看到不同部位的细胞形态是不同的,属于分生组织的是图中的( )
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】试题分析：
。
所以属于分生组织的细胞是图中的C。
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
22．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中使江水变绿的生物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．绿色水生小昆虫
【答案】A
【分析】藻类植物属于孢子植物，其主要特征是：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。据此答题。
【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物，A符合题意。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，适宜生活在阴暗潮湿的环境中，B不符合题意。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，适宜生活在阴暗潮湿的环境中，C不符合题意。
绿色水生小昆虫属于动物，动物体内没有叶绿体，D不符合题意。
【点睛】只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。
23．一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，分析其原因是（ ）
A．切断了导管，根缺少了有机物 B．切断了筛管，根缺少了无机物
C．切断了导管，根缺少了无机物 D．切断了筛管，根缺少了有机物
【答案】D
【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。
【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。
24．我们吃了植物体贮存的有机物，可以获得各种生命活动所需的能量，是因为绿色植物（ ）
A．将化学能转化为光能 B．将热能转化为化学能
C．将光能转化为化学能 D．本身制造各种能量
【答案】C
【详解】光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。因此，“我们吃了植物体贮存的有机物，可以获得各种生命活动所需的能量”，是因为绿色植物光合作用，即植物能将光能转化为化学能，贮存在植物的有机物中。
25．在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
【答案】B
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
【详解】A、呼吸作用是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，错误；
B、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡，正确；
C、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳---氧平衡无关，错误；
D、分解作用是细菌真菌把有机物分解成无机物（如二氧化碳、水、无机盐等），会使大气中二氧化碳越来越多，错误；
故选B。
【点睛】掌握光合作用的意义是本题解题关键。
二、非选择题：本题共5小题，共50分。
26．（10分）下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：
（1）在此生态系统中能量最多、生物数量也最多的生物是 ，生物数量最少的是 。
（2）图中只表示出该生态系统中生物部分的 和消费者，除此之外，完整的生态系统还应包括 和 。
（3）猫头鹰和蛇的关系是 。
（4）在这个封闭的生态系统中，如果大量扑杀狐，在一段时间内鹰的数量将 ，理由是 。
（5）图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（6）如果人们在草原上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的 能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复。
【答案】（1）草 猫头鹰
（2）生产者 分解者 非生物部分
（3）捕食和竞争
（4）增加 鹰的食物增多
（5）猫头鹰
（6）自动调节
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】（1）生态系统中营养级别越低，所含的能量越多，营养级别越高所含的能量越低，在此生态系统中草的营养级别最低，能量最多、数量也最多，猫头鹰的营养级别最高，数量最少。
（2）图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统还应包括分解者和非生物部分。
（3）猫头鹰吃蛇属于捕食关系，猫头鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争关系。
（4）大量扑杀狐后，鼠、兔由于天敌减少而大量繁殖；由于猫头鹰和狐都以兔和鼠为食，如果大量捕食狐，那么在一段长时间内，猫头鹰的数量会因食物的增加而增加。
（5）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。
（6）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的自我调节能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生态系统的概念、组成成分以及能量沿着食物链流动逐级递减等知识。
27．（10分）下图为显微镜结构示意图，根据图回答问题。
（1）在使用显微镜的实验中，当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视[ ] 。
（2）对光时，应转动 ，使低倍物镜对准通光孔。
（3）在光线较暗的环境中进行对光时，除了调节显微镜的光圈以外，还可以调节[ ] 。为使视野明亮，需用大光圈及 面镜。
（4）调整视野中物像清晰度的结构有⑥ 、⑦ 。用显微镜观察细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像清晰，需微调显微镜的 。
（5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，你认为 同学的观察效果最好。
【答案】（1）③ 物镜
（2）转换器
（3）⑤ 反光镜 凹
（4）粗准焦螺旋 细准焦螺旋 细准焦螺旋
（5）乙
【分析】观图可知：①目镜；②转换器；③物镜；④压片夹；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋。
【详解】（1）在使用显微镜的实验中，当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视③物镜，以免物镜镜头压碎玻片。
（2）物镜装在转换器上，所以对光时，应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（3）在光线较暗的环境中进行对光时，需要调节光线，遮光器和反光镜都是用于调节光线的，那么除了调节显微镜的光圈以外，还可以调节⑤反光镜。为使视野明亮，需用大光圈及凹面镜。
（4）调整视野中物像清晰度的结构有⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。用显微镜观察细胞临时装片时，在视野中找到细胞物像后，为使物像清晰，需微调显微镜的细准焦螺旋。
（5）甲视野有气泡，丙视野有污物，丁视野细胞有重叠，乙视野正常，故乙同学的观察效果最好。
【点睛】熟悉显微镜的结构和使用方法是解题关键。
28．（10分）下图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：
（1）在果实发育过程中图一的[ ] 发育成果皮，子房中的 发育成种子。图二种子的胚包括 （选填图二中的序号）。
（2）种子萌发时，图二中的[ ] 首先突破种皮，最终发育成图四 （图四中序号）
（3）在植物的生长季节，图二中的①发育成图四中的 ，图三中的b 能发育成图四中 （图四中序号）。
【答案】（1）② 子房壁 胚珠 ①②④⑤
（2） ⑤ 胚根 D
（3）B、C 芽原基 A
【分析】图一中：①花粉，②是子房壁，③胚珠，由花的结构及受精过程看，卵细胞在③胚珠中，并在这里完成受精。
图二中：①是胚芽，②子叶，③种皮，④胚轴，⑤胚根，胚的组成包括①是胚芽、②子叶、④胚轴和⑤胚根。
图三中：a是幼叶，b是芽原基，c是芽轴。
图四中：A是芽，B叶，C茎，D根。
【详解】（1）花经过传粉和受精以后，子房壁发育为果皮，子房发育为果实，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。菜豆种子的结构由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚是新生植物的幼体，胚的⑤胚根发育为根，①胚芽发育为芽，④胚轴连接根和茎，②子叶储存营养物质。因此，在果实发育过程中图一的[②]子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。图二种子的胚是由受精卵发育成的，胚的组成包括①②④⑤。
（2）种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，种子萌发时，图二中的[⑤]胚根首先突破种皮，最终发育成图四的[D]根。
（3）叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，在植物的生长季节，图二中的①胚芽发育成图四中新植株的B叶和C茎。图三中的b芽原基能发育成图四中A芽。
【点睛】掌握绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成过程及基因的组成是解题的关键。
29．（10分）“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。
（1）在题-1图中，大气中二氧化碳直接来源于过程 （填编号），完成过程①的生物是生态系统组成成分中的 ；绿色植物通过过程④ 吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持 平衡。
（2）题-2图显示1963-2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都 。全球二氧化碳排放量大于 ，已经出现超过生物圈 的趋势，导致 增强，全球气候变暖。
（3）我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ、增加二氧化碳吸收： ；
Ⅱ、减少二氧化碳排放： 。
【答案】（1）①②③⑤ 分解者 光合作用 碳-氧
（2）持续增加 吸收量 碳中和 温室效应
（3）植树造林 低碳出行（答案合理即可）
【分析】植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；自然界中的碳元素以二氧化碳的形式在无机环境和生物群落之间循环，生物圈的碳-氧平衡主要依靠绿色植物的光合作用维持。
图中①分解作用，②③呼吸作用，④光合作用，⑤矿石燃料的燃烧。
【详解】（1）微生物的分解作用、动植物的呼吸作用、矿石燃料的燃烧都能产生二氧化碳返回大气，图片1中可以看出大气中二氧化碳的来源有微生物的①分解作用和动植物的②③呼吸作用，⑤矿石燃料的燃烧，因此在题-1图中，大气中二氧化碳直接来源于过程①②③⑤；过程①是微生物的分解作用，完成过程①的是分解者；绿色植物可以通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，绿色植物释放的氧气远远大于自身呼吸作用所消耗的氧气，因此维持了生物圈的碳-氧平衡。
（2）题-2图显示1963-2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增加。“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当，由于人类的剧烈活动，大量工厂矿石燃料的燃烧，全球二氧化碳排放量大于吸收量，已经出现超过生物圈碳中和的趋势，导致温室效应的增强，使全球气候变暖。
（3）碳中和是指：测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”，故可以通过植树造林吸收二氧化碳，减少含碳燃料的使用、低碳出行等减少二氧化碳的排放。
【点睛】明确碳循环的过程及特点等知识是解决此题的关键。
30．（10分）如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵）示意图，据图回答：
(1)乙图中[4]是 ，属 组织，能产生新的 结构，并使[6]不断伸长。
(2)甲图中的结构[1]是由乙图中的 发育来的，也是由丙图中的 发育来的，甲图中结构[2]是由丙图中的 发育来的；该发育过程包括了细胞 和细胞 。
(3)观察丙图，菜豆种子的基本结构包括种皮和 。
(4)[10]发育成的结构中，具有与[4]相同能力的部位是 。
【答案】(1) 生长点 分生 芽
(2) [5]或幼叶 [9]或胚芽 [9]或胚芽 分裂 分化
(3)胚
(4)分生区
【分析】图甲表示某一植物的一段枝条、图乙叶芽（纵切）、图丙种子的结构（纵剖）示意图，图中各位数字分别代表的结构是1 叶，2 茎，3 侧芽，4 生长点，5 幼叶；6 芽轴，7 芽原基，8 胚轴，9 胚芽，10 胚根，11 子叶，12 种皮。
【详解】（1）乙图中4是生长点，此处细胞生命活动旺盛，属于分生组织。作用是使6芽轴不断伸长，发育成新的芽结构。
（2）图甲中的结构1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；甲图中的结构2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来，该发育过程包括了细胞分裂和细胞分化。
（3）植物的种子是由12种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的，将来发育成植物体为种子的主要部分，是新植物的幼体。
（4）10胚根将来发育成根，根尖中的分生区与4生长点都属于分生组织，具有分裂分化能力。
