人教版八年级物理上册第五章第4节眼睛和眼镜（27张PPT）

课件27张PPT。第四节 眼睛和眼镜关于眼睛，同学们想知道什么？眼睛是怎样看清物体的？近视眼是怎么回事？近视眼戴什么眼镜？什么是远视眼？远视眼配戴什么眼镜？眼睛的度数怎样计算？为什么要求我们上课读书时时眼离书一尺？复习：1、凸透镜的成像规律倒立、缩小的实像2f>v>f倒立、等大的实像v=2f倒立、放大的实像v>2f正立、放大的虚像不能成像2、凹透镜始终成一个 的 像正立、缩小虚一、人眼看物原理：类似照相机的凸透镜成像角膜晶状体视网膜角膜、晶状体的共同作用视网膜相当于一个凸透镜。 则相当于一个光屏。瞳孔玻璃体睫状肌睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：二、人眼看清远近物体的原理：角膜晶状体视网膜睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：角膜晶状体视网膜睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：角膜晶状体视网膜睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：角膜晶状体视网膜睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：角膜晶状体视网膜睫状肌二、人眼看清远近物体的原理：角膜晶状体视网膜睫状肌晶状体的调节作用二、人眼看清远近物体的原理： 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。晶状体的调节作用眼睛与照相机的比较三、近视眼及其矫正1、成因：2、矫正：晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。配戴用凹透镜做成的近视眼镜。四、远视眼及其矫正1、成因：2、矫正：晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）创新探究一： 通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下：正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？ 1、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；2、不同近视眼的明视距离也不同；3、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。创新探究二：这里有几个老花镜，请同学们自学课本第64页的科学世界“眼镜的度数”，然后分组进行讨论，设计测量老花眼镜度数的实验方案。 补充：眼镜的度数1、什么是透镜焦度？2、什么是眼镜的度数？3、眼镜的正、负度数是什么意思？焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜小结：一、人眼看物原理：二、人眼看清远近物体的原理：三、近视眼及其矫正四、远视眼及其矫正保护我们的眼睛！！课堂练习：1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 像 ；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 像。（填“实 ”或“虚”）2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ ）A、晶状体太厚；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球太长。4、有+250度-200度的眼睛片，它们的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？A、D实实0.4m、0.5m、 -200度3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ ）A、眼球太短； B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、像成在视网膜前。ABC课堂练习1.眼睛的成像原理与_______的原理相似，它的角膜、晶状体共同作用，相当于________,物体在它的_______上成________________像.照相机凸透镜视网膜倒立、缩小的实课堂练习2.近视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜____；近视眼配戴_______。3.远视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；近处物体在远视眼里成像在视网膜____；远视眼配戴_______。
近远前凹透镜远近后凸透镜上面四幅图中：
表示近视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿，
成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。
表示远视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿，
成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。
老王是远视眼（图＿），矫正如图＿，所带眼镜的透镜焦距为＋50cm，则眼镜度数是＿＿＿度。
小张是近视眼（图＿），矫正如图＿，所带的眼镜度数是－400度，透镜焦距为＿＿＿＿cm。 A B C DB厚强前凹DA薄弱后凸CAC200BD-25巩顾练习焦距是50厘米的人，应戴多少度的眼镜？
A：50度 B：100度
C： 150度 D： 200度D某同学戴的近视眼镜度数为-250度，他的眼镜是什么透镜？焦距多大？（ ）A：凸透镜，40cm B：凹透镜，-40cm
C：凸透镜，80cm D：凹透镜，-80cmB保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！1、不要边走边读；
2、不要躺在床上阅读；
3、不要在过强或过弱的光线下阅读；
4、不要长时间玩游戏；…………