9.4流体压强与流速的关系同步练习（含答案） 物理人教版八年级下册
文档属性
| 名称 | 9.4流体压强与流速的关系同步练习（含答案） 物理人教版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-15 16:00:09 | ||
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文档简介
9.4流体压强与流速的关系 同步练习
2023-2024学年物理人教版八年级下册
一、单选题
1．海上舰艇护航编队在距离较近时，通常采用“前后”队形而非“左右并排”队形进行护航，下列现象中与其原理相同的是（ ）
A．帕斯卡裂桶实验
B．高原上用普通锅不易煮熟米饭
C．骆驼的宽大脚掌使其不易陷入流沙
D．列车进站时乘客应在黄线区域外候车
2．如图所示，将该装置左侧接到自来水龙头，关于打开和关闭右侧阀门时的说法正确的是（ ）
A．关闭右侧阀门，b管上端液面最高 B．关闭右侧阀门，b管上端液面最低
C．打开右侧阀门，b管上端液面最高 D．打开右侧阀门，b管上端液面最低
3．下列关于“流速越大的位置压强越小”的正确认识是（ ）
A．适用于气体和液体 B．只适用于液体
C．适用于固体、液体和气体 D．只适用于气体
4．下列生活实例与所运用物理知识的说法中，错误的是（ ）
A．幻灯机利用了凸透镜成倒立放大的实像的原理
B．用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用
C．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理
D．飞机获得的升力，利用了流体压强与流速的关系
5．下列用矿泉水瓶所做的实验中，能验证大气压存在的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
6．一架无人机的总质量是1.2kg，起飞前要先将其放在水平地面上，它与地面的接触面积为4cm2，飞行的最大高度为3km。下列说法错误的是（ ）
A．此无人机受到的重力为12N
B．此无人机是靠空气浮力升空的
C．此无人机悬停在空中时受力平衡
D．此无人机静止在水平地面上时，对地面压强是3×104Pa
7．下列情境中，物理原理与其他三个不同的是（ ）
A．刮大风时，房屋顶部被大风掀起
B．打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外
C．塑料吸盘“吸”在光滑的墙上能挂餐具
D．等候列车的乘客应站在安全线以外，否则会被“吸”向列车
8．深圳已进入地铁时代，大大提高了出行效率．以下说法中正确的是（）
A．列车行驶的速度越大，惯性越大
B．列车上坡时重力势能增大，下坡时重力势能减小
C．列车进站时动能增大，出站时动能减小
D．人必须站在安全线以外的区域候车，这是因为空气流速越大，压强越大
9．海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，如图中与其原理相同的是（ ）
A． 用吸管饮料
B． 盆景水位保持一定高度
C． 壶嘴与壶身高度相同
D． 向两纸间吹气
10．下列关于大气压、流体压强的实验或现象中，说法正确的是（ ）
A．图A，A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
B．图B，把自制水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱将下降
C．图C，托里拆利实验中将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变
D．图D，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
11．图1连通器中的水静止，此时a处的气压为pa0，d处水产生的压强为pd0，在管上方持续水平吹气，水面稳定后如图2，此时a、b处气压为pa、pb，c、d处水产生的压强为pc、pd，若大气压保持不变，则（ ）
A．pa0C．pc=pd D．pd>pd0
二、填空题
12．如图所示，当小汽车在水平路面上高速行驶时，坐在车上的乘客会感觉“发飘”，原因之一是小汽车上、下表面的空气的流速不一样，从而导致压强不一样，其中上表面空气流速快，压强 。
13．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计，如图所示．他拿着自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会 ；如果再用一个细玻璃管在图中细管口上方水平吹气，管中水柱会 ．（均选填“上升”或“下降”）
14．用物理知识解决生活中常见的现象．破窗锤两头做得很尖锐，这是通过 来增大 ；拦河坝上窄下宽是因为 随着 的增加而增大；人们在等火车或高铁时不能站在超过黄线区域，是因为当列车经过时附近的空气流速 ，气体压强 ，与黄线外的气压形成压强差从而把人推向列车．
15．如图1所示，在玻璃杯中插入竹筷装满米，压紧后慢慢可将竹筷和杯子一起提起来，说明米和筷子间存在 ；如图2所示，杯子里装满水，用纸板盖住水杯，倒置后水没有流出，这证明了 的存在；如图3所示，在空玻璃杯里放一乒乓球，沿图示方向用力吹气，乒乓球会跳出玻璃杯，这说明流体在流速大的地方压强 。
三、实验题
16．（1）【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系 有什么关系
【设计实验和进行实验】
①如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
②你观察到的现象是 ；
【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是 ；
【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例
（2）为了测出玻璃的密度，小宇同学利用一个玻璃制成的小瓶、一个量筒和水做了如图所示的实验：先在量筒内盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮在量筒内水面上，这时水面与80cm3刻度线相平，则小瓶质量 g，再让小瓶口朝下沉没水中，这时水面与62cm3刻度线相平，则小瓶体积 cm3，这只玻璃小瓶的密度 g/cm3．
17．如图中，小琳做“流体压强与流速关系”实验时，在离桌边20～30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，小琳对着硬币用力吹一口气，发现硬币跳过了木块．小琳认为对着硬币吹气时，增加了硬币上方气体流速，使得气体压强减小，所以可以得出流速大的地方压强小的结论．小红却认为小琳所做的实验中，可能是由于气体吹到了硬币的下方，从而使硬币跳起，并不能得出流速大的地方压强小的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明硬币之所以跳起的原因是硬币上方的流速大、压强小．请利用上述器材并补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明。
四、综合题
18．身边处处有物理．参照事例将表格补充完整．
所选器材 主要实验过程和观察的现象 研究的物理问题
示例 空饮料瓶、水、锥子 用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中．观察水流射出的远近 液体内部压强与深度的关系
1 气体压强与流速的关系
2 电池、导线、小磁针
19．（1）如图甲有些饮料瓶塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是 ；
（2）如图乙在某星球表面，物体所受重力与质量的比值约为3.8N/kg，大气压约为760Pa。假设能在该星球表面用水做托里拆利实验，如图所示，水的密度为1.0×103kg/m3，则经实验测出的h约为 m；
（3）如图丙是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用 将垃圾吸入尘盒中，其工作过程中对地面的压强 （选填“变大”“变小”或“不变”）；已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，此时静止在地面上的机器人对地面的压强是 Pa；
（4）如图丁，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在C点用力不易把门推开．这说明力的作用效果与 有关。
五、计算题
20．如图所示的汽车总质量为1200 kg，以72 km/h的速度匀速行驶10km，若汽车所受阻力为汽车重力的0.1倍，每个轮胎与路面的接触面积为0.05 m2.。
(1)汽车行驶了多少时间？
(2)汽车静止时对路面的压强为多少？
(3)当轿车高速行驶时，对地面的压力会 （选填“不变”“变大”或“变小”），请用所学过的物理知识分析其原因？
21．小明在桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币，并沿图中箭头所示方向吹气时，发现有几次硬币竟然“起飞”了．通过课本知识的学习，小明知道了产生这一现象的原因：通过硬币上部的空气流速大、压强小，而硬币下面没有气流通过，从而对硬币产生了压力差，给了硬币向上的动力．请你解答如下问题：
（1）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差应为多大？
（2）若实验时空气密度为ρ0，请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度v0的表达式．
参考答案：
1．D
2．D
3．A
4．C
5．C
6．B
7．C
8．B
9．D
10．C
11．D
12．小
13． 上升 上升
14． 减小受力面积 增大压强 液体压强 深度 快 小
15． 摩擦力 大气压 小
16． 两张白纸靠拢 流体流速越大，压强越小 飞机在天上飞 30 12 2.5
17．略
18．
所选器材 主要实验过程和观察的现象 研究的物理问题
1 两张纸 手握着两张纸，让纸自由下垂，向两张纸中间吹气．观察两张纸如何运动
2 将小磁针平行放在导线下，导线两端与电池两极相触接．观察小磁针是否发生偏转 电流周围是否存在磁场
19． 增大摩擦力 0.2 大气压 变大 2×104 作用点
20．(1) 500s；(2)6×104Pa；(3)变小
21．（1）mg；（2）
2023-2024学年物理人教版八年级下册
一、单选题
1．海上舰艇护航编队在距离较近时，通常采用“前后”队形而非“左右并排”队形进行护航，下列现象中与其原理相同的是（ ）
A．帕斯卡裂桶实验
B．高原上用普通锅不易煮熟米饭
C．骆驼的宽大脚掌使其不易陷入流沙
D．列车进站时乘客应在黄线区域外候车
2．如图所示，将该装置左侧接到自来水龙头，关于打开和关闭右侧阀门时的说法正确的是（ ）
A．关闭右侧阀门，b管上端液面最高 B．关闭右侧阀门，b管上端液面最低
C．打开右侧阀门，b管上端液面最高 D．打开右侧阀门，b管上端液面最低
3．下列关于“流速越大的位置压强越小”的正确认识是（ ）
A．适用于气体和液体 B．只适用于液体
C．适用于固体、液体和气体 D．只适用于气体
4．下列生活实例与所运用物理知识的说法中，错误的是（ ）
A．幻灯机利用了凸透镜成倒立放大的实像的原理
B．用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用
C．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理
D．飞机获得的升力，利用了流体压强与流速的关系
5．下列用矿泉水瓶所做的实验中，能验证大气压存在的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
6．一架无人机的总质量是1.2kg，起飞前要先将其放在水平地面上，它与地面的接触面积为4cm2，飞行的最大高度为3km。下列说法错误的是（ ）
A．此无人机受到的重力为12N
B．此无人机是靠空气浮力升空的
C．此无人机悬停在空中时受力平衡
D．此无人机静止在水平地面上时，对地面压强是3×104Pa
7．下列情境中，物理原理与其他三个不同的是（ ）
A．刮大风时，房屋顶部被大风掀起
B．打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外
C．塑料吸盘“吸”在光滑的墙上能挂餐具
D．等候列车的乘客应站在安全线以外，否则会被“吸”向列车
8．深圳已进入地铁时代，大大提高了出行效率．以下说法中正确的是（）
A．列车行驶的速度越大，惯性越大
B．列车上坡时重力势能增大，下坡时重力势能减小
C．列车进站时动能增大，出站时动能减小
D．人必须站在安全线以外的区域候车，这是因为空气流速越大，压强越大
9．海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，如图中与其原理相同的是（ ）
A． 用吸管饮料
B． 盆景水位保持一定高度
C． 壶嘴与壶身高度相同
D． 向两纸间吹气
10．下列关于大气压、流体压强的实验或现象中，说法正确的是（ ）
A．图A，A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
B．图B，把自制水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱将下降
C．图C，托里拆利实验中将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度不变
D．图D，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
11．图1连通器中的水静止，此时a处的气压为pa0，d处水产生的压强为pd0，在管上方持续水平吹气，水面稳定后如图2，此时a、b处气压为pa、pb，c、d处水产生的压强为pc、pd，若大气压保持不变，则（ ）
A．pa0
二、填空题
12．如图所示，当小汽车在水平路面上高速行驶时，坐在车上的乘客会感觉“发飘”，原因之一是小汽车上、下表面的空气的流速不一样，从而导致压强不一样，其中上表面空气流速快，压强 。
13．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计，如图所示．他拿着自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会 ；如果再用一个细玻璃管在图中细管口上方水平吹气，管中水柱会 ．（均选填“上升”或“下降”）
14．用物理知识解决生活中常见的现象．破窗锤两头做得很尖锐，这是通过 来增大 ；拦河坝上窄下宽是因为 随着 的增加而增大；人们在等火车或高铁时不能站在超过黄线区域，是因为当列车经过时附近的空气流速 ，气体压强 ，与黄线外的气压形成压强差从而把人推向列车．
15．如图1所示，在玻璃杯中插入竹筷装满米，压紧后慢慢可将竹筷和杯子一起提起来，说明米和筷子间存在 ；如图2所示，杯子里装满水，用纸板盖住水杯，倒置后水没有流出，这证明了 的存在；如图3所示，在空玻璃杯里放一乒乓球，沿图示方向用力吹气，乒乓球会跳出玻璃杯，这说明流体在流速大的地方压强 。
三、实验题
16．（1）【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系
【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系 有什么关系
【设计实验和进行实验】
①如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
②你观察到的现象是 ；
【分析和论证】你通过本实验可以得出的初步结论是 ；
【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例
（2）为了测出玻璃的密度，小宇同学利用一个玻璃制成的小瓶、一个量筒和水做了如图所示的实验：先在量筒内盛入50cm3的水，然后让小瓶口朝上漂浮在量筒内水面上，这时水面与80cm3刻度线相平，则小瓶质量 g，再让小瓶口朝下沉没水中，这时水面与62cm3刻度线相平，则小瓶体积 cm3，这只玻璃小瓶的密度 g/cm3．
17．如图中，小琳做“流体压强与流速关系”实验时，在离桌边20～30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，小琳对着硬币用力吹一口气，发现硬币跳过了木块．小琳认为对着硬币吹气时，增加了硬币上方气体流速，使得气体压强减小，所以可以得出流速大的地方压强小的结论．小红却认为小琳所做的实验中，可能是由于气体吹到了硬币的下方，从而使硬币跳起，并不能得出流速大的地方压强小的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明硬币之所以跳起的原因是硬币上方的流速大、压强小．请利用上述器材并补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明。
四、综合题
18．身边处处有物理．参照事例将表格补充完整．
所选器材 主要实验过程和观察的现象 研究的物理问题
示例 空饮料瓶、水、锥子 用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中．观察水流射出的远近 液体内部压强与深度的关系
1 气体压强与流速的关系
2 电池、导线、小磁针
19．（1）如图甲有些饮料瓶塑料盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是 ；
（2）如图乙在某星球表面，物体所受重力与质量的比值约为3.8N/kg，大气压约为760Pa。假设能在该星球表面用水做托里拆利实验，如图所示，水的密度为1.0×103kg/m3，则经实验测出的h约为 m；
（3）如图丙是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用 将垃圾吸入尘盒中，其工作过程中对地面的压强 （选填“变大”“变小”或“不变”）；已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，此时静止在地面上的机器人对地面的压强是 Pa；
（4）如图丁，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在C点用力不易把门推开．这说明力的作用效果与 有关。
五、计算题
20．如图所示的汽车总质量为1200 kg，以72 km/h的速度匀速行驶10km，若汽车所受阻力为汽车重力的0.1倍，每个轮胎与路面的接触面积为0.05 m2.。
(1)汽车行驶了多少时间？
(2)汽车静止时对路面的压强为多少？
(3)当轿车高速行驶时，对地面的压力会 （选填“不变”“变大”或“变小”），请用所学过的物理知识分析其原因？
21．小明在桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币，并沿图中箭头所示方向吹气时，发现有几次硬币竟然“起飞”了．通过课本知识的学习，小明知道了产生这一现象的原因：通过硬币上部的空气流速大、压强小，而硬币下面没有气流通过，从而对硬币产生了压力差，给了硬币向上的动力．请你解答如下问题：
（1）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差应为多大？
（2）若实验时空气密度为ρ0，请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度v0的表达式．
参考答案：
1．D
2．D
3．A
4．C
5．C
6．B
7．C
8．B
9．D
10．C
11．D
12．小
13． 上升 上升
14． 减小受力面积 增大压强 液体压强 深度 快 小
15． 摩擦力 大气压 小
16． 两张白纸靠拢 流体流速越大，压强越小 飞机在天上飞 30 12 2.5
17．略
18．
所选器材 主要实验过程和观察的现象 研究的物理问题
1 两张纸 手握着两张纸，让纸自由下垂，向两张纸中间吹气．观察两张纸如何运动
2 将小磁针平行放在导线下，导线两端与电池两极相触接．观察小磁针是否发生偏转 电流周围是否存在磁场
19． 增大摩擦力 0.2 大气压 变大 2×104 作用点
20．(1) 500s；(2)6×104Pa；(3)变小
21．（1）mg；（2）