沪粤版 八年级下学期物理《神奇的压强》单元复习试题（附答案）
文档属性
| 名称 | 沪粤版 八年级下学期物理《神奇的压强》单元复习试题（附答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 07:30:43 | ||
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文档简介
沪粤版 八年级下学期物理《神奇的压强》
单元复习试题
姓名：___________班级：___________得分：___________
一、单选题
1．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。下图中所示的事例中利用连通器原理的是（ ）
A．只有（1）（2） B．只有（3）（4）
C．只有（1）（3）（4） D．（1）（2）（3）（4）
2．关于图所示的各种情景中，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力
B．乙图中：小丽用吸管能把饮料吸入口中，说明她对水产生了压力
C．丙图中：压路机的滚筒比较笨重，是为了减小对地面的压强
D．丁图中：洗手池的回水管做成U形，和常见的卫生间地漏工作原理是相同的
3．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A B C D
A．骆驼具有宽大的脚掌 B．篆刻刀的刀口做得很锋利
C．铁轨铺在枕木上 D．滑雪板的面积较大
4．如图所示是甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。与乙相比，下列关于对甲的分析错误的是（ ）
A．所受的重力较小 B．受力面积较小
C．对沙滩的压强较小 D．对沙滩的压力较小
5．如图所示，下列描述正确的是（ ）
A．如图A中，手持自制气压计从梧桐山脚走到山顶，管内液面升高
B．如图B中，上课时老师用力压住粉笔写字是为了减小压强
C．如图C中，托里拆利实验的玻璃管倾斜会影响实验结果
D．如图D中，饮水机使用时，会出现气泡，水中的气泡上升时不断变小
6．如图所示，水平桌面上的甲、乙两个容器，底面积和质量均相同，分别在甲、乙两容器中装入深度相等的清水，下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压强： B．容器对桌面的压力：
C．液体对容器底部的压强： D．液体对容器底部的压力：
7．如图所示，用80N的力F将边长为10cm，密度为2g/cm3正方体压在一个垂直的墙角静止，则下列说法正确的是（ ）
A．物体对水平地面的压强为1×104Pa
B．物体对竖直墙壁的压力为100N
C．物体对竖直墙壁的压强为8×103Pa
D．物体对水平地面的压力是由于水平地面发生形变产生的
8．如图所示，三个高度和直径都相同的实心铁制圆柱体放在水平面上，当把图中阴影部分切除后，其余部分对水平面的压强依次为、、，则（ ）
A． B． C． D．
二、填空题
9．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯（杯口与盘子底部不密合）倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中，这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。此时如图所示的装置 （选填“是”或“不是”）一个连通器。
10．如图所示，A、B、C三个底面积相同的容器中装有相同深度的水，则A、C容器底部受到的液体压力的大小关系为 ；图中高度相同的实心圆柱体甲和乙，两者对地面的压强相等，则圆柱体的密度关系为 （两空均选填“”、“”或“”）。
11．如图所示，用两根手指分别作用在铅笔的两端，使铅笔保持静止，两根手指所受压力大小 （选填“相等”或“不相等”），两根手指指面的凹陷程度 （选填“相同”或“不相同”），这表明压强大小与 有关。
12．如图，质量相等的实心均匀正方体A和B平在水平地面上，它们对地面的压强分别为和，则 （选填“>”“<”或“=”），现竖直切去左半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强将 。
三、作图题
13．如图所示，平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出：
（1）此时小车对物块B施加的力。 （2）物块B对小车的压力的示意图。
14．如图为一蓄水池，A、B是水池侧壁上两块面积相等的小瓷砖，请画出A、B所受水的压力的示意图。
四、实验题
15．如图所示是测量大气压强的托里拆利实验。
（1）实验设计：
①玻璃管中装满水银的目的是 ；
②将玻璃管倒立放入水银槽稳定后，玻璃管内水银面上方形成 ；
（2）实验现象及数据分析：
①如图丙所示，当管内的水银面下降到 mm时，水银面高度差将保持不变；
②根据水银面高度差，推导大气压强的值为 Pa（水银的密度为13.6×103kg/m3，g取9.8N/kg）；
（3）交流与评估：
①若实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
②若实验时玻璃管倾斜，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
③若实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
④若实验时往槽中继续加一些水银（水银柱上方真空部分仍存在），稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
⑤如果换用更粗的玻璃管做实验，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
⑥如果用一锥体在液柱上方（真空部分）玻璃管某处刺一小孔，水银柱将 （选填“上升”“下降”或“不动”）；
⑦如果将水银换成水来做实验（玻璃管足够长），稳定后管内外水柱的高度差约为 m（保留一位小数）。
16． 如图是用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
（1） 压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）比较 两图，可以得到结论：深度相同时，液体密度越大，压强越大；
（3）比较 两图，可以得到结论：液体密度相同时，深度越大，压强越大；
（4） 在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5） 若保持丙图中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小芳由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为她的结论是否可靠 ，原因是 ；
（6） 实验结束后，小芳猜想：液体的压强可能与容器形状有关。然后进行了两次实验，实验现象如图戊所示。由此可知，小芳的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。
17．小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。
（1）本实验通过观察 来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是 ；
（2）改进实验后，比较 两图的实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；下列实例中，可用此结论解释的是 （选填字母）；
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
（3）比较乙、丙两图的实验，说明 ，压力的作用效果越明显。这里采用的研究方法是 ；
（4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比 （选填“更深”“更浅”或“一样深”）；
（5）小红在进行该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 ；
（6）小红进一步思考：只利用A、B两块砖块和海绵 探究出压力的作用效果与受力面积的关系；如果将海绵换成长木板，实验 进行。（均选填“能”或“不能”）
五、计算题
18．随着气温不断升高，大多数冰面大面积开化，看似坚实的松花江冰面，其实已有不少裂痕出现，潜在的危险时刻存在。如图所示，消防员正在援助陷入冰面的受困者。已知，受困者双脚站立，对水平冰面的压强为；消防员趴在冰面上，当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与水平冰面的受力面积为，受困者与消防员的质量分别为60kg和70kg。（）
（1）求受困者所受重力；
（2）求受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积；
（3）当受困者完全伏在消防员背上后，求消防员对水平冰面的压强。
19．将一未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，两次水的深度如图所示，已知瓶盖的面积是，瓶底的面积是，瓶重和厚度忽略不计。（g取10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）倒立放置时瓶盖所受水的压强；
（2）正立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
答案：
1．C 2．D 3．B 4．C 5．A 6．C 7．C 8．B
9．大气压 增大 不是
10．= =
11．相等 不相同 受力面积
12．＞ 不变
13． 14．
15．排出玻璃管中的空气 真空 760 1.013×105 小于 等于 等于 等于 等于 下降 10.3
16．高度差 不漏气 丙、丁 乙、丙 不变 不可靠 没有控制金属盒所处深度相同 错误
17．海绵的凹陷程度 转换法 甲、乙 A 受力面积越小，压力作用效果越明显 控制变量法 更深 没有控制压力大小相同 能 不能
18． 解：（1）受困者的质量为60kg，由得，受困者所受重力
（2）受困者双脚站立时对水平冰面的压力等于受困者的重力，即
根据得，受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积
（3）消防员的质量别为70kg，消防员的重力
受困者完全伏在消防员背上后，两人对水平冰面的压力大小等于两人的重力大小之和，消防员对水平冰面的压强
19．解：（1）由图可知，倒立放置时水的深度为
根据可得，瓶盖所受水的压强为
（2）由图可知，正立放置时水的深度：，矿泉水瓶内水的体积为
由可得，水的质量为
瓶重和厚度忽略不计，则正立放置时矿泉水瓶对桌面的压力为
正立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为
单元复习试题
姓名：___________班级：___________得分：___________
一、单选题
1．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。下图中所示的事例中利用连通器原理的是（ ）
A．只有（1）（2） B．只有（3）（4）
C．只有（1）（3）（4） D．（1）（2）（3）（4）
2．关于图所示的各种情景中，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中：小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压力
B．乙图中：小丽用吸管能把饮料吸入口中，说明她对水产生了压力
C．丙图中：压路机的滚筒比较笨重，是为了减小对地面的压强
D．丁图中：洗手池的回水管做成U形，和常见的卫生间地漏工作原理是相同的
3．如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A B C D
A．骆驼具有宽大的脚掌 B．篆刻刀的刀口做得很锋利
C．铁轨铺在枕木上 D．滑雪板的面积较大
4．如图所示是甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。与乙相比，下列关于对甲的分析错误的是（ ）
A．所受的重力较小 B．受力面积较小
C．对沙滩的压强较小 D．对沙滩的压力较小
5．如图所示，下列描述正确的是（ ）
A．如图A中，手持自制气压计从梧桐山脚走到山顶，管内液面升高
B．如图B中，上课时老师用力压住粉笔写字是为了减小压强
C．如图C中，托里拆利实验的玻璃管倾斜会影响实验结果
D．如图D中，饮水机使用时，会出现气泡，水中的气泡上升时不断变小
6．如图所示，水平桌面上的甲、乙两个容器，底面积和质量均相同，分别在甲、乙两容器中装入深度相等的清水，下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压强： B．容器对桌面的压力：
C．液体对容器底部的压强： D．液体对容器底部的压力：
7．如图所示，用80N的力F将边长为10cm，密度为2g/cm3正方体压在一个垂直的墙角静止，则下列说法正确的是（ ）
A．物体对水平地面的压强为1×104Pa
B．物体对竖直墙壁的压力为100N
C．物体对竖直墙壁的压强为8×103Pa
D．物体对水平地面的压力是由于水平地面发生形变产生的
8．如图所示，三个高度和直径都相同的实心铁制圆柱体放在水平面上，当把图中阴影部分切除后，其余部分对水平面的压强依次为、、，则（ ）
A． B． C． D．
二、填空题
9．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯（杯口与盘子底部不密合）倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中，这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。此时如图所示的装置 （选填“是”或“不是”）一个连通器。
10．如图所示，A、B、C三个底面积相同的容器中装有相同深度的水，则A、C容器底部受到的液体压力的大小关系为 ；图中高度相同的实心圆柱体甲和乙，两者对地面的压强相等，则圆柱体的密度关系为 （两空均选填“”、“”或“”）。
11．如图所示，用两根手指分别作用在铅笔的两端，使铅笔保持静止，两根手指所受压力大小 （选填“相等”或“不相等”），两根手指指面的凹陷程度 （选填“相同”或“不相同”），这表明压强大小与 有关。
12．如图，质量相等的实心均匀正方体A和B平在水平地面上，它们对地面的压强分别为和，则 （选填“>”“<”或“=”），现竖直切去左半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强将 。
三、作图题
13．如图所示，平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球A用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块B相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出：
（1）此时小车对物块B施加的力。 （2）物块B对小车的压力的示意图。
14．如图为一蓄水池，A、B是水池侧壁上两块面积相等的小瓷砖，请画出A、B所受水的压力的示意图。
四、实验题
15．如图所示是测量大气压强的托里拆利实验。
（1）实验设计：
①玻璃管中装满水银的目的是 ；
②将玻璃管倒立放入水银槽稳定后，玻璃管内水银面上方形成 ；
（2）实验现象及数据分析：
①如图丙所示，当管内的水银面下降到 mm时，水银面高度差将保持不变；
②根据水银面高度差，推导大气压强的值为 Pa（水银的密度为13.6×103kg/m3，g取9.8N/kg）；
（3）交流与评估：
①若实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
②若实验时玻璃管倾斜，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
③若实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
④若实验时往槽中继续加一些水银（水银柱上方真空部分仍存在），稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
⑤如果换用更粗的玻璃管做实验，稳定后管内外水银柱的高度差 （选填“大于”“小于”或“等于”）760mm；
⑥如果用一锥体在液柱上方（真空部分）玻璃管某处刺一小孔，水银柱将 （选填“上升”“下降”或“不动”）；
⑦如果将水银换成水来做实验（玻璃管足够长），稳定后管内外水柱的高度差约为 m（保留一位小数）。
16． 如图是用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
（1） 压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）比较 两图，可以得到结论：深度相同时，液体密度越大，压强越大；
（3）比较 两图，可以得到结论：液体密度相同时，深度越大，压强越大；
（4） 在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度不变，使橡皮膜处于向上、向下、向左、向右等方位时，U形管中液面高度差 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5） 若保持丙图中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小芳由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为她的结论是否可靠 ，原因是 ；
（6） 实验结束后，小芳猜想：液体的压强可能与容器形状有关。然后进行了两次实验，实验现象如图戊所示。由此可知，小芳的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。
17．小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。
（1）本实验通过观察 来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是 ；
（2）改进实验后，比较 两图的实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；下列实例中，可用此结论解释的是 （选填字母）；
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
（3）比较乙、丙两图的实验，说明 ，压力的作用效果越明显。这里采用的研究方法是 ；
（4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比 （选填“更深”“更浅”或“一样深”）；
（5）小红在进行该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 ；
（6）小红进一步思考：只利用A、B两块砖块和海绵 探究出压力的作用效果与受力面积的关系；如果将海绵换成长木板，实验 进行。（均选填“能”或“不能”）
五、计算题
18．随着气温不断升高，大多数冰面大面积开化，看似坚实的松花江冰面，其实已有不少裂痕出现，潜在的危险时刻存在。如图所示，消防员正在援助陷入冰面的受困者。已知，受困者双脚站立，对水平冰面的压强为；消防员趴在冰面上，当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与水平冰面的受力面积为，受困者与消防员的质量分别为60kg和70kg。（）
（1）求受困者所受重力；
（2）求受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积；
（3）当受困者完全伏在消防员背上后，求消防员对水平冰面的压强。
19．将一未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，两次水的深度如图所示，已知瓶盖的面积是，瓶底的面积是，瓶重和厚度忽略不计。（g取10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）倒立放置时瓶盖所受水的压强；
（2）正立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
答案：
1．C 2．D 3．B 4．C 5．A 6．C 7．C 8．B
9．大气压 增大 不是
10．= =
11．相等 不相同 受力面积
12．＞ 不变
13． 14．
15．排出玻璃管中的空气 真空 760 1.013×105 小于 等于 等于 等于 等于 下降 10.3
16．高度差 不漏气 丙、丁 乙、丙 不变 不可靠 没有控制金属盒所处深度相同 错误
17．海绵的凹陷程度 转换法 甲、乙 A 受力面积越小，压力作用效果越明显 控制变量法 更深 没有控制压力大小相同 能 不能
18． 解：（1）受困者的质量为60kg，由得，受困者所受重力
（2）受困者双脚站立时对水平冰面的压力等于受困者的重力，即
根据得，受困者双脚站立时与水平冰面的受力面积
（3）消防员的质量别为70kg，消防员的重力
受困者完全伏在消防员背上后，两人对水平冰面的压力大小等于两人的重力大小之和，消防员对水平冰面的压强
19．解：（1）由图可知，倒立放置时水的深度为
根据可得，瓶盖所受水的压强为
（2）由图可知，正立放置时水的深度：，矿泉水瓶内水的体积为
由可得，水的质量为
瓶重和厚度忽略不计，则正立放置时矿泉水瓶对桌面的压力为
正立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为