2024年中考语文专题复习《九年级古诗》课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
初中古诗词复习
——九年级
九年级上册
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
【主题】抒写了世路艰难、功业难建的苦闷心情。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。苦闷与追求、失望与希望，交错地反映在这首诗中。
巩固练习
1.这首诗感情激荡，一波三折，试简要分析诗人感情变化的线索。
2.展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。
用盛宴来表现自己的苦闷心情，接着用比喻具体写行路难，接下来想到两个给自己希望，增加信心的人，当他思路回到现实中时，内心又一次彷徨苦闷，最后诗人经过内心的冲突，又获得了自信。
他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。
巩固练习
3. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故 其用意是什么
4.联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。
一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故;二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。诗人的用意是为了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，得到明主赏识以施展才能和抱负的愿望，为国家做出一番事业。
尽管前路障碍重重，虽然在仕途上遭受挫折，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极进取、积极乐观向上的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【译文】巴山楚水一带荒远凄凉，度过了二十三年沦落的光阴。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发。今天听到你为我作的那一首诗，就借这杯美酒重新振作起精神吧。
【主题】显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
巩固练习
1.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别表现了诗人怎样的思想感情？
放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。这两句诗活泼形象地描述了新陈代谢的自然规律、表示出积极进取的人生态度。
“闻笛赋”表达了诗人对已故友人的怀念之情，对亲旧凋零的伤痛，恍如隔世人事全非的怅惘之情。 “烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹怅惘之情。暗示贬谪的时间长。
巩固练习
3. "沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？
这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。以“沉舟”“病树”自比，固然忧伤，却有相当乐观，诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达答胸怀。诗人身经逆境，仍保持坚定的意志和积极进取的乐观人生态度。
水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【译文】丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。
【主题】上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由感伤离别转而为对离人的祝福，表现了词人乐观的情怀和美好的祝愿。整首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极遁世的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
巩固练习
1.这首词表现了词人什么样的情感变化
2.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识？
上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，“我欲乘风归去”，但思虑过后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”转而放达开阔。或，作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。
世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有别离，正与月亮又圆时也有缺失一样，原本是自然规律。正因为认识到了这一点，作者由伤感转为旷达，阐明了人生的哲理。
巩固练习
3.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句运用了哪些修辞？表达了词人怎样的情感？
拟人、反问。似乎是埋怨月亮故意捉弄人，其实是写亲人不能团聚的惆怅。抒发了怀念亲人的感情
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【译文】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。
【主题】本诗是他当时思想感情的真实记录。诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信，在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情，颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。
巩固练习
1.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。
2.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
“月是故乡明”——思乡；“有弟皆分散”、“寄书长不达”——思亲；夹杂着生离死别的焦虑；“况乃未休兵”——表现了诗人忧国忧民，对战争停止的期盼，渴望社会安定。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【译文】你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你客居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知我对你的深情？江山已经冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬此地呢！
【主题】通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。
巩固练习
1.本诗颔联景物描写有何作用？
2.试分析本诗所表达的思想感情
颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围；烘托了作者孤独、寂寞的心境；为下文抒发感慨做铺垫。
本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦；对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【译文】早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪能以衰老为由里吝惜残余的生命呢！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。
【常见题型】
1.“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一联中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，这反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？
对比反映了诗人命运急剧变化的处境。表现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。
3.赏析“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。
运用了借景抒情的写作手法，“家何在”表达了诗人对家人、对国都的眷顾与依恋，“马不前”写出作者心事过重、前路的艰辛。通过对前路渺茫、严峻寒冷的环境描写，与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗示前路的艰辛，表达了诗人前途渺茫的愁思、内心无尽的难舍悲凉、忧家伤国之情。
巩固练习
1. “一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千”采用了什么写法？有什么表达效果？这反映了诗人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？
2.赏析“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。“横”和“拥”两字的表达效果
对比。一联中，“朝”和“夕贬”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，突出表现了诗人“朝”“夕”之间命运急剧变化的处境。表现了诗人对自己忠心为国却无罪遭贬谪的悲愤怨愤之情。
运用了借景抒情的写作手法，“家何在”表达了诗人对家人、对国都的眷顾与依恋，“马不前”写出作者心事过重、前路的艰辛。通过对前路渺茫、严峻寒冷的环境描写，与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗示前路的艰辛，表达了诗人前途渺茫的愁思、内心无尽的难舍悲凉、忧家伤国之情。
巩固练习
3.颔联写出了诗人怎样的愿望？试作简要分析。
表达了诗人在年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国家效力的愿望，体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【译文】黎明破晓起身，套子驾车铃声叮当。踏上遥遥征途，游子不禁思念故乡。残月高挂苍穹，村野客店鸡鸣声声；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。槲树枯叶飘落，悄然铺满静寂山路；枳树白花绽放，映亮原本暗淡店墙。令我触景伤情，不由想起归乡之梦。遥想野鸭大雁，早已挤满曲岸湖塘。
【主题】此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
巩固练习
1. “枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
2.颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”是被人传诵的佳句，请发挥联想和想像，用自己的话描述这两句诗所展现的画面
“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。
鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖，行人的足迹印在板桥那凄清的白霜上。抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情。
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【译文】登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见渭水不停东流。
【常见题型】
1.根据内容，概括作者“愁”的原因和作用。
官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。
巩固练习
1.根据内容，概括作者“愁”的原因和作用。
2.简要赏析颈联的表达效果。
官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。
颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【译文】见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
【主题】《无题·相见时难别亦难》是一首唐代诗人李商隐以男女离别为题材的爱情诗。以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。诗中融入了诗人切身的人生感受。
巩固练习
1.为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？
2.赏析：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！真可谓：“相见时难”。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗？所以说“别亦难”。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。
诗人以“春蚕”为喻，运用谐音：“丝”谐“思”这两句用象征的手法，描写至死不渝的爱情，最为精彩。用象征手法，以“蚕丝”象征“情思”,以“蜡泪”象征“相思之苦”，表现了诗人忠贞不二的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神。
巩固练习
3. “东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？
点名离别的季节，渲染离别的气氛，烘托人物凄楚的心情。
丑奴儿.书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！
【译文】人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
主体思想：此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年时”与“而今”的对比，写出了人生的两种境界，写尽了人生的无奈。
巩固练习
1.上下两阕紧扣一个“愁”字来写，这两个“愁”有何不同？
2.而今识尽愁滋味的“尽”有什么表达效果？
前者是“闲愁”，涉世未深的少年的做作之愁；后者是关怀国事、怀才不遇无法言说的“哀愁”
概括词人半生艰难辛酸的经历；使整个词作在思想感情上作了一个大转折。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带着豪兴我信步闲游。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约又几间茅草屋。青色的旗帜飘扬在溪水旁的小桥边。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
主题思想:这首词以白描手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。写出了春天生机勃勃的景象，表现了词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。
巩固练习
1.词人在词中描绘了一幅什么样的图景？表达了词人怎样的感情？
2.请对这首词写景的手法及其语言特点进行赏析。
层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。
巩固练习
3.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。
这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。
九年级下册
渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。
【主题】这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
【写法】意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。
巩固练习
1.结合全词，说说“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了怎样的画面，有何作用？
2.下阕引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒发怎样的情怀？
西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。
描绘了西北边塞的荒凉景象，渲染了守边将士的艰苦，同时也暗示了军情的紧急，表现了守边将士的英雄豪迈气概，为下文的抒情作铺垫。
抒发了词人的报国之志。是说现在敌军未退，边境未宁，尽管厌战思归，但又怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。
巩固练习
3.结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？
4. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句揭示了征人的矛盾心理，请具体谈谈。
表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
征人们都思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。
【主题】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
【写法】作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
巩固练习
1、“持节云中、何日遣冯唐 ”一句有什么含义 在表达上有什么好处
2.作者引用“射天狼”的典故，其目的是什么？
3.词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境 其言外之意是什么
这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢 运用典故，使表达委婉含蓄.
表达了作者要亲赴边疆，抵御外侵，建功立业，报效国家的愿望。
“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【译文】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！
【主题】描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负，抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。
【写法】壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。
巩固练习
1.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
2. “沙场秋点兵”与“可怜白发生”所抒发的情感有什么不同？
士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
前句抒发了渴望杀敌报国的豪情壮志，后句表达了作者壮志难酬的悲愤之情。
满江红·小住京华 秋瑾
小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
【主题】这是她在1903年中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
【写法】上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。这种担心和忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。
巩固练习
试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿!”。
2. “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 ”中的“四面歌残终破楚”是指什么？表现了作者怎样的心情？
本句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。
前半句引用《史记 项羽本纪》中汉军破楚的典故。 “四面歌残”既指中国当时遭受八国联军的侵略，孤立无援，处境危急，又指自己冲破了婚姻家庭的牢 笼。这两句写国家和个人的处境， “八年风味徒思浙”一句，透出诗人对婚姻的不满，结婚八年，只思念自己的故乡，委婉表达出夫妻关系的疏离。
定风波 苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【主题】此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。
巩固练习
“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。
2.词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？
拟人。把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
宋·陈与义
　忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。疏杏花影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
【主题】上阙以“忆”字领起，申发题中的“忆洛中旧游”之意（“点题”亦可），回忆当年豪酣欢乐的生活画面；下阙折回现实叙“夜登小阁”所见所闻，抒发二十多年无限国事沧桑之感。
【思想感情】阙“二十余年”两句，表达了作者经国家及自身沧桑变化之沉郁伤感；“闲登小阁”三句写雨后新晴时的月色及渔唱樵歌，“古今多少事”两句将沉重悲愤的情感转化为洞达世事淡看烟云的旷达之情。
巩固练习
1. “杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法 请结合词句内容简要分析。
2.全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨
①从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡;②从昔日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落;③从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。
①运用了动静结合的表现手法。②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景，③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。
太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋
南宋 辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【思想感情】砍掉月亮上的桂树，让洁白、清凉的月光更多的洒向大地。作者化用杜诗，赋予“月中桂”更加丰富的比喻义，桂树遮月，借喻沦陷区百姓的悲惨生活，或朝廷投降派不思北伐的黑暗现实。一个“斫”字有力地表达了作者决心扫荡黑暗，驱逐反动势力，实现统一，把更多的光明带给人间的政治理想。
巩固练习
1.词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
2. “把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。
此句通过描写自己的行和言，①表达了作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，②更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。
作者感叹“白发欺人”，是抒发壮志未酬的忧伤；俯看山河，表达了对故国家园的萦念；砍去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁 ”
“遥看是君家，松柏冢垒垒。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生杂树，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
【主题】全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
巩固练习
1.此诗抒发了老翁怎样的心情 通过哪句诗体现出来的
抒发了老翁孤独凄凉的心情。在兵役严苛的封建社会，有道不尽的心酸与批判。
白雪歌送武判官归京 岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【主题】作者在这首诗中，以敏锐的观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的奇寒雪景，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们依依惜别的真挚感情和因友人返京而产生的惆怅之情。
【写法】这首诗将咏雪与送别巧妙结合，以送别为主旨，以咏雪贯串全篇，“雪”分别出现在送别前，饯别中，临别时，送别后，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了惜别之情。
巩固练习
1.赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
2.赏析“山回路转不兄君，雪上空留马行处。”
山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中远望友人离去的路。只见雪地上留下一行长长的马蹄印，诗人送友人归去时依依不舍的深情，以及他的思乡之情，都通过“雪上空留马行处”这句话表达出来了。用借景抒情的抒情方式，表达了诗人与友人的依依惜别之情和无限惆怅之情。
诗人运用了新颖的比喻，将雪花比作梨花，又将北风看做春风，满树的积雪像盛开的梨花，一派春暖花开的气势，不仅不让人感到寒冷，而且还能让人感到暖暖的春意。气象壮阔之美，富有浪漫色彩，表达了作者的惊喜赞叹之情。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【主题】此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
【写法】全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。
巩固练习
下片“年少万兜鍪，……生子当如孙仲谋。”中的典故表达什么意思？
2.词首句“何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之意？在结构上起何作用？
首句要表述的是，举目远望，我们的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的就只有北固楼周遭一片美好的风光了，作者翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改异之感。其弦外之音是中原已非我有了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。
“天下英雄谁敌手 曹刘。”这是用了《三国志》中的一个典故，曹操曾对刘备说：“今天下英雄，唯使君(刘备)与操耳”， “生子当如孙仲谋”，这又用了一个典故，《三国志》中曹操率大军南下，见孙权的军队威武雄壮，赞叹说“生子当如孙仲谋”。诗人此处赞叹孙权的雄才大略，实际上暗指当时南宋缺少象孙权那样的英雄人物，借古讽今，借歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺南宋王朝的懦弱无能。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
【主题】表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
【写法】诗人运用地名表达事件和心境， 诗人运用地名表达事件和心境，虚实结合，浑然天成。末句直抒胸臆。
巩固练习
1.结合诗歌内容，谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句的理解。
2. 《过零丁洋》表现了诗人怎样的精神？
表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观。体现了以死明志，视死如归的大义大勇的精神。
人生自古谁能长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表达了诗人对国家的赤胆忠心和崇高的民族气节。
山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
【译文】（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
【主题】这首元曲中的怀古小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
【写法】 （1）借古讽今。（2）写景、抒情和议论三者紧密结合。开头三句写景，中间四句以抒情为主，最后四句议论。
巩固练习
1.这首曲子抒发了作者怎样的思想感情？
2.请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行简要赏析。
①“聚”，群山从四面八方聚集；“怒”，气势强盛、猛列，发怒；②这两字运用拟人的修辞手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋于了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面生动形象地写出了潼关外有黄河拱卫、内有群山环绕地势险要的特点，是兵家必争之地。
对祖国河山的热爱，对劳动人民遭受苦难的深切同情，对统治阶级的怨恨。
谢谢欣赏