九年级 历史学科导学案
课题： 第7课 东西方文化交流的使者（第 1 课时）
主备人：徐娇娜 审核人：刘艳 授课人： 刘艳 备课时间：2015.9.12
【学习目标】
课标要求：
知道在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，也有商旅往来和文化交流。认识到阿拉伯人对世界文化做出的重要贡献。
目标达成：
1、通过本课学习掌握：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可?波罗在元朝的生活与工作经历；《马可?波罗行纪》及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。 2 .通过课本中的插图和地图，培养识读历史图表的基本技能；探讨“数字发明的作用”、“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题.
3.提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 4. 认识到和平交往是社会发展的主流，开放和交往会促进经济和文化的发展。
学习流程：
【课前展示】
1． 罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸
A．埃及人 B．印度人
C．迦太基人 D．波斯人
2．下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是
A．埃及帝国 B．亚历山大帝国
C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国
3．古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄
A．特洛伊战争 B．希波战争
C．伯罗奔尼撒战争 D．罗马的扩张战争
4．使罗马进入帝国时期的人物是
A．凯撒 B．安东尼
C．屋大维 D．斯巴达克
5．有关古代世界战争的表述不正确的是
A．古代世界战争大多规模大，范围广
B．希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利。
C．有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国
D．古代世界战争客观上促进文化的传播
【创境激趣】
由历史图片导入
【自学导航】
1．在东西方文化交流中，??????人作出了重大贡献。
2．阿拉伯数字的创造者是 ????人，??????人把它发展并传播。??????(时间)，阿拉伯数字与现在写法基本一致。
3．??????年，17岁的马可·波罗来到中国，受到???????的赏识。《_________》一书记述了马可·波罗在?????? 经历与见闻，激起欧洲人对东方的憧憬与向往。
4．阿拉伯人对东西方文化交流作出了哪些贡献？
【合作探究】
数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用？
1．阿拉伯人在交流中有什么贡献？
2．数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用？
3．有人认为马可·波罗根本没有来过中国，《马可·波罗行纪》是伪造成的。对此，你怎么看？
【展示提升】
材料解析题
阅读下列材料，回答问题。
材料：马可·波罗在《马可·波罗行纪》中写道：“我在东方看到了喷油的的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做的货币……”“（日本）君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金。”
请回答：
（1）马可·波罗说的“喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做的货币”各指什么？
（2）你怎样看待他对东方的描述？
【强化训练】
一、选择题
（每题只有一个正确答案，请将正确选项写入后面的括号内）
1. 今天的0，1，2，3……等数字符号的发明者（ ）
?A．古代埃及人 B．古两河流域人
?C．古阿拉伯人 D．古代印度人
2. 古代世界，在不同文明之间搭起了桥梁，为东西方文化的交流做出了突出贡献的是 （ ）
A．印度人? B．波斯人? C．阿拉伯人??D．意大利人
3. 下列不是由阿拉伯商人带到中国来的是 （ ）
A．伊斯兰教 B．伊斯兰文化
?C．阿拉伯的天文、医学知识 D．基督教
4. 古代阿拉伯人对世界科学的发展做出了重要的贡献，突出表现在 （ ）
A．生物和化学方面???? B．数学和医学方面????
C．生物和医学方面? ???? D．造船和航海方面
5. “学问虽远在中国，亦当求之。”这句话出自（ ）
A．穆罕默德B．马可·波罗 C．释迦牟尼D．屋大维
【归纳总结 】
交通要道——“丝绸之路”
东西方文化
交流的使者 阿拉伯人---搭起世界文化桥梁
使者
马可波罗---《马可波罗行纪》
第7课东西方文化交流的使者
一、“阿拉伯数字”的由来
二、元朝宫廷中的意大利人
课件16张PPT。第7课 东西方文化交流的使者人类历史的主旋律：和平共处，友好往来14世纪前后欧亚主要商路 威尼斯大都阿拉伯数字传播的历史意义：使世界各地有了统一的计数法及计算方法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流和交往；还推动数学等自然科学的发展，从而推动人类社会的进步和发展。马可·波罗启程东来一段无聊的铁窗生涯
一本改变了世界的旷世奇书。它“向西方世界展现了迷人的中国文明”
———1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说 中意友谊源远流长2004年10月马可波罗34代孙帕多莱基亚先生来西湖“祭祖 ”学习马可·波罗的品质（1）不畏困难和挫折，顽强坚毅的品格。（2）持之以恒，虚心求学的精神。元朝吸引外国人来中国及变为现实的条件：（1）强盛的国力（2）便利的交通（3）开放的政策东西方文化交流的使者阿拉伯人意大利人马可·波罗（丝绸之路上的中外商人）世界各地区各民族的和平交往的历史意义促进了各地区 人民的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；
传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；
使世界日益成为一个息息相关的整体。如何做国际交流的使者，让世界了解中国？二十一世纪的中学生，在努力学习文化知识的同时，还要积极学习世界各地区各民族的优秀文化，树立开放意识，批判地吸收外来文化；
要树立正确的国际意识，加强对世界各地的了解和认识；
树立交流合作的意识，为人类文明的共同进步贡献自己的力量。由和平交往的历史意义谈对我国社会主义建设的启示加强与各国的友好交往，学习先进文化成果，为建设服务，同时促进各国友好交往、共同进步。
