三年级上册数学北师大版6.5《0×5=多少》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第5课时 0×5＝？
北师大版三年级上册
谁来说说0有哪些作用？
1.“0”表示什么也没有。
2.温度计上的“0”表示分界线。
3.直尺上的“0”表示起点。
4.“0”可以用来占位。
新课导入
0×5＝？说说你是怎么想的。
5 个 0 相加得 0，所以0×5＝0。
3×5＝15
2×5＝10
1×5＝5
0×5＝0
0 乘任何数都得 0。
0+0+0+0+0=
4
0
8
下面是一组与 0 有关的算式，请你用竖式算一算。
240×2＝
130×5＝
2 4 0
×
2
8
0
480
可以这样写。
4
12000×3＝
计算240×2时，可以先用（ ）乘（ ），再在得数末尾添上（ ）个0。
240×2＝
130×5＝
480
1 3 0
×
5
650
1
0
5
6
1200×3＝
1 2 0 0
3
×
6
3
0
0
3600
课堂小结
末尾有0的多位数乘一位数
1.先用0前面的数与一位数相乘。
2.再看乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添几个 0。
拓展提升
340×20＝
130×300＝
3 4 0
×
2 0
8
6
0
0
1 3 0
×
3 0 0
6800
9
3
0
0
0
39000
9
2 0 3
×
3
6
0
6
2 0 8
×
7
4
5
5
1
203×3＝
208×7＝
609
1456
课堂小结
中间有0的多位数乘一位数
1.一位数与0相乘时，如果前一位没进位，积要用0占位。
2.如果前一位有进位，注意加上进位数。
算一算，你发现了什么？
0×50＝
0＋126＝
0＋0＝
0×0＝
99999×0＝
78＋0＝
0
0
126
0
0
78
0 乘任何数都得 0，0 加任何数都得任何数。
1.举例说一说为什么 0 乘任何数都是 0。
随堂演练
0×21＝
0×1000＝
0
0
2. 算一算。
640×2＝
302×5＝
105×3＝
205×4＝
1280
1510
315
820
604×2＝
320×5＝
150×3＝
250×4＝
1208
1600
450
1000
3.小狗送信。
150×2＝
（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返至少需要走多少米？
300（米）
答：往返至少需要走300米。
往
返
150 ＋180×2
（2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，至少需要走多少米？
=150 ＋360
=510（米）
答：至少需要走510米。
105×6 600
180×4 800
190×5 1000
140×7 980
＞
＜
＜
＝
4.在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
=630
=950
=720
=980
280－67×3
5. 三年级同学在科普活动日收集标本的情况如下表。
（1）三（1）班收集了多少个植物标本？
＝280－201
＝79（个）
答：三（1）班收集了79个植物标本。
（2）三年级共收集了多少个昆虫标本？
105×3＋95
5. 三年级同学在科普活动日收集标本的情况如下表。
＝315＋95
＝410（个）
答：三年级共收集了410个昆虫标本。
课堂小结
末尾有0的多位数乘一位数
1.先用0前面的数与一位数相乘。
2.再看乘数末尾有几个 0，就在积的末尾添几个 0。
课堂小结
中间有0的多位数乘一位数
1.一位数与0相乘时，如果前一位没进位，积要用0占位。
2.如果前一位有进位，注意加上进位数。