六年级历史上册 第8课 大变革的时代学案

学习内容：第8课 大变革的时代 教学设计 (收获) 二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟）1、什么引发了社会大变革？　　　 2、社会性质发生了什么变化？ ________________________________________三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（15分钟）（ ）1、秦国由弱变强的主要原因是 A、使用牛耕和铁制农具B．修筑都江堰 C.商鞅变法 （ ）2、商鞅变法中，对当代的行政制度产生重要影响的是A、允许土地私有 B、重农抑商 C.推行县制 D.大力垦荒得到政府的奖赏（ ）3、下列三幅图片反映的是我国古 ( http: / / www.21cnjy.com )代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是 ( http: / / www.21cnjy.com )A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①（ ）4、“改革是推动社会发展的动力。” 战国时期改革影响最大的国家是 A、齐 B、秦 C. 燕 D.楚 ( )5、在“5·12”汶川大地震中，举世闻名的都江堰水利工程除鱼嘴部分有轻微损坏外，其余基本完好。该工程建造于 A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝时期 D．西汉时期（ ）6、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法是 A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行为 C.合法经营致富 D.大量生产粮食和布帛四、拓展：（运用知识处理现实问题）（7分钟）材料一 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。材料二 按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。1.材料一中的这段话是谁说的？反映了他的什么主张？ 2 .材料二中变法内容最能获得哪些阶层的支持？除材料所述内容外，这次变法的主要内容还有哪些？ 3.上述材料反映的这次变法对秦国产生了什么积极作用？今天我们国家正处在改革的大潮中，你认为这次变法对我们今天的改革有什么借鉴意义？
学习目标：通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。难点：我国封建社会的形成
一、自主学习：（15分钟）看谁的收获多，你最棒！ 自学指导（认真品读教材，完成下列知识结构）。 出现时期：____________使用范围扩大的时间：____________ 使用时期：_____________进一步推广时间_____（牛耕是我国农业发展史上的一次革命）▲ _______ 和______的推广， ( http: / / www.21cnjy.com )使土地利用率和农作物产量显著提高，促进了农业的迅速发展，标志着社会生产力的显著提高。 修建时间：__________ ▲　修建者：____________________ ▲ 位置：___________________ 功能（作用）：_______、______地位：________________________________意义：__________________________________________________ 背景：①顺应变法潮流；②诸侯争霸的现实压力。 ▲时间：______________ 年；________任用________开始变法。 ▲内容：1______________________________________________ 2_____________________ 3 _____________________作用：经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 各国经过变法，________社会形成，__________________ 成为社会主要矛盾。
教学反思 （疑惑）
铁农具
社会经济
牛耕
大 变 革 的 时 代
都 江 堰
商 鞅 变 法