六年级历史上册 第7课 大变革的时代导学案 鲁教版

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第8课 大变革的时代
学习目标
通过本课的教学，了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 www.21-cn-jy.com
通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化 ( http: / / www.21cnjy.com )，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
学习重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。
学习难点：我国封建社会的形成。
学习过程
一、自学提示
1、铁农具和牛耕的使用
① 时期，我国开始出现铁农具，到 时，铁农具使用范围扩大。
②我国至迟在 已使用牛耕， 牛耕进一步推广， 是我国农业发展史上的一次革命。21世纪教育网版权所有
③ 和 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、著名的都江堰
战国时期， 国蜀郡太守 在岷江中游修筑的 ，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得了 的美称。21cnjy.com
3、商鞅变法
①春秋以来，由于 和 的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为 ，租种地主土地的人，变成 。到了战国时期，新兴的 为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起 。其中，以 国的 效果最显著。
②公元 年，商鞅在 支持下开始变法，法令规定：国家承认 ，允许自由买卖； ，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅； ，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法， 的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的 。2·1·c·n·j·y
③战国时期，各国经过变法， 逐步确立起来。 统治代替了奴隶主贵族统治， 和 的矛盾成为社会主要矛盾。我国 形成了。【来源：21·世纪·教育·网】
二、课堂研讨
1、说一说，铁农具为什么能较快推广？
2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
3、分析探究：战国时期的变法运动与当时的社会生产力发展有何关系？
三、目标检测
1、在我国古代，人们常以牛、耕作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于(　　)
A 商周时期 　　 B 春秋战国时期　　 C 秦汉时期　　 D 隋唐时期
2、我国铁农具的出现是在(　　)
A西周　　　　　 B 春秋时期 C 战国时期 D 秦朝
3、“令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈 ( http: / / www.21cnjy.com )之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，主持实施这次变法的人物是(　　)
A 管仲 　　 B 商鞅 　　 C 晋文公　　 D 北魏孝文帝
4、作家余秋雨曾经写道：“ ( http: / / www.21cnjy.com )就在秦始皇下令修筑长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓细流。”修筑这个“了不起的工程”的是(　　)21教育网
A 禹　　　　　　 B 商鞅 C 李冰　 D 管仲
5、战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在(　　)21·cn·jy·com
A 齐国 　　 B 楚国 　　 C 燕国 　　 D 秦国
6、战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是(　　)
A 铁器、牛耕的使用　　　 B 个体小农的出现
C 百家争鸣的影响 D 新兴地主阶级的推动
7、战国时期社会大变革的最主要表现是(　　)
A 争霸战争频繁 　 B 铁器、牛耕使用 C 封建制度确立　 D 诸子百家争鸣
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