27.《漏》第二课时教案

《漏》第二课时教学设计
教学目标：
1.深入理解《漏》的故事情节，把握角色特点。
2.能够通过关键词复述故事情节，特别是故事中最精彩或意想不到的部分。
3.引导学生通过故事理解“做贼心虚”、“邪不压正”的道理，并联系生活实际有所感悟。
教学重难点：
重点：复述故事情节，理解故事寓意。
难点：联系实际生活，体会故事中的深层含义。
教学过程：
一、复习导入
1.回顾第一课时内容，确保学生已熟悉故事基础。
（1）复习上节课要求认识的生字，指名认读。
（2）听写词语：一人在黑板上写，其他同学在练习本上写。
听写内容：莫非、粘胶、小胖驴、厉害、里屋。
集体评改。
2.梳理关键问题。
师：老虎和贼认为“漏”是什么？老婆婆说的“漏”是什么？（生交流）
师：同学们，上节课我们学习了《漏》这个故事的前半部分，还记得故事里有哪些主要角色吗？
生：（回答角色名称）
师：很好，今天我们将继续深入学习这个故事。
二、深入理解
1.分角色朗读：让学生分组扮演老公公、老婆婆、老虎和贼，进行角色朗读，加深对人物性格和情节的理解。
2.故事中哪些情节让你印象深刻？为什么？
师：现在，请大家分享一下故事中哪些情节让你印象深刻？
生1：我觉得老虎和贼被“漏”吓得半死的那部分很有趣。
生2：我觉得最后老虎和贼都吓跑了，留下老公公和老婆婆安然无恙的结局很意外。
师：确实，这些情节都很有看点。
生：（讨论并回答）
3.学习课文第13～18自然段。
（1）默读这部分，你觉得哪些地方最有意思？说给大家听听。（生自由交流）
（2）课文中是怎样写老虎和贼拼命逃跑的？
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，跑过了_______，跑过了________，跑过了_________，跑得老虎________，颠得贼_________。
（3）找出这段话中的动词，并理解“倒栽葱”的含义；想象一下贼那滑稽的样子，他的头朝哪边？他的脚朝哪边？他的表情是什么样的？
4.讨论与分享：
在老虎和贼的眼里，漏是怎样的？把你能找到的词语圈画出来。自己有什么想法也可以写在书页的空白处。（交流圈画的词语）
试着用“在老虎眼里，漏是……在贼的眼里，漏是……”同桌练说，指名说。
老虎眼里的漏（像粘胶一样、厉害、黑乎乎、声大）。
贼眼里的漏（像旋风一样、毛乎乎、厉害、黑乎乎）。
5.道德探讨：通过故事，引导学生讨论“做贼心虚”和“邪不压正”的道理，并联系现实生活中的例子加以说明。
三、复述练习
1.给学生提供关键词，如“老公公、老婆婆、老虎、贼、漏、下雨”等，让学生尝试用这些关键词复述故事情节。
2.鼓励学生添加自己的语言和细节，使复述更加生动有趣。
四、总结想象，拓展延伸
1.把老虎和贼吓昏的“漏”居然是屋顶漏的雨，同学们，屋顶漏雨可怕吗？(不可怕)为什么老虎和贼会怕成那个样子呢？
因为他们不知道“漏”是什么，再加上他们又想去做偷驴、吃驴这样的坏事，所以心里特别害怕，这就叫作“做贼心虚”。
2.你想对老虎和贼说些什么？
3.把这个故事绘声绘色地讲给自己的家人听。
4.搜集有趣的故事，和同学分享。
五、课堂小结
师：今天的学习让我们更加深入地理解了《漏》这个故事。希望大家能将这些道理应用到日常生活中去。