六年级历史上册 5 夏、商、西周的兴亡学案 鲁教版

5 夏、商、西周的兴亡
一、学习目标
1.记忆夏朝建立的时间、都城、国王等知识，知道禅让制到王位世袭制的演变。(重点)
2.了解夏、商、西周三代的更替。
3.记忆西周分封制的目的和主要内容。 (重点)
二、旧知识巩固（5分钟）：
1.回忆蚩尤之战的时间、地点、双方、影响。
2.人文初祖的贡献、尧舜禹的“禅让”和夏朝建立的时间、建立者。
三、学生自学，完成学习任务（28分钟）：
（一）学习方法和流程
1.独学（12分钟）：
(1)学生先认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图7幅、书中引用的材料1则、动脑筋2个、练一练1个、活动探究2个、自由阅读卡），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。
(2)然后再根据以下知识结构，在书上进行勾画。（准备两支笔，一红一黑，勾画用黑笔，更正用红笔）
2.组内交流检查（6分钟）：
(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（用红色笔更正）
(2)组长组织讨论组员不懂得地方。
(3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
3.对学（8分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。
4.师生互查（6分钟）：师展示两幅地图， ( http: / / www.21cnjy.com )直观的巩固基础知识；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。
（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）
1.夏朝（重点）：建立时间：约 年。 建立者： 。 都城： 。
第二代国王： 。从此， 制代替了 制。统治中心：今河南西部和 一带。衰亡： 的暴政，约公元前1600年，商灭夏。
2.商朝（重点）：建立时间：约 年。 建立者： 。 著名大臣：
盘庚迁都到 ，所以商朝又称 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。此后，国力日益增强。衰亡： 实行暴政，加速商朝灭亡。 年，经过 周灭商。
3.西周（重点）：周国迅速发展，实力增强。国君 周文王 任用贤人 。建立时间：约 年。 建立者： 。 都城： 。衰亡： 暴动。 年，西周灭亡。
4.分封制：目的： 分封对象： （笔记） 。分封内容：（笔记） 。 作用：（笔记） 。
（三）我不懂得有：
1.
四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（5分钟）
1．回答P23动脑筋和P25的活动与探究。
2．完成下表。
夏、商、西周的更替
朝代 建立时间 都城 开国君主 暴君 亡国之君
夏
商
西周
五、检测反馈（2分钟）
1．下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是 （ ）
A.禹传位给伯益 B.禹传子家天下 C.舜传位给禹 D.启打败有扈氏
2．常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是 （ ）
A.黄帝 B.夏启 C.商汤 D.周文王
3．“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是 （ ）
A.国人暴动 B.世袭制代替禅让制 C.实行分封制 D. 盘庚迁都
六、拓展提升
1. 假期你参加社会实践活动，假如你是河南省历史博物馆的一名解说员，当参观者向你询问有关夏、商、西周兴亡史时，你将怎样向他们介绍？
2. 你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中 ( http: / / www.21cnjy.com )的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？
3. 利用歌谣来小结：
夏朝开国是夏禹，早期国家已建立。王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏朝经历470年，暴君夏桀被商取。商汤灭夏建商朝，盘庚迁殷到殷商。有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
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