六年级历史上册 第11课“秦王扫六合”学案 鲁教版

第11课“秦王扫六合
学习目标：
1．掌握秦灭六国统一全国的过程及原因。2．掌握秦朝中央集权统治的建立。
3．掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。4.了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
教学重点： 秦的统一及其作用。
教学难点： 1．焚书坑儒及其评价。 2．对准确的空间概念的掌握。
自主学习：
1、请同学们仔细阅读教材，完成知识结构，并将结构中的要点标注在书上。
知识结构：
秦朝建立：时间______、建立者______ 、都城_______。
政治：创立封建专制主义的中央集权制度
经济： 统一 统一 。
文化： 统一 。
思想： 。
北击 ，修筑 ；
军事
开发 ，兴修 。
秦朝疆域：东至 、西到 、北至 、南达 。
2、方法点拨：关于秦朝君主专制中央集权制度的情况可用下图表示：
释疑解难：君主专制中央集权制度
专制：指君主专制、皇帝独裁造成皇帝的绝 对权威。
集权：指中央集权，体现在中央与地方的关系上，即中央政府为有效地管理地方、维护国家的统一与安全而建立的中央对地方政区管辖的行政制度。
知识扩展：中国文字的发展过程：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。
3、问题探究：
（1）秦为什么能灭掉六国？
（2）秦朝在中国历史上起到了什么重要作用？
巩固检测：
一、单项选择题（请将正确答案填入题后的括号中）
（ ）1．我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
A秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．东汉
（ ）2．在秦朝中央政府中，分管全国军事的官吏是
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
（ ）3．秦朝规定的全国规范文字是
A．大篆 B．小篆 C．隶书 D．楷书
（ ）4．秦统一后，从匈奴手中收复河套地区的将领是
A．白起 B．蒙恬 C．武子胥 D．廉颇
（ ）5．秦长城的起止点是
A．嘉峪关——山海关 B．嘉峪关——辽东
C．临洮——辽东 D．临洮——山海关
（ ）6．下列与秦始皇有关的内容是
①统一六国　 ②建立我国历史上第一个王朝——夏朝　
③创设县制　 ④统一度量衡和货币
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④
二、参照图中所示内容，填写秦朝疆域四至图示：
( http: / / www.21cnjy.com )
三、材料解析题
阅读下列材料：
现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
请回答：
（1）“书籍被烧”指的是什么事？这件事是秦始皇采纳的谁的建议而实行的？

（2）秦始皇为什么要采取这种行动？“春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么？

（3）我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”？

学习目标：
1.通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城
2.培养学生初步综合分析历史问题的能力
3.认识到统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用
学习重点：秦的统一
学习难点：焚书坑儒
教学流程：
一、自主学习：
从公元前( )年至前( )年,秦王（ ）陆续灭掉六国，建立起我国第一个统一的（ ）集权的封建国家---------定都（ ）。
秦始皇大将（ ）负责修筑了 ( http: / / www.21cnjy.com )西起（ ），东到（ ）的城防，蜿蜒（ ）里，用来抵御（ ），这就是文明古代中外的（ ），它是我国古代（ ）和（ ）的象征。
二、合作探究：
1、长平之战的影响如何？
2、秦始皇加强中央集权的目的、措施有哪些？
3、秦巩固统一的措施有：
①文字：
②货币：
③度量衡：
④思想文化：
4、焚书坑儒是怎么回事？它的目的是什么？
5、秦始皇修万里长城的目的是什么？任用大将是谁？
6、修灵渠沟通的两大水系是什么？有什么作用？
7、写出秦朝疆域：
三、学以致用：
1、说出秦统一的时间、人物、定都、地点
2、秦始皇在中央和地方加强军权的措施是什么？
3、秦始皇在经济文化上采取统一的措施有哪些？
4、秦始皇修长城的目的、长城东西各至点是什么？
5、秦朝的疆域四至点。
四、课后小结：
五、教学后记：
巩固统一的措施
“秦王扫六合
“秦王扫六合”