六年级历史上册 第11课 秦王扫六合导学案 鲁教版

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名称 六年级历史上册 第11课 秦王扫六合导学案 鲁教版
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文件大小 21.4KB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 历史
更新时间 2015-10-21 10:32:58

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文档简介

第11课 秦王扫六合
( http: / / www.21cnjy.com )
2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”,提高初步综合、分析历史问题的能力。
3、通过学习认识:统一是历史发展的必然趋 ( http: / / www.21cnjy.com )势,秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家,秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。
学习重点 秦的统一及其作用
学习难点 焚书坑儒
二、自主学习
自学方法:依据下列问题自读课文,勾画重点知识,尝试用自己喜欢的方式列出知识结构,并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。
1、阅读56页内容,回答:秦是怎样灭掉六国而完成统一的?秦朝建立的时间、建立者、都城。
2、阅读教材57页内容,归纳秦朝建立中央集权制度的措施有哪些?你能用简单的图示表示出来吗?(小组内讨论)
3、阅读57—59页内容,归纳为巩固统一,秦朝还采取了哪些措施?
4、说说秦朝的疆域,并试着设计一下秦朝疆域示意图。
三、合作探究;疑难问题、拓展问题
1、我的问题 2、我们的问题:
3、老师的问题:
(1)、战国时期有哪几个主要的诸侯国?为什么秦有条件来完成统一?你如何看待秦灭六国,统一天下?
(2)、结合当时的实际,分组讨论一下秦朝实行焚书坑儒的目的是什么?秦始皇采取这种手段有何消极影响?
4、结合所学内容,谈谈秦朝在中国历史上起了什么重要的作用?
5、有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你的观点是什么?说说理由。
四、课堂小结(知识、方法)
学生先总结,教师再归纳总结。
五、达标训练
一、选择题
1.秦国在军事实力上对六国形成优势是( )
  A.商鞅变法以后  B.战国中期以后
  C.嬴政在公元前246年即位后D.长平之战以后
2.秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是( )
  A.刀形币  B.蚁鼻钱  C.铲形币  D.圆形方孔钱
3.秦长城的起止点是( )
  A.西起临挑,东到辽东  B.西起辽东,东到临洮
  C.西起长平,东到临挑  D.西起临洮,东到长平
4.秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是( )
  A.树立秦的形象   B.加强思想控制
  C.限制人们的言论  D.禁止儒学传播
5.秦始皇派谁北伐匈奴( )
  A.蒙恬  B.李斯  C.淳于越  D.赵括
6.为解决运输上的困难,秦始皇派人开凿了灵渠,开凿的灵渠把哪两大水系连接起来( ) ①长江②黄河③珠江④淮河
  A.①②  B.②③  C.①③ D.①④
7、材料分析题
材料“秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规 ( http: / / www.21cnjy.com )定除政府外,民间只可收藏医药、占卜和种植等书,其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人,全部活埋。”
  阅读材料回答:
  ①材料中反映的内容在历史上称为什么?
  ②秦始皇这样做的目的是什么?有何危害性?
8、简述秦始皇为巩固统一,加强封建统治采取了哪些措施?
六、学习反思