六年级历史上册 第11课 秦王扫六合导学案

第11课 秦王扫六合
学习目标 1、掌握秦灭六国统一全国的过程及原因、秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施及作用。2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。3、通过对秦朝统一历史作用的分析，结合现实从情感上激发学生对祖国统一的渴望，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势；
学习重难点 重点：秦始皇巩固统一的措施难点：对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解。
学 习 过 程 说 明
预习板块 一、秦统一六国和中央集权统治的建立1．统一六国(1)关键战役： 。(2)统一时间：从公元前 年至 年。(3)统一结果：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—— ，定都 。2．中央集权统治的建立 (1)建立皇权：最高统治者称 ，至高无上，总揽一切军政大权。 (2)中央政府：设 、 、 ，分管 、 和 。 (3)地方制度：推行 ，产生了深远的影响。 二、巩固统一的措施： 1．经济上 (1)统一货币：统一使用 铜钱。 (2)统一度量衡：对 、 、 作出整齐划一的规定。2．文化上：统一 ，把 作为全国规范文字，后来又推广 。3．思想上：接受 建议，实行“ ”。三、北筑长城和开发南疆1．北筑长城 (1)目的：安定北边，维护国家 。 (2)人物： 。 (3)概况：西起 ，东到 。 (4)作用：抵御 。 (5)评价：举世闻名，是我国古代劳动人民 和 的象征。2．开发南疆 (1)统一了 、 等地区。 (2)兴修了 ，沟通了 水系和 水系。 (3)为 和 地区的经济文化交流提供了有利条件。3．疆域四至 (1)东至 ，西到 ，北至 带，南达 o (2)秦是我国历史上第一个统一的 的封建国家，也是当时 的大国。 预习填写
探究板块 结合以前知识思考分析秦能够完成国家统一的原因。2、请你动手设计一个秦朝行政系统示意简图。
检测板块 1、东方六国再也无力抵御秦军的强大攻势是在（ ） A长平之战 B 牧野大战 C 城濮大战 D 桂陵之战2、我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是（ ）A夏朝 B西周 C春秋 D 秦朝3、秦始皇“焚书”的根本目的是（ ） A加强思想控制 B 维护郡县制 C 维护法家思想 D反对以古非今4、秦朝之所以能够统一度量衡、货币和文字 ( http: / / www.21cnjy.com )，其主要原因是（ ） A生产力的大发展 B国家实现统一 C秦始皇的雄才大略 D 秦朝推行法治5、秦朝修筑的万里长城最西端是（ ）A陇西 B辽东 C玉门关 D 临洮6、秦始皇修筑万里长城的目的是（ ） A 作为农牧区的分界 B抵御匈奴 C维护国家统一 D 屯驻军队7、率军大举反击匈奴，收复河套地区的大将是（ ）A蒙恬 B李斯 8、秦朝主管全国行政的是（ ） A皇帝 B太尉 C丞相 D御史大夫9、秦始皇建立封建中央制度的指导思想接近于（ ） A 道家思想 B 儒家思想 C 法家思想 D墨家思想10、材料分析1、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。”⑴、“秦王”指谁？他是什么时间完成“扫六合”的？“扫六合”是灭的哪六国？⑵、举出“秦王”“驾（任用）群才”的两个人物。⑶、“秦王”采取的措施中，对后世有深远影响的有哪些？
延伸板块 一 记忆口诀： 有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你怎样看待秦始皇
学后反思
公元以前221，
秦灭六国来统一；
专制集权嬴政始，
独揽大权称皇帝；
丞相太尉和御史，
地方推行郡县制；
文字货币度量衡，
焚书坑儒暴政施；
北筑长城御匈奴，
临洮辽东万余里；
开发南疆修灵渠，
空前广阔秦疆域