【核心素养】5.2 常见传感器的工作原理及应用 学习任务单（表格式）

学习任务单
课程基本信息
课题 《常见传感器的工作原理及应用》
学习目标
1. 物理观念 (1)结合实际生产及生活，展示各种事例及应用，从感性上使学生知道非电学量转换成电学量的技术意义。 (2)通过实验，对传感器中常见的敏感元件加以了解，从理性上知道它们的工作原理。 (3)通过分析大量传感器在生产和生活中的应用，了解传感器是如何工作的，并会结合原有的电学知识设计一些简单的传感器电路。 2. 科学思维 (1)用热敏电阻、光敏电阻等常用元器件做实验，了解传感器是如何把非电学量转换成电学量的。 (2)通过对实际传感器工作原理的分析，了解传感器是如何应用到技术中，实现信息采集或自动控制的。 3.科学探究 (1)结合生活实际，在课外或家庭活动中设计组装简单的自动控制装置。 (2)通过调查、上网或从图书馆查阅相关资料，列举传感器的应用实例。 (3)根据设计与制作的需要，通过多种方式学习拓展相关的知识和技能。 4. 科学态度与责任 在理解传感器工作原理的基础上，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，通过自己设计简单的传感器，体验科技创新的乐趣，激发学习物理的兴趣。
课前学习任务
1. 了解一些生活中将非电学量转换成电学量的实际例子。
2. 思考生活中常见传感器的工作原理。
课上学习任务
【学习任务一】 1.演示实验，探究光敏电阻随光照强度电阻变化的阻值变化情况和热敏电阻随温度变化阻值变化情况，并总结实验结论，得出光敏电阻和热敏电阻的特性、作用及应用。 （1）光敏电阻 特性： 作用： 应用： （2）热敏电阻 特性： 作用： 应用： 2.学习小组讨论交流，说一说电子秤的工作原理。 工作原理： 3.试着说一说下列电容式传感器的工作原理 工作原理： 【学习任务二】
例1.如图所示为光敏电阻自动计数器的示意图，其中R1为光敏电阻，R2为定值电阻．此光电计数器的工作原理是（ ） A．当有光照射R1时，信号处理系统获得高电压 B．当有光照射R1时，信号处理系统获得低电压 C．信号处理系统每获得一次低电压就计数一次 D．信号处理系统每获得一次高电压就计数一次 例2.(多选)图示是观察阻值随温度变化情况的示意图。现在把杯中的水由冷水变为热水,下列关于欧姆表示数的变化情况正确的是(　 ) A.如果R为金属热电阻，示数变大且变化非常明显 B.如果R为金属热电阻，示数变大但变化不明显 C.如果R为热敏电阻，示数变小且变化非常明显 D.如果R为热敏电阻，示数变小且变化不明显