必修二 1.3 人口合理容量 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
第三节 人口合理容量
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课程标准
1.理解资源环境承载力和人口合理容量的概念
2.比较资源环境承载力和人口合理容量的异同
3.掌握资源环境承载力和人口合理容量的影响因素
4.树立正确的人口观、资源观，初步形成人地协调的意识。
学习目标
运用资料并结合实例，解释区域环境承载力、人口合理容量。
胡焕庸线的前世
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，山东教育出版社，2019年版，第7页）
1935年，我国地理学家胡焕庸发现并提出从黑龙江瑷珲至云南腾冲之间的连线是我国人口分布的分界线。
“胡焕庸线”所划分的我国东南部和西北部的人口比例并没有多大变化。
胡焕庸线的今生
胡焕庸线的现实意义
胡焕庸线两侧人口占比变化 年 份 胡焕庸线 西北侧 胡焕庸线
东南侧
1935年 4% 96%
1982年 5.6% 94.4%
1990年 5.9% 94.1%
2000年 5.9% 94.1%
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第7页）
资源环境承载力
1.概念：指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。
一、区域资源环境承载力
前提条件
衡量指标
一个地区最多能养活多少人
任务一：阅读课本17页“牧民的愁与乐”，谈谈你对区域资源环境承载力的理解。
动态性
系统性
开放性
综合性
一、区域资源环境承载力
生物资源
矿产资源
水资源
耕地资源
气候资源
木桶效应
假如各块木板代表不同的资源种类，那么“短板效应”揭示了什么道理？
区域的资源环境承载力取决于数量最少的资源
2 影响因素——自然资源状况
材料：“西海固”是宁夏南部西吉、海原和固原的简称，1972年该地区被联合国世界粮食计划署确定为全球最不适宜人类居住的地区之一，是国家确定的14个集中连片特困地区之一。该区域山大沟深，年均降水量仅300mm，蒸发量却在2000mm以上。该地区资源环境承载力低。
任务二：说明西海固地区资源环境承载力低的原因。
山区地形崎岖，耕地不足；深居内陆，气候干旱，蒸发量大，水资源短缺。
案例1：
“苦瘠甲天下”的西海固
案例2：日本靠什么养活自己
材料：日本是一个科技发达、人口过亿的国家。日本海运便利，有许多天然良港，但日本的土地资源、矿产资源都非常缺乏，但小小的国土却承载了1.26亿人口，这是为什么？
扩大地域开放程度，大量利用其他国家和地区的资源，提高本国资源环境承载力。
任务三：结合材料，想一想日本是依靠什么条件来提高本国资源环境承载力的？
提高资源的利用率
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第3页）
经济和科学技术的发展，可以提高资源利用效率，开发更多资源；同时可以扩大地域开发程度，获取其他地区的资源。与资源环境承载力呈正相关。
月球土壤发现新型能源
地区开放程度
2 影响因素——社会经济和科技发展水平
2 影响因素——人均消费水平
相同的资源环境条件下，人均消费水平越高，人均消耗的资源越多，资源环境承载力越低，两者呈负相关。
高消费
奢饰品
人均消费水平
正相关
负相关
影响因素
科技发展水平
消 费
水 平
资源环境承载力
重要
基础
资源
综合利用
消耗
程度
自然资源状况
社会经济和科技发展水平
小结影响因素
任务四：根据资料，从资源环境承载力的角度分析胡焕庸线东南部人口稠密，西北部人口稀疏的原因。
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第89页）
（地图出自普通高中教科书 地理 选择性必修2 区域发展，山东教育出版社，2020年7月版，第72页）
（地图出自普通高中教科书 地理 选择性必修3 资源、环境与国家安全，山东教育出版社，2020年7月版，第27页）
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第7页）
（地图出自普通高中教科书 地理 选择性必修2 区域发展，山东教育出版社，2020年7月版，第72页）
（地图出自普通高中教科书 地理 选择性必修3 资源、环境与国家安全，山东教育出版社，2020年7月版，第27页）
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第7页）
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第7页）
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第89页）
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第7页）
区域资源环境承载力小
区域资源环境承载力大
（地图出自普通高中教科书 地理 必修 第二册，人民教育出版社，2019年6月版，第7页）
Air
土地资源 可供16亿人
淡水可供19亿人
空气可供120亿人
能源可供18亿人
其它矿产可供21亿人
中国最多能养活多少人？
1991年，中国科学院自然资源综合考察委员会研究认为，从土地资源来看，我国人口容量应该控制在16亿左右。
资源环境承载力约16亿
由于假定条件不同，不同的人有不同的估计结果。
乐观者
悲观者
介于二者之间
认为未来世界的人口，不会达到地球资源环境承载力的极限值。
认为目前世界上的人口太多，已大大超过了地球的资源环境承载力。
介于悲观者与乐观者之间，许多人认为地球所能容纳的人口数量在100亿左右。
资源环境承载力的 估计
地球到底能承载多少人？
人口合理容量
1.概念：
指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。
资源环境承载力
人口合理容量
>
意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要意义，进而影响区域的社会经济发展。
前提条件
衡量指标
二、人口合理容量
2.概念辨析
任务五：说一说资源环境承载力和人口合理容量有何异同？
资源环境承载力 人口合理容量
不同点 内 涵 最大人口数量 最适宜人口数量
体现意义 生 存 发 展(生活)
人口数量 大 小
相同点 制约因 素相似 与资源状况、科技水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度呈正相关；与人口的生活消费水平呈负相关 特征相似 不确定性：历史时期不同，制约因素会随时间发生变化，具有明显的不确定性。 相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对稳定，可对人口容量进行相对的定量估计，即具有相对确定性
人口增长过快带来的危害
资源短缺问题：水资源短缺、粮食短缺等
环境问题：大气污染、水污染、土地荒漠化、水土流失等
社会问题：住房紧张、就业困难
就业困难
住房紧张
干涸的深井
大气污染
3.保持人口合理容量的做法
人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”。
有合理人口意识，敬畏人口合理容量，
追求人与自然和谐发展、可持续发展。
3.保持人口合理容量的做法
国 家
个 人
节约资源；
努力学习科学知识；
适度消费。
坚持计划生育基本国策，鼓励按政策生育；
提高科技水平、资源利用率及资源管理水平；
扩大对外开放水平。
从影响因素出发：
任务六：结合课本18页，从个人和国家层面思考，我国保持人口合理容量的做法。
胡焕庸线的未来
2014年底，李克强总理在国家博物馆参观人居科学研究展时，高度关注“胡焕庸线”，并提出“胡焕庸线”怎么破的“总理之问”。
科学技术
开放程度
提高科学技术水平
开发新资源
提高利用率
国际合作
国际贸易
技术交流
任务七：以下破解胡焕庸线的措施，有哪些是合理的？
①加快“胡焕庸线”以西的信息化建设，发展非耗水的现代服务业。
②东部地区大量移民到西部地区。
③抓住推行“一带一路”建设的战略机遇，提高“胡焕庸线”以西地区对外开放的程度。
④西部地区大规模建设商品粮基地。
⑤西部地区建立具有资源优势的专业化产业群。
⑥完善西部地区的基础设施建设。
胡焕庸本人曾在《中国人口之分布》发表近半个世纪后，于1984年在《怎样理解人口生态，怎样考虑移民西北》谈及人口分布与资源环境和经济发展的均衡问题：“平衡应该是指人口与经济的平衡，人口与生态的平衡；合理也应该是指资源的合理开发，生态的合理安排，而不是说人口密度必须各地一样，才算平衡，才算合理。”
“总理之问和‘胡焕庸线’问题的核心在于科学、可持续、均衡的发展，而不是人口绝对的平均化的分布。”——中国人口学会副会长 杨云彦
广州提出到2020年末常住人口控制在1 500万，应该说，这“1 500万”是让广州人“活得舒服”的指标。
1. 下列说法正确的是( )
A. 让广州人“活得舒服”的指标是指环境承载力
B. 该指标是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”
C. 该指标与资源数量、科技发展水平呈负相关
D. 该指标与人口文化和生活消费水平、对外开放程度呈正相关
2. 针对人口合理容量的要求，广州应( )
①超出本地区范围索取资源，发展生产 ②建立公平的秩序，保证大多数人有追求高水平生活质量的权利③尊重人地协调发展的客观规律④加快人口的增长，保持较高的增长速度
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
B
B
课堂练习
人口容量
人口合
理容量
区域资源环境承载力
概 念
影响因素
概 念
意 义
知识总结
课后作业
1.课后讨论并绘制手抄报：中国如何用占世界9%的耕地，养活近世界20%的人口？
2.结合课本19-22页的内容，自主查询资料，分析湖北省或你家乡的资源环境承载力，并思考背后的影响因素。
3.完成练习。