4.2 资源跨区域调配——以南水北调为例 学案

资源跨区域调配对区域发展的影响
—以我国南水北调为例
学习目标
课程标准 学习目标
以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响 1.通过相关数据分析，理解我国南水北调工程建设的必要性和可行性。2.结合南水北调工程三线方案，理解选线的缘由，分析该工程对区域地理环境的影响。3.通过对南水北调案例的学习，确立资源跨区域调配的研究思路和方法。
学习重难点
南水北调对调出区、沿线地区和调入区的影响
通过案例“南水北调”，确立资源跨区域调配的研究思路和方法
学习资源
教材、地图册、互联网
学习过程
课前预习
查找资料，了解有关南水北调的背景及目前工程状况，对供水区及水源区的影响。
课中探究
【探究主题1】工程建设的必要性
活动1：读我国水资源分布图和水资源供需状况图，分析南水北调工程建设的必要性（原因）。
思考：
（1）分析华北地区严重缺水的原 因 。
（2）缓解华北地区水资源短缺的方法还有哪些？
【探究主题2】工程建设的可行性
南方地区的______保证、北方地区的________保证以及___________保证、___________保证。
思考：
（1）选择哪个流域作为南水北调水源地更合适呢？阐述理由。
（2）具体设计调水线路时，主要考虑哪些因素？
南水北调三线比较
比较项目 东线工程 中线工程 西线工程
调出区 长江下游 长江中游丹江口水库 长江上游金沙江及其支流雅砻江、大渡河
调入区 淮河下游、山东黄河下游、海河流域 海河平原、京津地区、黄河下游 西北干旱地区
引水线路 从扬州江都抽水站引长江水，主要沿京杭运河逐级翻水，一路向北穿黄河后自流到天津，另一路向东供给胶东地区。 从丹江口水库引水，沿伏牛山、太行山麓，沿途开挖渠道，自流送水到到北京、天津 从长江上游调水，开挖输水隧洞，穿越巴颜喀拉山，自流进入黄河上游地区。
可调水量
调运距离
有无现有设施可用
地形地势对调水线路的影响
水源地水质
（3）你会优先实施哪条线路方案？阐述理由。
【探究主题3】工程建设的影响（以东线为例）
思考：（1）如何分析南水北调工程建设的影响？
影响 调出区 沿线地区 调入区
有利影响 社会效益
经济效益
生态效益
不利影响
（2）可能带来的环境问题该如何应对？
课堂小结提升：资源跨区域调配的分析思路与方法
【课后思考探究】
材料 美国加利福尼亚州水资源分布不均。加利福尼亚州北部气候湿润，雨季常有洪灾发生，加利福尼亚州南部却雨量很少。该州于1960年开始建设北水南调第一期工程，1990年达到设计输水能力。该工程从加利福尼亚北部山区奥维尔开始修筑，通过大坝拦蓄上游水量。整个调水工程主干道达1300多千米，包括22座大坝、22座泵站和6座水电站。受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。
试将美国加利福尼亚州北水南调工程与我国南水北调中线工程进行比较，完成下表。
我国南水北调中线工程 美国加利福尼亚州北水南调工程
水资源南北差异的气候原因
调水量的季节差异 季节
原因
单位调水量耗能 大小
原因
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