第四单元三《辨识媒介信息 》学习任务单（表格式）统编版高中语文必修下册

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 春季
课题 辨识媒介信息
学习目标
1. 通过制作《网络信息可信度测评表》（以下简称“测评表”），学会甄别网络信息基本方法。 2. 通过对网络信息的实践测评，领悟科学理性的认知态度。
课前学习任务
1. 按“自愿为主、组内异质、组间同质”原则，分为若干组，每组4-5人，各组确定组长。
2. 组内讨论本任务单“推荐的学习资源1”中所提供的网络信息素材，判断真假，完成下表。 序号信息标题真假判断理由阐说1“荷兰”要改名了！明年1月起，请改叫“尼德兰”2车主抗疫离世，爱车经年蒙尘3水氢发动机下线，市委书记点赞！4农妇遭五步蛇空袭，怒撕毒蛇为儿加个菜5植物医生： 冬为“虫”夏为“草”？NO！ 揭秘冬虫夏草的传说6因车祸错过一次高考！还有两天，00后男孩决定……
表1
课上学习任务
【学习任务一】 依据真假判断的过程和结果，组内讨论，设定测评表（见下）主要测评项目。 【学习任务二】 各组选择一项或多项“测评项目”，组内讨论，作出较为合适的阐释说明。综合各组发言完成班级同一的测评项目“阐释说明”叙写。 【学习任务三】 各组用测评表测评本任务单“推荐的学习资源2”中的三条新的网络信息，叙写总评，全班交流。建议表述为：我认为本条信息________（可信/基本可信/存疑待考证/基本不可信/不可信）。原因是______________。读过这条信息，我会____________（接受记住信息内容/帮助宣传/查找更多信息以求证（去哪查找）/不予理睬/提醒周边人这是假消息/……）。 网络信息可信度测评表 高一（ ）班 评价人： 信息标题信息出处发布日期测评项目阐释说明星级评价*1 2345总 评
*五星为可信、四星为基本可信、三星为存疑待考证、两星为基本不可信、一星为不可信。
推荐的学习资源
1. 网络信息素材6条 （1） “荷兰”要改名了！明年1月起，请改叫“尼德兰” （2）车主抗疫离世，爱车经年蒙尘（以标题为关键词“百度视频”搜索） （3） 水氢发动机在下线，市委书记点赞！ 该信息第一句文字为：水氢发动机在我市正式下线啦，这意味着车载水可以实时制取氢气，车辆只需加水即可行驶。 （4）农妇遭五步蛇空袭，怒撕毒蛇为儿加个菜 （5）植物医生： 冬为“虫”夏为“草”？NO！ 揭秘冬虫夏草的传说 2. 网络信息素材3条