新疆奎屯市第八中学人教版七年级语文上册课件：《这就是我》写作课件（共31张PPT）

课件31张PPT。生在宇宙间，长在世界上，不比别人多，也不比别人少，你就是一道风景。” 现在，就让我们亮出自己这道风景，让同学们认识自己。 人生最 困难的事情是认识自己——特莱斯写作指导这就是我一、可以写我的长相外貌描写
外貌描写，也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。描述童年时候的你的外形特征，要求要突出自己的独特之处。 例如：1、他长得又瘦又小，只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉拉的三根头发。2、3、 鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破…4、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏着风火轮，威风八面
二、可以写我的性格和特点
三、可以写我的内心
四、可以写我的爱好
五、可以写我的故事
外貌、语言、动作描写题目是自己拟定，可以这样取题： 《我就是我》
《——的我》
一可以根据自己的性格确定题目
1、爱哭的我，
2、胆小的我，
3、开朗的我……
二可以根据自己的优点确定题目
1、聪明的我，
2、虚心的我，
3、上进的我……
三可以根据自己的爱好确定题目
1、爱画画的我，
2、爱看书的我，
3、爱踢球的我……
写作时要根据自己的题目重点写一部分。 开头的方法1．概括介绍法。如：
嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学．
我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。
2．描述外貌特点法。如：
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴．
3．直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画画。开头例子： 1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！
平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静……
我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！
我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。 中间详写段落 中间：
（1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。
（2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。中间例子： 每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。

“我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。

也可以这样开头：
老师说我是一个（ ）的孩子。
爸爸说我是一个（ ）的孩子。
妈妈说我是一个（ ）的孩子。 中间范文1： 老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。
妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。
爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。中间范文2： 我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子，有时温驯得像只小猫咪，有时发怒像只凶猛的小狮子，有时哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。
胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子 ！”中间范文3、4、5： 3、我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！
4、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
5、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！ “爱好” 中间范文：我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
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我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。 “爱好” 中间范文：我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙情景。 结尾的方法1．反问结束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？
2．概括总结法。如：
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
3．情趣总结法。如：
哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
范文一：害怕考试的我
　 以前，我总认为家长对我们的关怀是无微不至的，但当我发现他们对待我的好坏是由一种力量——“分数”支配时，我开始害怕考试了。　　考试前，我就产生了各种幻想。幻想成绩好，爸妈眉开眼笑的样子；也想到如果考不好，爸妈那有气无力的唉声叹气。　　记得有一次，我看到了可怕的61分，眼前顿时闪现出爸妈那冷若冰霜的脸，耳边似乎又响起了那声声埋怨、责备。　　又一次考试，我得了98分，回到家时，迎接我的是妈妈的笑脸和爸爸的表扬。我能兴奋起来吗？忘不了那61分带给我的伤害，总觉得鼻子酸溜溜的，心里不是个滋味。爸妈从不问考试的题目是否很难，只关心分数，他们是否知道考试带给我多少痛苦和烦恼呢？　　！ 我真想知道，何时才能挣脱这分数的捆绑？何时才能摧毁那分数之墙？何时才能逃出那一次次考试的牢笼？何时才能让妈妈爸爸不再出现那冷冰冰的脸？　　我的爱好广泛，可是为了爸妈的笑容，我变成了一个只会学习书本的机器人。分数成了我在家中是否受欢迎的晴雨表，也成了家庭中和平与冷战的导火线。
我害怕 考试！这就是我————一个真实的我。范文二：这就是我
?? ?你认识我吗？我，一双水汪汪的大眼睛，一个好看的鼻子，在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌，画画，喜欢站在舞台上有成就感的自己，喜欢弹琴，喜欢尝试一切新鲜的事物，跟喜欢朴实的自己。　　　
从小由于妈妈的严格管教，我很听话，凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话，懂事的好孩子。而在家里我却很活泼，很爱笑，喜欢看电视，嬉笑怒骂，无所顾忌。在学校里时而高谈阔论，海吹神侃；时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。 ?? 我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔，在去的路上妈妈安顿我，见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔，我却说不出口。妈妈连忙迎着说：“这孩子不懂事，别见怪。”还有一次，爸爸和妈妈晚上出去，让我一个人在家。爸爸妈妈走后，外边躺到床上睡觉，不知怎么了，天空好像故意和我作对，下起了雨，是我不敢睡觉。这时，外面忽然有了咕噜咕噜的声音，我心里想：妈呀，小偷来了。于是，我把身子缩在被子里，动也不敢动。过了一会儿，外面的声音停止了，我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久，门外突然门铃响了。哎呀，这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦，外面传来了妈妈的声音：“快开门，我和你爸爸都淋湿了。”哦，原来是爸爸妈妈呀。打开门，我一脸苍白，满头大汗，妈妈问我怎么了？我说没事。如果告诉了他们，准会笑话我一番。　　　
这就是我，一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的女孩。 范文三：这就是我
我，人称大头，因为脑容量大，所以特别聪明。我中等个，小小的眼睛(电视看多了的缘故)下有一个不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一个稍厚的嘴唇子，一笑就露出两颗整齐的大板牙。说实话，我就是一个多面体，下面就请看看几个关于我的故事。　（一）登武当山
我因为属牛，就特别有牛脾气，不管什么事都要一直做到底，谁也别想拦。 　
一个星期六的上午，我和爸爸妈妈准备一起去武当山游玩。坐了五六个小时的车，我们来到了雄伟的武当山前，我和爸爸决定去一睹金顶的风采，体会诗中“无限风光在险峰”的意境，我们正准备买票去乘坐缆车时，传来消息：搭乘缆车要等四个小时。四个小时，那都等到中午了，干脆走上去吧！可是想走平坦的路还有往回坐好长时间的车呢？算了，索性走陡路吧！刚开始妈妈怎么也不让我们去，你不知道那条路有危险，几乎笔直，像是从空中垂下随风摇曳的链子，特别是峰顶的那段路，特别滑，一不小心就会有掉下去的可能。 但是，我仍然坚持要去登山峰，我原来身体瘦弱，这时不知哪来的一股狠劲，老跑在最前头，累了就歇一小会儿，虽然我知到前面的路更陡更险，可是我们并没有就此放弃。这时的努力是为了往后的成功。终于，在翻越了一个又一个的陡坡后，我们来到了山顶。我高喊一声，释放出了内心的兴奋与激动，我终于感受到了“会当临绝顶，一览众山小”的境界；我终于领略到了“不畏浮云遮望眼，只缘生在最高层”的景观；我终于体会到了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理；我终于……兴奋间，出现了一个勇于攀登、坚持不懈的我。
（二）深爱阅读
不知为什么，我特别爱看书，不知是受了他人的影响；还是受了老师的教导；还是我与书结下了不解之缘；还是……总之书好像成了我生命中的一部分。我特别爱看想象类作文，文中作者的奇思妙想令我赞叹，宏伟设想使我敬佩；我还爱看写人和写事类，文章中人物特点都被作者一一描写出来，一个个鲜活人物仿佛真地出现在我眼前。　
还记得小时侯特别胆大（指不怕丑），一次，我突然闹肚子，第一感觉就是这次在卫生间的时间肯定会很长，索性拿几本书解闷吧！说干就干，什么《分类作文》、《尖子生作文》……我拿了就走，也怪，平时我都禁不住诱惑，但这次爸爸无论怎么诱惑，都毫无成效，直至我把书看完。爸爸问我，我笑而不答。笑而不答间又出现了一个爱学习，爱阅读的我。（三）追悔莫及
虽然我有优点很多，但我也不是十全十美的，我也有缺点，不信你听听。 　
记得那是在小学六年级下学期时，我因在竟赛班受过培训，在班上的成绩显得突出起来，前两次月考我的成绩都排在一二名，第二次时作文竟得了满分，可就在第三次，我失利了：我只考了180多分。语文错的最多，许多都因为粗心才做错的，作文竟扣了8分，总分也排到二十多名后了。我简直不敢相信自己的眼睛，但被老师叫去谈话我也心甘情愿，因为在考试前我根本上没怎么复习——我自以为聪明绝顶，以前的“战绩”无人能抵，唯我独尊，结果悄悄相反。想想这些自己不是自作自受吗？我真悔恨！后悔中又出现了一个粗心大意、得意忘形的我。
听完上面的几个小故事，你对我应该有了一些了解吧！你一定会说：“你是一个坚持不懈、热爱学习，但是容易得意忘形的人。”想必你一定会问：“你是谁？”告诉你吧，本人乃实验中学七（6）班……(不可说出真实姓名，sorry)是也。
写作提纲：题目：_________
DI:概括介绍自己的姓名和特点。
D2:用具体的事例来说明自己的性格特点。
D3:用具体的事例来说明自己的爱好。
D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。
爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写2样性格或者2种爱好。写作要点字数500字以上。
内容真实，事例典型，形式新颖。
时间：45分钟。
作文本上。