新疆奎屯市第八中学人教版七年级语文上册课件：10 论语十则（共63张PPT）

课件63张PPT。《论语》十则相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌更多资源xiti123.taobao.com 孔府
孔子嫡系子孙居住地山东曲阜“三孔”孔庙
祭祀孔子的地方孔林
孔子墓地孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想：“仁”孔子创立了以“仁”为核心的道德学说 。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的弟子言行的一部书，通行本共20篇。属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。《论语》简介——《论语》——是一部记录孔子和他弟子言行的书。
共二十篇。是儒家的重要经典之一。
类型
1、语录体
2、对话体
3、叙事体检查预习论语说愠三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì诲huì朗诵
欣赏注意句读听划出停顿，并给难读的字词注音
划分节奏子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远 方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
曾子曰：“曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
子曰：“由，诲女/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。”
子曰：“见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为己任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？子曰：“岁寒，然后知/松柏之后调也。”
子贡问曰：“有一言/而可以/终身行之者乎？”
子曰：“其/恕乎！己所不欲，勿施于人。”
返回主页 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 朋
自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不
君 子 乎 ？ ” （《学而》）时常的复习先生，指孔子yuè“悦”的古字，愉快生气，发怒指道德上有修养的人代指学习的内容也、也是人家不了解（我）孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠
乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天泛指多次反省自己wèi忠心，尽心真诚，诚实老师传授的知识复习zēng曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”想一想 “三省”指哪三方面？请用现代汉语回答。为别人谋划不诚心诚意吗？
与朋友交往不诚实吗？
老师传授的知识不去复习吗？子曰:“温故而知新,可以为师矣.”做,成为得到新的体会,悟出新的道理旧的知识子曰:“学而不思则罔,
思而不学则殆.”《论语?为政》却,表示转折就迷惑而无所得有害子曰:“温故而知新,可以为师矣.”
孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。”
子曰:“学而不思则罔, 思而不学则殆.”
孔子说：“只读书却不思考就会迷惑而无所得，只是空想却不读书就会有害。”
试试自己来翻译子曰：“由，诲女知 之乎！知之为知之，
不知为不知，是 知 也。”教导同“汝”，你代词，指教诲的，内容语气助词“吧”是这通“智”，聪明，智慧孔子说：“仲由（子路），教导你对待事物的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”贤人想相同内心自我反省子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从
之，其不善者而改之。”
走一定在其中那好的学那试试自己来翻译子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
孔子说：“几个人在一起，其中必定有我的老师。选择他们的优点学习，（发现自己也有）他们那些缺点就要改正。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
孔子说：“见到品德高尚的人，就向他学习，希望能和他看齐。见到品德不好的人，就要反省自己有没有同样的毛病。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦
远乎？”读书人胸怀宽广意志坚定使命把当作停止使命重大路程曾子说：“士不能不刚强勇毅，（因为他）肩负着重大的使命，路途又遥远。把实现“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的吗？死了就停止了，不也很遥远吗？”子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这样凋谢无义年一年中最冷的时候孔子说：“在严寒的冬天，才会知道松柏是最后才凋谢的。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”大概，也许给施加不要想要用来奉行一句话代词，代这句话古今异义词，可以用来子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话？”
孔子说：“那大概就是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”语句赏析 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话说了哪几个方面的问题？重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子学习的方法 学习的乐趣
个人的修养 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）
习（温习） 3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的知识↙↙↑↘↗ 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 重点字词：罔、殆学习辨正统一停殆迷惘思考 5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 《为政》重点字词：“女”通“汝” “知”通“智” 怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?学习要有谦虚的态度 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 《里仁》 7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。” 《述而》 这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？ 随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。 8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 《泰伯》重点字词：士、弘毅曾子说这番话的目的是什么？“仁以为己任” 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 《子罕》岁 寒常 青（困难）其他树木（小人）（君子）松 柏凋落（变节）（保持节操） 10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《卫灵公》回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。“仁”“忠”——“恕”——不做做练一练抢答题说 —— 通假字 知 —— 女 —— 悦汝 智看谁填的对（1）怎样对待“学习”与“思考”的关系？孔子?说————，?————。
（2）?唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话————，————。
（3?）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“?————，————。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！”
（4）孔子认为认识事物的正确态度是————，————。
5）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子————，————，————。 看谁填的对（6）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子______，____。 （7）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________，________。 （8）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________，_________。_______，________？__________，___________？ （9）?孔子认为可以终身奉行的一个字是?????，并阐述为________，_______。
（10）在最困难的时候才能看出一个人的真正品质。正如孔子所说：——————，—————。《论语》背诵默写巩固训练①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子：
择其善者而从之，其不善者而改之。
3，在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是：
三人行，必有我师焉
4，阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
知之为知之，不知为不知，是知也；
5，当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎
6，亚运在广州举办，全市人民喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦的句子是：
有朋自远方来，不亦乐乎？学以致用
1、复习的好处可以用 来表达
2、学习与思考应紧密结合，因为
.
3、别人总有自己学习的地方，孔子说：
.
4、学习上不应不懂装懂，而应 .
5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是
.
6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 .
温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆三人行必有我师焉知之为知之,不知为不知人不知而不愠任重而道远7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告：
8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样：
9、一个人要经常反思，
孔子是：
曾子是每天三省：
10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：己所不欲,勿施于人岁寒,然后知松柏之后凋见贤思齐焉,见不贤而内自省也吾日三省吾身有朋自远方来,不亦乐乎二、学完全文后，你认为全包含的思想内容有哪几个方面？ ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人请用不同的符号标示出三方面有关的句子。课文
评讲学以致用
1、复习的好处可以用 来表达
2、学习与思考应紧密结合，因为
.
3、别人总有自己学习的地方，孔子说：
.
4、学习上不应不懂装懂，而应 .
5、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是
.
6、我们是二十一世纪的接班人，可谓 .
温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆三人行必有我师焉知之为知之,不知为不知人不知而不愠任重而道远7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告：
8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样：
9、一个人要经常反思，
孔子是：
曾子是每天三省：
10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：己所不欲,勿施于人岁寒,然后知松柏之后凋见贤思齐焉,见不贤而内自省也吾日三省吾身有朋自远方来,不亦乐乎二、文言知识流传至今的成语
[温故知新]温习旧的知识，得到新的理解和体会。
[任重道远]担子重，路程又长。比喻担负的责任很艰巨。
[死而后已]死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。
[己所不欲，勿施于人]自己不想要的，不要施加于别人。本课中出现的成语：温故知新诲人不倦不耻下问学而不厌三人行，必有我师焉择善而从不亦乐乎表示顺接表示转折 表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔默而识之 敏而好学学而时习之人不知而不愠学而不厌学习方法:温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之学而时习之学习态度：敏而好学，不耻下问学而不厌三人行，必有我师焉。有朋自远方来，不亦乐乎知之为不知，不知为不知。重要词语：一、通假字：
说：通“悦”，愉快。　　　　女：通“汝”，人称代词，你。
知：通“智”，聪明。二、古今异义词：
朋：文中指志同道合的人。
（旧注：同门曰朋。与今义“同学” 相近。）
时习：按一定的时间复习。“时”，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。“习”本义为“鸟数飞”，引申为“实习”、“演习”。　　今义，“时”，时间。“习”，学习。
善：好。　　今义，善良。探究质疑：第一则讲学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强自律。第二则可看出古代学人非常重视品德的修养。第三则讲学习方法，强调独立思考的必要性。第四则讲学习方法，加强学习和思考相结合的必要性，阐明了“学”与“思”
的辨证关系。第五则讲学习态度，强调不要不懂装懂，要有谦虚的学习态度。第六则和第七则讲学习态度，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学
习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类
似的毛病。第八则讲的是思想品德修养，鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。第九则讲的是思想品德修养，面对着利害关系，遇到事变关头，方能见君
子的操守。第十则讲的是思想品德修养，为人处事之道。世人尊称孔子为--------“圣人”、“先师”人们把到曲阜去看孔庙叫做-------“朝圣”相传，宋朝名相赵普死后，人们在他人书籍中发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》治天下”之说。 半部《论语》治天下。

(宋朝宰相)赵普1、学而时习之，不亦说乎？
2、吾日三省吾身
3、学而不思则罔，思而不学则殆。

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。同“悦”，愉快。多次进行自我反省罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害齐：相同《论语》巩固训练——解词5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
6、温故而知新
7、士不可以不弘毅
8、己所不欲，勿施于人
女：通“汝”，你是：这知：通“智”，聪明智慧故：旧的知识弘毅：胸怀宽广，意志坚定欲：想要的施：施加《论语》巩固训练——解词学习方法：
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》包含的思想内容求知态度：
知之为知之，不知为不知，是知也。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》包含的思想内容修身做人：
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。《论语》包含的思想内容（一）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。” 孔子说：“富裕和显贵是人们所追求的，不讲仁义之道去得到它，就不应该占有。贫穷和低贱是人们所厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应离开它。”课外拓展阅读（二）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”子贡问怎样才能做一个君子。孔子说：“先行动，有关行动的话以后再发表。”课外拓展阅读（三）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”孔子说：“君子应该成就别人的好事，不应该促成别人的坏事。小人与此相反。”（四）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。” 孔子说：“做官如果能够通过修养仁德而求得，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果不能获得，我就从事所爱好的事业。”1、子曰：“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
2、子在川上曰：“逝者如 斯夫，不舍昼夜。”
3、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
4、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 课外拓展阅读 “己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？探 究再见