4小公鸡和小鸭子 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
小公鸡和小鸭子
4
语文 一年级 下册
1.认识“块、捉”等12个生字，会写“他、地”等7个生字；认识提土旁1个偏旁。 (重点)
2.引导学生了解“欢、偷偷、飞快”等的含义。(重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？
小鸡小鸭碰到一起，
小鸡叽叽叽，
小鸭嘎嘎嘎，
叽叽叽,嘎嘎嘎,
叽叽叽,嘎嘎嘎,
一同唱歌，一同游戏。
歌曲：《小鸡小鸭》
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
自读提示
块 捉 急 直 河 也 行
死 信 跟 忽 喊 身
shēn
学认字
前鼻音
翘舌音
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
yě
sǐ
xìn
ɡēn
hū
hǎn
xíng
我会写
我家门前有一条清澈的小河。
我会写
shuō
左右结构
说笑
说话
一块
土块
捉拿
捕捉
kuài
zhuō
快乐缺了心，
土字凑一凑。
识字巧方法
手足捉迷藏
识字巧方法
块
捉
我会写
yě
独体结构
也许
我会写
qiū
左右结构
草地
土地
tīng
组词：（听讲）（听见）
造句：我们上课要认真听讲。
听
我会写
gē
组词：（大哥）（哥哥）
造句：哥哥是一个出色的垒球手！
哥
我会写
你能读好“不”的不同读音吗？
捉不（ ）到
不（ ）行
不（ ）信
不（ ）会
不bù
bú
bù
bú
bú
初读课文，想一想课文讲得是什么故事？
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。
读第二自然段，想一想：
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？
2.为什么小鸭子捉不到虫子？
小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？
吃得很欢
急得直哭
急得直哭
跳
转
叫
急得直
急得直
急得直
直
热得直
冷得直
痛得直
冒汗
发抖
打滚
小公鸡：团结友爱、关心他人
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
最后小公鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么
小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。
为什么小鸭子能下水捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？
因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？
我擅长在草地里捉虫吃！
我擅长在小河里捉鱼吃！
仔细观察两幅图，你能发现什么？
尖尖的
分开的
扁扁的
相连的
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
本文是一篇生动有趣的童话,主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子救起落水的小公鸡,两个小动物互相关心、互相帮助的故事,因此教育人与人之间要相互关心、互相帮助。
友好相处
互相帮助
小公鸡和小鸭子
结构梳理
帮
救
小公鸡能捉虫
小鸭子会游泳
课堂练习
照样子用加下划线的词语造句。
（1）例句：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
（2）例句：他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐到自己的背上。
我和姐姐一块儿去超市
下课了，小明飞快地跑出教室。
你从小公鸡和小鸭子
身上学到了什么？
互相帮助