湖北省武汉市蔡甸区等3地2022-2023学年八年级下学期语文开学考试试卷
一、阅读理解与欣赏
（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的文章，完成下题。
如何在考试中蒙对答案
①有个数学老师要求学生连续抛硬币，要抛200次，然后把结果记录下来。有的学生会老老实实地抛200次硬币，有的学生则自作聪明，随意编造数字。但每一次，老师都会一下子找到那些编造出假数据的学生。
②窍门在哪里呢 如果抛200次硬币，在真正的随机数据中，几乎肯定会出现6次连续的正面或反面，但是，几乎没有人在编造随机数据的时候这样做。你越是努力地想编造出随机数据，越是不像随机数据。就像美国侦探小说家爱伦·坡说的：“当人们努力不想被猜中的时候，越是容易被猜中。”
③人性是难以抗拒的。今天，我们就利用人性的弱点，在考试的时候蒙对答案。一般来说，考试都会出选择题。出题人在排列备选答案的时候，应该遵循随机排列的原则。为了真正做到随机排列，老师可以使用专门的软件，或是掷骰子，排列备选答案，但老师们一般都没有注意到这一点。看似随机的答案排列，其实是有规律可循的。
④先从最简单的判断题讲起。判断题无非有两种答案，“对”或是“错”。如果是随机排列，“对”和“错”这两个选项出现的概率应该都是50%，但实际上，“对”的选项出现的概率是56%，“错”的选项出现的概率是44%。毕竟，编假话比讲实话更费劲。如果是随机排列，连续出现“对”或“错”的可能性是有的，但是，不出所料，考卷上答案的顺序往往是
“对”-“错”-“对”-“错”交叉出现。后一道题的答案与前一道题的答案不同的概率是63%，如果真是随机概率，这一概率应该是50%。
⑤所以，在做判断题的时候，你可以先把知道答案的题目做出来，然后观察自己不会的题目，比较一下它之前之后两道题的答案。假如在它之前和之后的题目的答案都是“对”，那你就选“错”。如果那两道题的答案都是“错”，你就选“对”。如果它之前或之后的题目答案不一样，或是你知道答案的题目太少了怎么办 你就选“对”。因为答案是“对”的题目更多。
⑥接着，我们来看选择题。如果是四个选项：A、B、C、D，那么每个选项出现的概率应该都是25%，但实际上，出题人更喜欢选B。B是正确答案的概率是28%。如果是5个选项呢 最常见的正确答案是最后一个选项E。E是正确答案的概率是23%，而最不受青睐的是C。C是正确答案的概率是17%。
⑦有时候，备选答案中会有“以上都对”或是“以上都错”的选项。要是你不知道正确答案，那就不要犹豫，选这两个选项吧。如果选项里面有“以上都对”或“以上都错”，这两个选项是正确答案的概率高达52%。为什么呢 你体会一下出题人的心情。要是他好不容易编了几条错误答案，而答案不是“以上都错”，他不是白花工夫了吗
⑧如果选择题里有个选项最长，这个选项是正确答案的概率也最大。为什么 因为出题人必须保证正确的答案是无可争议的，因此就必须尽可能地表述得规范、完整，用的字数也就更多一些。
⑨错误的答案并不是非要跟其他答案相似，那样的话，出题也太难了。错误的答案只需要是错的就行，所以，出题人很可能会随便放一个不相干的答案，正好通过鲜明的对比把正确答案凸显出来。这意味着，不合群的选项通常都是错误的。
(文/何帆，根据命题需要有删改)
1．关于“随机数据”，下列表述不正确的一项是（ ）。
A．连续抛200次硬币，记录下来的数据中，会出现连续几次正面或者反面的情形。
B．连续抛200次硬币，把结果记录下来，出现正面和反面的比例应该是各占50%。
C．出题人使用专门的排列软件或者掷骰子得到的备选答案，符合随机排列的规律。
D．试卷中判断题的答案，正确答案占56%，错误答案占44%，符合随机排列的规律。
2．关于如何把判断题做对，下列说法不正确的一项是（ ）。
A．先把会做的题做出来，再观察和分析一组题目对错出现的规律。
B．将不会做的题目前后两题的答案进行比较，按对错交替来选择。
C．对那些不会做的题目，如果不能准确地判断，那就都选择正确。
D．“对”和“错”连续出现或交叉出现都有可能，不要大惊小怪。
3．在考试中遇到不会做的选择题想要“蒙对答案”，作者给我们提出了哪些建议
（2023八下·蔡甸开学考）阅读《昆虫记》的节选部分，完成下题。
当天牛幼虫在树干中休息的时候，我在它的旁边制造出各种声音。我使硬物碰撞发出声音，打击金属使之产生回响，用锉刀锉锯子发出刺耳的声音，还用硬东西来刮它身边的树干，甚至模仿出其他幼虫啃咬树干的声音，实验显示天牛幼虫对这些声音竟都没有什么反应。看来，天牛幼虫是没有听觉能力的，人为的声响对于它来说不会产生丝毫影响。另外，如果说在成虫身上可以看到残弱的足，但成虫敏锐的眼睛在幼虫身上却找不见雏形。幼虫身上见不到视觉器官的任何迹象，生活在又厚又黑的树干中，要视力有什么用呢
天牛幼虫有嗅觉吗 各种事实都证明没有。因为天牛幼虫以居所的木屑为食，用不着寻找食物，而嗅觉只是寻食的一个辅助工具。让我们用实验来证实一下吧。我在柏树干中挖了一条与天牛幼虫长廊直径相同的沟渠，然后把天牛幼虫放了进去。柏树有非常浓烈的树脂味。当天牛幼虫被放进去之后，它很快就爬到了通道尽头，然后就停在那里了。这种毫无反应地待在原地的行为，不正说明天牛幼虫没有嗅觉吗 对于长期住在橡树干中的天牛幼虫而言，它总会对这种强烈的树脂味感到不适和厌恶，而这种不好的感觉应使它身体颤抖或产生逃离的企图。可是，天牛幼虫一找到合适的地方就不动了，完全没有类似的反应。
为此，我又做了更有效的实验，在天牛幼虫长廊里距天牛最近的地方放了一撮樟脑，还是没反应。接着我用蔡做相同的实验，结果依旧。经过这么多实验，我觉得可以认定天牛幼虫没有嗅觉。
天牛幼虫有味觉应该是肯定的。不过，那是一种什么样的味觉呀！橡树是天牛幼虫在橡树干三年生活的唯一食物。那么天牛幼虫觉得这唯一食物的味道怎么样呢 新鲜多汁的橡树干会觉得好吃，干燥无味的树干会觉得干。天牛幼虫的品味也许仅此而已。
此外就只有触觉了。触觉分布广泛，而且任何生物都有触觉。总之，味觉和触觉是天牛幼虫的全部感觉能力，而且还很迟钝。
那感觉能力极差而消化动能强大的天牛幼虫的心理构成是什么样的呢 天牛幼虫只知道好的木材有种醇厚的味道，没抛光的通道壁垒会把皮肤刺痛，这就是它智慧的极限。
(节选自《昆虫记》，长江文艺出版社)
4．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。
5．选文中，我通过这些实验得到的结论是什么。
（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的文章，完成下题。
艰辛与成全
①一连几个下午，我都在菜市场见到她。她看上去有60多岁了，齐肩的头发已经花白，参差不齐地垂下来，看上去平时也不怎么打理。此时，她正蹲在地上，小心翼翼地整理眼前用蛇皮袋垫着的几把空心菜和几根黄瓜。6月的下午，外面像蒸笼一样，她虽然戴了草帽，脸上还是流了很多汗。
②我在想，就这么点东西，全卖了也不过十几块钱，值得她吃力地蹲一下午吗 我拿了一把已经有点蔫的空心菜让她称重。她马上帮我换了一把好的放进塑料袋，然后收了我1.5元钱。我知道那把蔫的很难再卖出去，于是执意要和她换一下。几经推辞之后，她同意了，对我说了句“你人真好”。我问她为什么卖这么少。她说这都是自家种的，现摘现卖，摘多了卖不出去，自己也吃不了那么多，怕浪费了。我再问她，这一天下来能卖多少钱。她叹了口气，说自己无儿无女，丈夫腿脚不便，也不指望能卖多少，有个十几块钱去买点肉吃就够了。“日子不就是这样过的吗 ”最后，她还说了这么一句，像在问我，又像在自言自语。
③现在已经是2020年了，这30年间发生了翻天覆地的变化，我以为大家的生活水平都提高了很多，没想到还有人过得这么艰辛。
④我上小学和初中的时候，感觉每个人的家庭都很相似，没有谁穿得特别好看，也没有谁吃得特别丰盛。可是到了高中，我忽然发现人与人之间有着巨大的差距。有个同学家境富裕，开学的时候父母开着轿车把他送到学校，帮他把各种名牌鞋子和衣服搬进宿舍，生怕孩子受半点委屈；有个同学全家的收入就靠三四亩水田和几十只鸡鸭，父亲来学校送伙食费的时候手里还拿着蛇皮袋，要顺便买些饲料回去。
⑤这是多么明显的差距啊！同样是40多岁，一个雄姿勃发，一个步履蹒跚；一个开高档轿车，一个连鞋子都是破的；一个夹着高档皮包，一个拿着装饲料的蛇皮袋。那位拿着蛇皮袋的父亲趁着周末人少，从教室后门小声地把儿子叫出去，在楼梯处快速地把伙食费塞过去就转身离开了。他没有半点迟疑，也没有回过头看一眼。很明显，他不愿意让别人知道自己的家境，怕儿子被别人看不起，更怕儿子从此在精神上觉得比别人矮一截。在我们这个上百万人口的大县，学生非常多，正是他的儿子，在全县的统考中取得了第一名。我碰巧走上楼梯，看到整个过程，对他和他的儿子充满了敬意。
⑥以前我不理解为什么学生要穿上统一的校服，看到这些家长后才发现这是多么英明的决定。同样的衣服让被襄着的灵魂看上去更加平等，家庭富裕的学生无法炫耀，家境贫寒的学生无须自卑。特别是对家境贫寒的学生而言，学校通过这个体面的办法让他们无须过早地面对人与人之间的差距，维护了他们的尊严，也维护了他们对未来生活的希冀。
⑦然而人总是要成长的，总有一天要面对原生家庭的差别。2010年我在北京求学，听说我们班有女生买一套化妆品就花了3000多元，而就在那时，我亲眼看到有男生去食堂就打了3两米饭和两个馒头，连青菜都舍不得买一份。我的家境不算富裕，但是足够维持生活。看到那个男生趁着人少独自坐在食堂的角落，喝着免费的玉米汤啃着馒头，我忍不住一阵心酸。如果可以选择，谁愿意无缘无故受苦呢
⑧在任何时期，总有一部分人的生活比别人的多一些艰辛。古人曾喟叹“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”“一丛深色花，十户中人赋”。鲁迅在《小杂感》中也曾感慨：“楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑；还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。”
⑨我看见有些人由于家境贫寒没办法完成学业，想摆脱贫困却没有一技之长；有些人天生残疾，却要肩负起一家人的生活；有些人年老体弱，迈开一步就用尽全身力气。我希望这个社会“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养”，因此有时候会恨自己没有能力帮助他们改变命运，甚至没办法让他们相信人生会迎来转折。
⑩我羡慕那些不需要负重前行的人。他们在家人建造的乐园中愉快地成长，身边从不缺温情的陪伴和坚实的臂膀。在其他人历经风雨时，他们最先看到的却是彩虹。他们也会表示同情、忧虑和安慰，但是他们很难切身体会揭不开锅的家庭忽然得到一块肉时的惊喜和满足。我们有时候会觉得他们不通人情世故，然而我们不得不承认，他们过的就是我们向往的生活。虽然岁月的艰辛可以锻炼人，但谁不希望被温柔相待呢
在人群聚集的地方，我经常会观察一些人，从他们的皮肤和皱纹中想象他们来自什么样的家庭，有过什么样的经历。我对那些凭借坚忍不拔的努力而逆天改命的人有一种天然的好感，因为他们本来的处境是很容易让人陷入绝望的，而他们克服了各种各样的磨难，完成了人生的救赎。
我从小就喜欢大团圆的结局。我希望命运有艰辛就有成全，希望疼痛会孕育出珍珠，希望波澜会锻炼人。我那位家境贫寒的高中同学，后来考上了国内一流的大学。听到他被录取的消息，我忽然鼻子发酸，感觉自己的人生也得到了成全。对于他的家庭，前面有多少看不到头的艰辛，后面就会有多少持久的满足。
我期待有一天，来自不同背景的人能彼此笑着打招呼：“嘿，原来你也在这里！”
(文/李会鑫，基于命题需要有删改)
6．读文章①—③段，简要概括卖菜妇人生活的“艰辛”体现在哪些方面
7．读④⑤两段，“我”为什么“对他和他的儿子充满了敬意”
8．“我”为什么会觉得学生统一穿校服是“英明的决定”
9．作者在文章最后一段说“我期待有一天，来自不同背景的人能彼此笑着打招呼：‘嘿，原来你也在这里！”，这句话寄寓了作者的哪些希望
（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的文言语段，完成下题。
春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞①之。酒酣，范昭请君之樽酌②。
公曰：“寡人之樽进客。”
范昭已饮，晏子彻③樽，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师曰：“能为我奏成周之乐④乎 吾为舞之。”太师曰：“瞑臣⑤不习。”范昭出。景公曰：“晋，大国也。来观吾今子怒大国之使者，将奈何 ”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲惭吾国，臣故不从也。’
太师曰：“夫成周之乐，天子之乐也，惟人主舞之。今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”
范昭归报晋平公曰：“齐未可伐臣欲辱其君晏子知之臣欲犯其礼太师识之。”仲尼(闻之)曰：“不越樽俎⑥之间，而折冲千里之外，晏子之谓也。”
【注释】①觞(shāng)：盛酒的器具。这里作动词，以酒招待的意思。②樽酌：樽(zūn)，酒杯；酌，斟酒、饮酒的意思。③彻：通“撤”。④成周之乐：周天子之乐曲。⑤瞑臣：瞑，眼睛失明，瞑臣此处为谦辞。⑥樽俎：俎(zǔ)，古代祭祀时用以载牲的礼器。樽俎，即盛酒肉的器具，这里指筵席。
10．下列对句中加粗词的理解，不正确的一项是（ ）。
A．酒酣 酣：酒兴正浓
B．范昭非陋于礼者 陋：简陋
C．且欲惭吾国 惭：使………惭愧
D．惟人主舞之 惟：只有
11．下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（ ）。
齐未可伐臣欲辱其君晏子知之臣欲犯其礼太师识之。
A．齐未可/伐臣欲辱/其君晏子知之/臣欲犯/其礼太师识之。
B．齐未可伐/臣欲辱其君/晏子知之/臣欲犯其礼/太师识之。
C．齐未可伐臣/欲辱其君/晏子知之臣/欲犯其礼/太师识之。
D．齐未可/伐臣欲辱其君/晏子知之臣欲/犯其礼/太师识之。
12．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）。
A．晋平公想要攻打齐国，派范昭出使的目的是为了打探一下齐国的内政。
B．范昭想用景公的酒杯喝酒，目的是看齐国的臣子是否维护君王的尊严。
C．范昭借喝醉酒逼迫太师演奏成周之乐，太师因为身患眼疾，拒绝演奏。
D．孔子认为晏子是那种即使身处朝堂之上，也能御敌于千里之外的贤士。
13．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何
（2023八下·蔡甸开学考）阅读《不奋斗，无青春》演讲词的节选部分内容，完成下题。
亲爱的同学们：
大家好！
有人说，青春需要纵情吟诵；有人说，青春需要放声高歌。在我看来，青春是面容青涩，却怀揣着绚丽的梦想；青春更是脚踏实地，肩负着时代赋予我们的使命。每个人都穿行在学习与生活的暗流涌动中，有时迷惘有时苦痛，但唯有努力奋斗，才是破解青春困惑的密码！
____【A】。当清晨的第一道阳光照射到身上，我们便有了无限的生机与动力；当穿梭在为生活奔波的人群中，我们的脸上始终着真挚的笑容；当埋头于文字与数据的题山识海里，我们的大脑中能时刻着创新的音符。梦想就在奋斗的路上，不管面对怎样的艰难坎坷，激情将帮助我们战胜一切。
____【B】。年轻就是我们最大的资本，是我们与这个世界相抗衡的底气。张扬不等于挥霍，更不是炫耀。不怕困难，敢于挑战，相信我能行，我们有的是信心和勇气。青春的呐喊，是勇敢对困境的藐视，青春的张扬，是自信对梦想的宣战。梦想距离我们并不遥远，实现梦想关键就看我们是否用自信与奋斗付诸行动。
在青春这场盛宴里，我们都曾经痛哭流涕过，我们也都笑颊桑然过。愿你在被打击时，永葆你的激情，抵抗生活的磨砺；愿你在遭遇迷惘时，坚信你的斗志，守护青春的尊严。
……
14．选文中加粗词语的字音和字形有误的一项是（ ）。
A．吟诵(sòng) 青涩(sè)
B．怀揣(chuāi) 绚(xuàn)丽
C．赋(fü)与 迷惘(mǎng)
D．穿梭(suō) 真挚(zhì)
15．依次填入第三段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
A．跳跃 洋溢 焕发
B．焕发 洋溢 跳跃
C．洋溢 焕发 跳跃
D．跳跃 焕发 洋溢
16．下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）。
A．每个人都穿行在学习与生活的暗流涌动中，有时迷惘有时苦痛，但唯有努力奋斗，才是破解青春困惑的密码！
B．梦想就在奋斗的路上，不管面对怎样的艰难坎坷，激情将帮助我们战胜一切。
C．青春的呐喊，是勇敢对困境的藐视，青春的张扬，是自信对梦想的宣战。
D．愿你在被打击时，永葆你的激情，抵抗生活的磨砺；愿你在遭遇迷惘时，坚信你的斗志，守护青春的尊严
17．下列各句中有语病的一项是（ ）。
A．有人说，青春需要纵情吟诵；有人说，青春需要放声高歌。
B．年轻就是我们最大的资本，是我们与这个世界相抗衡的底气。
C．在青春这场盛宴里，我们都曾经痛哭流涕过，我们也都笑颊粲然过。
D．梦想距离我们并不遥远，实现梦想关键就看我们是否用自信与奋斗付诸行动。
18．将下列两个句子依次还原到【A】【B】两处，最准确的一项是（ ）。
A．青春充满激情。青春需要张扬。
B．青春需要张扬。青春充满激情。
C．青春就是梦想。青春需要奋斗。
D．青春需要奋斗。青春就是梦想。
二、单选题
19．（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的古诗，完成下题。
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）。
A．“折戟”句中“未销”意为没有销蚀，所以依稀还能分辨得出是旧兵器。
B．“自将”句是诗人由泥沙中的断戟联想到在这里曾经发生过的赤壁之战。
C．“东风”两句是假设没有东风相助，周瑜会将二乔关进铜雀台同归于尽。
D．整首诗既讽喻了周瑜借东风取胜的侥幸，也流露出自己生不逢时的感慨。
三、写作题
20．（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的材料，按要求作文。
岁月长河里，你有没有被某一句话深深地影响，甚至把它当作自己为人或处事的人生准则呢
这样的一句话，可能出自于你身边最熟悉的人之口，可能来自于你曾经读过的一本书，也可能来自于你看过的一部影视作品中的对白，或者你听过的一首歌曲中的歌词……在你成长的道路上，在某一个时间的节点，在某一个顺境或者困境中，这句话，映照进你的生活，深深地触动了你的心灵。
请你根据对上述文字的理解和思考，以“触动心灵的一句话”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
3．①有四个选项选B，有五个选项选E。②答案选项中有“以上都对”、“以上都错”，就选BE。③选择题里最长的选项更有可能是正确答案。④不合群的答案通常是错误答案。
【知识点】平实性说明文；概括说明内容；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
1．ABC.正确
D.正确与错误的概率应该都是50％才更符合随机概率
故答案为：D
2．ABD.正确
C.虽然正确的可能性较大，但也要根据之前之后的答案来综合判断
故答案为：C
3．选项数量分析：当题目给出四个选项时，统计数据显示，选择B作为答案的概率相对较高。这可能是由于出题者在构造题目时倾向于将正确答案置于中间位置。当题目有五个选项时，选择E（通常是最后一个选项）的概率可能会增加。这同样基于出题者可能遵循的某种模式。特殊选项分析：如果答案选项中包含“以上都对”或“以上都错”，那么选择B和E的概率较高。这是因为这些特殊选项通常用于迷惑考生，而正确答案往往不是这些特殊选项。选项长度分析：在某些情况下，选择题中最长的选项可能更有可能是正确答案。这是因为较长的选项可能包含了更完整、更准确的信息，或者可能更加具体和详尽。然而，这并不总是一个可靠的规律，因为出题者可能会故意让错误选项看起来更加详细。选项一致性分析：如果某个选项与其他选项明显不同，它通常是错误的。这是因为出题者可能会故意设置一个与众不同的选项来迷惑考生。然而，这也可能是一个陷阱，因为有时候正确答案就是与众不同的那个。
故答案为：①有四个选项选B，有五个选项选E。②答案选项中有“以上都对”、“以上都错”，就选BE。③选择题里最长的选项更有可能是正确答案。④不合群的答案通常是错误答案。
【答案】4．我做实验来检测天牛幼虫的各种感觉。
5．①天牛幼虫没有视觉和听觉；②天牛幼虫的味觉和触觉迟钝。
【知识点】概括文章主要内容；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。
4．理提取关键信息：在理解上下文的基础上，考生需要提取出与实验相关的关键信息，例如实验对象（天牛幼虫）、实验目的（检测各种感觉）、实验方法（可能包括不同刺激的应用）和实验结果（可能涉及天牛幼虫对不同刺激的反应）等。整合信息：在提取出关键信息后，考生需要用简洁明了的语言将这些信息整合起来，形成一个完整的句子或段落，以概括节选部分的内容。注意语言简洁：题目要求用简洁的语言进行概括，因此考生应避免使用冗长或复杂的句子，力求用最少的文字表达出最准确的信息。
故答案为： 我做实验来检测天牛幼虫的各种感觉。
5．首先，考生需要仔细阅读选文，了解实验的设计和结果。这些实验结果应该是与天牛幼虫的各种感觉相关的观察或数据。其次，考生需要识别并提取选文中关于实验结论的部分。这些结论通常是基于实验结果的推理或解释，并且是对天牛幼虫某种感觉能力的直接陈述。最后，考生需要将这两个结论简洁地表述出来，以满足题目的要求。
故答案为： ①天牛幼虫没有视觉和听觉；②天牛幼虫的味觉和触觉迟钝。
【答案】6．①老无所养；②家人身体有残疾；③生活贫困（或没有经济来源，收入低）。
7．对他充满敬意是因为这位父亲处处呵护儿子的自尊；对儿子充满敬意是因为他并没有因为家境不如别人而受影响，相反学习优异。
8．一方面使所有学生都能平等，防止富者炫耀，贫者自卑；另一方面保护了贫寒家庭学生的尊严和对未来生活的希望。
9．①我们要尽力帮助那些生活艰辛的人改变命运。②富裕者对贫寒者除了同情忧虑和安慰外，更要善待他们。③贫寒者自身也应坚忍不拔，努力克服磨难。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
（4） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
6．本题要求读者阅读文章①—③段，并从中概括出卖菜妇人生活的“艰辛”体现在哪些方面。为了回答这个问题，我们首先需要明确什么是“艰辛”。在这里，“艰辛”可能涉及生活的各个方面，如经济、健康、情感等。接下来，我们要仔细阅读文章的①—③段，寻找与卖菜妇人生活“艰辛”相关的线索和信息。这些信息可能直接描述了她的生活状况，也可能通过她的行为、言语或周围环境间接暗示。在阅读过程中，我们要特别关注以下几个方面：家庭状况：是否提到了卖菜妇人的家庭情况，比如是否有需要她照顾的年迈父母或残疾家人，这些都会增加她的生活压力。经济状况：是否提到了卖菜妇人的收入情况，比如收入是否微薄、是否有稳定的经济来源，这些都是判断她生活是否艰辛的重要指标。健康状况：是否提到了卖菜妇人或其家人的健康状况，如是否有长期疾病或残疾，这些因素会直接影响她的生活质量。情感状况：是否提到了卖菜妇人的心理状态，如是否感到孤独、无助或绝望，这些情感上的压力也是“艰辛”的体现。故答案为： ①老无所养；②家人身体有残疾；③生活贫困（或没有经济来源，收入低）。
7．这个题目要求分析文本中“我”为什么对父子二人都充满了敬意。为了回答这个问题，我们需要仔细研读文本的第④和第⑤段，从中找出与父子二人相关的信息和描述，并分析这些信息是如何体现出“我”对他们的敬意的。首先，对于“对他（父亲）充满了敬意”，我们可以从文本中找出父亲的行为和态度来分析原因。根据文本，父亲在处处呵护儿子的自尊，这表明他对儿子的爱和支持。一个父亲能够如此细心地维护儿子的自尊，显示出他对儿子的尊重和理解，这种父爱和责任感很容易让“我”对他产生敬意。其次，对于“对儿子充满了敬意”，我们需要关注文本中儿子的表现和态度。文本中提到儿子并没有因为家境不如别人而受影响，相反学习优异。这表明儿子具有坚强的意志和出色的学习能力，他没有被贫困的环境所打败，反而通过自己的努力取得了优异的成绩。这种逆境中的坚韧和自强精神让“我”对他充满了敬意。故答案为： 对他充满敬意是因为这位父亲处处呵护儿子的自尊；对儿子充满敬意是因为他并没有因为家境不如别人而受影响，相反学习优异。
8．首先，统一穿校服可以消除学生之间的社会阶层差异。在一个学校里，学生的家庭背景和经济状况各不相同，如果允许学生自行选择服装，那么富裕家庭的学生可能会选择昂贵的品牌服装来展示自己的财富和社会地位，而贫困家庭的学生则可能因为无法负担高昂的服装费用而感到自卑。校服制度通过让所有学生穿着相同的服装，消除了这种因服装而产生的社会阶层差异，使得所有学生都在一个相对平等的环境中学习和交流。其次，统一穿校服有助于保护贫寒家庭学生的尊严。在允许学生自由选择服装的环境中，贫困学生可能会因为无法负担高昂的服装费用而被其他同学嘲笑或歧视。而校服制度则能够避免这种情况的发生，因为所有学生都穿着相同的服装，没有人会因为服装而显得与众不同或受到歧视。这样，贫寒家庭的学生就不会因为经济原因而失去尊严和自信。最后，统一穿校服还能够为学生提供一个更加专注于学习的环境。当学生不再需要花费时间和精力去选择、搭配和比较服装时，他们就可以更加专注于学习和成长。此外，校服通常设计得简单大方，不仅方便学生活动，还有助于培养他们的审美观念和纪律意识。故答案为： 一方面使所有学生都能平等，防止富者炫耀，贫者自卑；另一方面保护了贫寒家庭学生的尊严和对未来生活的希望。
9．首先，作者期待有一天，社会上的各个阶层、各种背景的人能够平等地相处，没有高低贵贱之分。这种期望反映了作者对于社会公正和平等的追求。在作者看来，无论是富裕者还是贫寒者，都应该受到平等对待，彼此尊重，没有歧视和偏见。其次，作者希望富裕者在面对贫寒者时，除了表现出同情、忧虑和安慰之外，还应该以更加宽容和善待的态度来对待他们。这体现了作者对于人性和同情心的深刻理解。富裕者往往拥有更多的资源和机会，他们有能力帮助贫寒者改变命运，而不是仅仅停留在口头上的同情和安慰。最后，作者也强调了贫寒者自身的努力和坚韧不拔的重要性。他认为，即使面临困境和磨难，贫寒者也应该积极面对，努力克服，而不是沉溺于自怜和绝望中。这种自我救赎的精神是改变命运的关键。故答案为： ①我们要尽力帮助那些生活艰辛的人改变命运。②富裕者对贫寒者除了同情忧虑和安慰外，更要善待他们。③贫寒者自身也应坚忍不拔，努力克服磨难。
【答案】10．B
11．B
12．C
13．晋国，是个大国啊。派人来观察我国朝政，如今你们触怒了大国的使臣，这可怎么办呢？
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言断句。这句话的意思为：
本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
在春秋时期，晋国的国君晋平公打算攻打齐国，于是派遣范昭去观察齐国的政务。齐国的国君齐景公设宴款待他。当酒酣耳热之际，范昭请求用齐景公的酒杯来喝酒。
齐景公说：“我的酒杯是用来敬客人的。”
范昭已经喝了酒，齐国的名臣晏子就撤换了酒杯，并为范昭重新斟酒。范昭假装醉酒，不满地起舞，对负责音乐的太师说：“你能为我演奏周朝的乐曲吗？我想为此而舞。”太师回答：“我这个瞎了眼的臣子不熟悉这种乐曲。”范昭于是离席。齐景公说：“晋国是大国。现在他们派来的使者在我国发怒，我们该怎么办？”晏子回答说：“范昭在礼仪方面并不浅薄，他这样做是想羞辱我们的国家，所以我不能让步。”
太师说：“成周的乐曲，是天子才能演奏的，只有君主才能为它舞蹈。现在范昭只是一个人臣，却想跳天子的舞蹈，所以我不为他演奏。”
范昭回国后向晋平公报告说：“齐国不可攻打。我想羞辱他们的国君，晏子知道了；我想冒犯他们的礼仪，太师识破了。”孔子听到这件事后评论说：“能够在酒宴之间，不用武力而在千里之外就挫败敌国的锐气，这就是晏子的做法啊。”
10．ACD.正确
B.“范昭非陋于礼者”中的“陋”字，其含义并非“简陋”，而是指“粗俗、不文雅”。这句话的意思是“范昭并不是一个不懂礼仪、举止粗俗的人”。因此，B选项对句中加粗词“陋”的理解是不正确的。故答案为：B
11．本题考查文言文断句。这句的句意为：齐国是不可进攻的。因为，我想羞辱其国君，结果被晏子看穿了；想冒犯他们的礼法，又被其太师识破了。
故答案为：B
12．ABD.正确
C.根据文本内容，范昭借喝醉酒逼迫太师演奏成周之乐，太师并非因为身患眼疾而拒绝演奏。实际上，太师是因为知道范昭的用意，想要试探齐国的礼乐制度是否完备，所以以太师生病、自己不熟悉成周之乐为由拒绝了范昭的要求。这说明太师是有意回避，而不是因为身体上的原因无法演奏。
故答案为：C
13．本题考查文言文语句翻译，重点词语有：来：这是一个动词，表示来到或前来的动作，在这里指的是晋国的使臣来到。观：意为“观察”或“考察”，表示晋国使臣此行的目的是来观察、考察对方国家的政治情况。吾政：指的是我国的政治情况或朝政，其中的“吾”是第一人称代词，代表“我们”或“我国”。子：是古代汉语中对对方的尊称，相当于现代的“您”或“你们”。怒：这里用作动词，表示使……愤怒，即触怒了、激怒了的意思。使者：指的是晋国的使臣，即被派来观察对方国家政治情况的代表。将奈何：这是一个疑问句，意思是“将要怎么办呢？”、“该如何应对呢？”。
故答案为： 晋国，是个大国啊。派人来观察我国朝政，如今你们触怒了大国的使臣，这可怎么办呢？
【答案】14．C
15．B
16．C
17．D
18．A
【知识点】常用易错字字音；根据语境补写句子；标点符号的正确使用；词语在语境下的含义；表意不明
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（5）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
14．ABD.正确
C."赋"字的正确读音应该是"fù"，而不是"fü"。这是一个明显的字音错误。在中文里，"赋"是一个常见的汉字，通常读作"fù"，表示给予、交给、授予等意义。同时，"迷惘"的读音"mǎng"是正确的。
故答案为：C
15．跳跃：指两脚用力离开原地向上或向前跳。洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。焕发：①光彩外现的样子；②振作。“真挚的笑容”是神态，是情绪，是高兴的真情流露，用“洋溢”；“无限的生机”是勃勃生机的充分显露，所以用“焕发”；“音符”是上下跳动的，所以用“跳跃”
故答案为：B
16．ABD.正确。
C.“藐视”后的逗号，应为分号，前后句内容为并列
故答案为：C
17．D项中存在语病，具体来说是“付诸”这个词的使用不当。在这个句子中，“诸”是一个兼词，意为“之于”，所以“付诸”相当于“付之于”，后面不能再加宾语。而在这个句子里，“诸”后面又加了宾语“行动”，这就造成了语意重复和语法上的错误。
故答案为：D
18．A处填写的是一个首括句，根据后面的内容，特别是最后一句总结的话“激情将帮助我们战胜一场”可知，这里要填“青春充满激情”，B处同样是填写一个首括句，根据最后面一个句子“张扬不等于挥霍，更不是炫耀”，可知这个段落论述的是“张扬”
故答案为：A
19．【答案】C
【知识点】体味古诗词曲的遣词；建功立业；赤壁
【解析】【分析】ABD.正确
C.“铜雀”句意指战争结果发生反转，曹操将取胜，令东吴受尽屈辱。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
20．【答案】触动心灵的一句话 在漫长的岁月里，有些话语如微风般轻轻掠过，而有些则如镌刻在心灵的石碑，历久弥新。我亦曾遇见那样的一句话，它在我生命的某个转角处静静地等候，一旦相遇，便深深地触动了我的心灵。
记得那是我初入高中之时，面对着陌生的环境、繁重的学习任务以及竞争的压力，我常常感到迷茫与无助。一天晚上，我独自一人在校园的操场上散步，试图寻找一丝心灵的慰藉。突然，一首悠扬的歌曲飘入耳中：“在逆境中坚持，在绝望中寻找希望，生命中的每一次挫折都是对未来的最好铺垫。”这句歌词像一道闪电，瞬间击中了我内心深处最柔软的部分。
我开始深入思考这句话的含义。在逆境中坚持，意味着在面对困难时，我们不应选择放弃，而应勇敢面对，坚持下去；在绝望中寻找希望，则告诉我们，即使在最黑暗的时刻，也要相信光明的存在，要有重生的勇气；生命中的每一次挫折都是对未来的最好铺垫，这是在说，每一个经历的挫折、磨难，都会成为我们成长路上的宝贵财富，让我们在未来的道路上更加坚韧。
这句话像一盏明灯，照亮了我前行的道路。我开始调整自己的心态，用更积极的态度去面对生活中的每一次挑战。我不再畏惧困难，而是把它当作锻炼自己的机会；我也不再轻易放弃，而是学会了坚持和努力。这句话成为了我人生的准则，引导我不断前行。
岁月流转，我愈发感受到这句话的深刻内涵。它不仅仅是一句歌词，更是一种生活态度、一种人生哲理。它告诉我，无论生活如何曲折多变，我们都应保持一颗坚韧不屈的心，去迎接每一个挑战，去创造属于自己的未来。
在未来的日子里，我将继续秉持这一人生准则，让它指引我走过更多的风雨岁月。同时，我也希望，这句话能够触动更多人的心灵，让他们在面对困难时，都能找到坚持与希望的力量。因为，生命中的每一次挫折，都是对未来的最好铺垫。
【知识点】记叙文；议论文；全命题作文；材料作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。首先，我们需要理解题目的核心要求，即找到一句在成长过程中对自己影响深远的话，并探讨这句话如何触动心灵，甚至成为人生准则。接下来，我们可以从以下几个方面来构思和展开文章：可以从自己的生活经历出发，引出触动心灵的那句话。例如，可以描述在某个特定的时刻，面对困境或挑战，突然听到或想起这句话，瞬间觉得心灵受到了强烈的震撼。详细叙述与这句话相关的生活经历。这里可以是一个具体的故事，例如在学习、工作、人际关系等方面遇到的困难和挑战，以及这句话如何帮助自己克服困难，走出困境。通过具体的事例，可以让读者更加深入地理解这句话对自己的影响。探讨这句话背后的深层含义和哲学思考。例如，这句话可能表达了一种坚韧不拔的精神，一种乐观积极的生活态度，或者一种追求卓越的人生哲理。通过深入分析，可以让读者对这句话有更深的理解和领悟。阐述如何将这句话作为自己的人生准则。这里可以讨论如何在日常生活中践行这句话，例如在面对困难时如何保持坚韧不拔的精神，如何在失败时保持乐观积极的态度，如何不断努力追求卓越。同时，也可以分享一些因为践行这句话而带来的积极变化和成果。总结全文，强调这句话对自己的深远影响，以及它如何成为自己的人生准则。同时，也可以鼓励读者找到自己的“触动心灵的一句话”，并勇敢践行它，让它在人生的道路上指引自己前行。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1湖北省武汉市蔡甸区等3地2022-2023学年八年级下学期语文开学考试试卷
一、阅读理解与欣赏
（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的文章，完成下题。
如何在考试中蒙对答案
①有个数学老师要求学生连续抛硬币，要抛200次，然后把结果记录下来。有的学生会老老实实地抛200次硬币，有的学生则自作聪明，随意编造数字。但每一次，老师都会一下子找到那些编造出假数据的学生。
②窍门在哪里呢 如果抛200次硬币，在真正的随机数据中，几乎肯定会出现6次连续的正面或反面，但是，几乎没有人在编造随机数据的时候这样做。你越是努力地想编造出随机数据，越是不像随机数据。就像美国侦探小说家爱伦·坡说的：“当人们努力不想被猜中的时候，越是容易被猜中。”
③人性是难以抗拒的。今天，我们就利用人性的弱点，在考试的时候蒙对答案。一般来说，考试都会出选择题。出题人在排列备选答案的时候，应该遵循随机排列的原则。为了真正做到随机排列，老师可以使用专门的软件，或是掷骰子，排列备选答案，但老师们一般都没有注意到这一点。看似随机的答案排列，其实是有规律可循的。
④先从最简单的判断题讲起。判断题无非有两种答案，“对”或是“错”。如果是随机排列，“对”和“错”这两个选项出现的概率应该都是50%，但实际上，“对”的选项出现的概率是56%，“错”的选项出现的概率是44%。毕竟，编假话比讲实话更费劲。如果是随机排列，连续出现“对”或“错”的可能性是有的，但是，不出所料，考卷上答案的顺序往往是
“对”-“错”-“对”-“错”交叉出现。后一道题的答案与前一道题的答案不同的概率是63%，如果真是随机概率，这一概率应该是50%。
⑤所以，在做判断题的时候，你可以先把知道答案的题目做出来，然后观察自己不会的题目，比较一下它之前之后两道题的答案。假如在它之前和之后的题目的答案都是“对”，那你就选“错”。如果那两道题的答案都是“错”，你就选“对”。如果它之前或之后的题目答案不一样，或是你知道答案的题目太少了怎么办 你就选“对”。因为答案是“对”的题目更多。
⑥接着，我们来看选择题。如果是四个选项：A、B、C、D，那么每个选项出现的概率应该都是25%，但实际上，出题人更喜欢选B。B是正确答案的概率是28%。如果是5个选项呢 最常见的正确答案是最后一个选项E。E是正确答案的概率是23%，而最不受青睐的是C。C是正确答案的概率是17%。
⑦有时候，备选答案中会有“以上都对”或是“以上都错”的选项。要是你不知道正确答案，那就不要犹豫，选这两个选项吧。如果选项里面有“以上都对”或“以上都错”，这两个选项是正确答案的概率高达52%。为什么呢 你体会一下出题人的心情。要是他好不容易编了几条错误答案，而答案不是“以上都错”，他不是白花工夫了吗
⑧如果选择题里有个选项最长，这个选项是正确答案的概率也最大。为什么 因为出题人必须保证正确的答案是无可争议的，因此就必须尽可能地表述得规范、完整，用的字数也就更多一些。
⑨错误的答案并不是非要跟其他答案相似，那样的话，出题也太难了。错误的答案只需要是错的就行，所以，出题人很可能会随便放一个不相干的答案，正好通过鲜明的对比把正确答案凸显出来。这意味着，不合群的选项通常都是错误的。
(文/何帆，根据命题需要有删改)
1．关于“随机数据”，下列表述不正确的一项是（ ）。
A．连续抛200次硬币，记录下来的数据中，会出现连续几次正面或者反面的情形。
B．连续抛200次硬币，把结果记录下来，出现正面和反面的比例应该是各占50%。
C．出题人使用专门的排列软件或者掷骰子得到的备选答案，符合随机排列的规律。
D．试卷中判断题的答案，正确答案占56%，错误答案占44%，符合随机排列的规律。
2．关于如何把判断题做对，下列说法不正确的一项是（ ）。
A．先把会做的题做出来，再观察和分析一组题目对错出现的规律。
B．将不会做的题目前后两题的答案进行比较，按对错交替来选择。
C．对那些不会做的题目，如果不能准确地判断，那就都选择正确。
D．“对”和“错”连续出现或交叉出现都有可能，不要大惊小怪。
3．在考试中遇到不会做的选择题想要“蒙对答案”，作者给我们提出了哪些建议
【答案】1．D
2．C
3．①有四个选项选B，有五个选项选E。②答案选项中有“以上都对”、“以上都错”，就选BE。③选择题里最长的选项更有可能是正确答案。④不合群的答案通常是错误答案。
【知识点】平实性说明文；概括说明内容；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
1．ABC.正确
D.正确与错误的概率应该都是50％才更符合随机概率
故答案为：D
2．ABD.正确
C.虽然正确的可能性较大，但也要根据之前之后的答案来综合判断
故答案为：C
3．选项数量分析：当题目给出四个选项时，统计数据显示，选择B作为答案的概率相对较高。这可能是由于出题者在构造题目时倾向于将正确答案置于中间位置。当题目有五个选项时，选择E（通常是最后一个选项）的概率可能会增加。这同样基于出题者可能遵循的某种模式。特殊选项分析：如果答案选项中包含“以上都对”或“以上都错”，那么选择B和E的概率较高。这是因为这些特殊选项通常用于迷惑考生，而正确答案往往不是这些特殊选项。选项长度分析：在某些情况下，选择题中最长的选项可能更有可能是正确答案。这是因为较长的选项可能包含了更完整、更准确的信息，或者可能更加具体和详尽。然而，这并不总是一个可靠的规律，因为出题者可能会故意让错误选项看起来更加详细。选项一致性分析：如果某个选项与其他选项明显不同，它通常是错误的。这是因为出题者可能会故意设置一个与众不同的选项来迷惑考生。然而，这也可能是一个陷阱，因为有时候正确答案就是与众不同的那个。
故答案为：①有四个选项选B，有五个选项选E。②答案选项中有“以上都对”、“以上都错”，就选BE。③选择题里最长的选项更有可能是正确答案。④不合群的答案通常是错误答案。
（2023八下·蔡甸开学考）阅读《昆虫记》的节选部分，完成下题。
当天牛幼虫在树干中休息的时候，我在它的旁边制造出各种声音。我使硬物碰撞发出声音，打击金属使之产生回响，用锉刀锉锯子发出刺耳的声音，还用硬东西来刮它身边的树干，甚至模仿出其他幼虫啃咬树干的声音，实验显示天牛幼虫对这些声音竟都没有什么反应。看来，天牛幼虫是没有听觉能力的，人为的声响对于它来说不会产生丝毫影响。另外，如果说在成虫身上可以看到残弱的足，但成虫敏锐的眼睛在幼虫身上却找不见雏形。幼虫身上见不到视觉器官的任何迹象，生活在又厚又黑的树干中，要视力有什么用呢
天牛幼虫有嗅觉吗 各种事实都证明没有。因为天牛幼虫以居所的木屑为食，用不着寻找食物，而嗅觉只是寻食的一个辅助工具。让我们用实验来证实一下吧。我在柏树干中挖了一条与天牛幼虫长廊直径相同的沟渠，然后把天牛幼虫放了进去。柏树有非常浓烈的树脂味。当天牛幼虫被放进去之后，它很快就爬到了通道尽头，然后就停在那里了。这种毫无反应地待在原地的行为，不正说明天牛幼虫没有嗅觉吗 对于长期住在橡树干中的天牛幼虫而言，它总会对这种强烈的树脂味感到不适和厌恶，而这种不好的感觉应使它身体颤抖或产生逃离的企图。可是，天牛幼虫一找到合适的地方就不动了，完全没有类似的反应。
为此，我又做了更有效的实验，在天牛幼虫长廊里距天牛最近的地方放了一撮樟脑，还是没反应。接着我用蔡做相同的实验，结果依旧。经过这么多实验，我觉得可以认定天牛幼虫没有嗅觉。
天牛幼虫有味觉应该是肯定的。不过，那是一种什么样的味觉呀！橡树是天牛幼虫在橡树干三年生活的唯一食物。那么天牛幼虫觉得这唯一食物的味道怎么样呢 新鲜多汁的橡树干会觉得好吃，干燥无味的树干会觉得干。天牛幼虫的品味也许仅此而已。
此外就只有触觉了。触觉分布广泛，而且任何生物都有触觉。总之，味觉和触觉是天牛幼虫的全部感觉能力，而且还很迟钝。
那感觉能力极差而消化动能强大的天牛幼虫的心理构成是什么样的呢 天牛幼虫只知道好的木材有种醇厚的味道，没抛光的通道壁垒会把皮肤刺痛，这就是它智慧的极限。
(节选自《昆虫记》，长江文艺出版社)
4．请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。
5．选文中，我通过这些实验得到的结论是什么。
【答案】4．我做实验来检测天牛幼虫的各种感觉。
5．①天牛幼虫没有视觉和听觉；②天牛幼虫的味觉和触觉迟钝。
【知识点】概括文章主要内容；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。
4．理提取关键信息：在理解上下文的基础上，考生需要提取出与实验相关的关键信息，例如实验对象（天牛幼虫）、实验目的（检测各种感觉）、实验方法（可能包括不同刺激的应用）和实验结果（可能涉及天牛幼虫对不同刺激的反应）等。整合信息：在提取出关键信息后，考生需要用简洁明了的语言将这些信息整合起来，形成一个完整的句子或段落，以概括节选部分的内容。注意语言简洁：题目要求用简洁的语言进行概括，因此考生应避免使用冗长或复杂的句子，力求用最少的文字表达出最准确的信息。
故答案为： 我做实验来检测天牛幼虫的各种感觉。
5．首先，考生需要仔细阅读选文，了解实验的设计和结果。这些实验结果应该是与天牛幼虫的各种感觉相关的观察或数据。其次，考生需要识别并提取选文中关于实验结论的部分。这些结论通常是基于实验结果的推理或解释，并且是对天牛幼虫某种感觉能力的直接陈述。最后，考生需要将这两个结论简洁地表述出来，以满足题目的要求。
故答案为： ①天牛幼虫没有视觉和听觉；②天牛幼虫的味觉和触觉迟钝。
（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的文章，完成下题。
艰辛与成全
①一连几个下午，我都在菜市场见到她。她看上去有60多岁了，齐肩的头发已经花白，参差不齐地垂下来，看上去平时也不怎么打理。此时，她正蹲在地上，小心翼翼地整理眼前用蛇皮袋垫着的几把空心菜和几根黄瓜。6月的下午，外面像蒸笼一样，她虽然戴了草帽，脸上还是流了很多汗。
②我在想，就这么点东西，全卖了也不过十几块钱，值得她吃力地蹲一下午吗 我拿了一把已经有点蔫的空心菜让她称重。她马上帮我换了一把好的放进塑料袋，然后收了我1.5元钱。我知道那把蔫的很难再卖出去，于是执意要和她换一下。几经推辞之后，她同意了，对我说了句“你人真好”。我问她为什么卖这么少。她说这都是自家种的，现摘现卖，摘多了卖不出去，自己也吃不了那么多，怕浪费了。我再问她，这一天下来能卖多少钱。她叹了口气，说自己无儿无女，丈夫腿脚不便，也不指望能卖多少，有个十几块钱去买点肉吃就够了。“日子不就是这样过的吗 ”最后，她还说了这么一句，像在问我，又像在自言自语。
③现在已经是2020年了，这30年间发生了翻天覆地的变化，我以为大家的生活水平都提高了很多，没想到还有人过得这么艰辛。
④我上小学和初中的时候，感觉每个人的家庭都很相似，没有谁穿得特别好看，也没有谁吃得特别丰盛。可是到了高中，我忽然发现人与人之间有着巨大的差距。有个同学家境富裕，开学的时候父母开着轿车把他送到学校，帮他把各种名牌鞋子和衣服搬进宿舍，生怕孩子受半点委屈；有个同学全家的收入就靠三四亩水田和几十只鸡鸭，父亲来学校送伙食费的时候手里还拿着蛇皮袋，要顺便买些饲料回去。
⑤这是多么明显的差距啊！同样是40多岁，一个雄姿勃发，一个步履蹒跚；一个开高档轿车，一个连鞋子都是破的；一个夹着高档皮包，一个拿着装饲料的蛇皮袋。那位拿着蛇皮袋的父亲趁着周末人少，从教室后门小声地把儿子叫出去，在楼梯处快速地把伙食费塞过去就转身离开了。他没有半点迟疑，也没有回过头看一眼。很明显，他不愿意让别人知道自己的家境，怕儿子被别人看不起，更怕儿子从此在精神上觉得比别人矮一截。在我们这个上百万人口的大县，学生非常多，正是他的儿子，在全县的统考中取得了第一名。我碰巧走上楼梯，看到整个过程，对他和他的儿子充满了敬意。
⑥以前我不理解为什么学生要穿上统一的校服，看到这些家长后才发现这是多么英明的决定。同样的衣服让被襄着的灵魂看上去更加平等，家庭富裕的学生无法炫耀，家境贫寒的学生无须自卑。特别是对家境贫寒的学生而言，学校通过这个体面的办法让他们无须过早地面对人与人之间的差距，维护了他们的尊严，也维护了他们对未来生活的希冀。
⑦然而人总是要成长的，总有一天要面对原生家庭的差别。2010年我在北京求学，听说我们班有女生买一套化妆品就花了3000多元，而就在那时，我亲眼看到有男生去食堂就打了3两米饭和两个馒头，连青菜都舍不得买一份。我的家境不算富裕，但是足够维持生活。看到那个男生趁着人少独自坐在食堂的角落，喝着免费的玉米汤啃着馒头，我忍不住一阵心酸。如果可以选择，谁愿意无缘无故受苦呢
⑧在任何时期，总有一部分人的生活比别人的多一些艰辛。古人曾喟叹“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”“一丛深色花，十户中人赋”。鲁迅在《小杂感》中也曾感慨：“楼下一个男人病得要死，那间隔壁的一家唱着留声机；对面是弄孩子。楼上有两人狂笑；还有打牌声。河中的船上有女人哭着她死去的母亲。”
⑨我看见有些人由于家境贫寒没办法完成学业，想摆脱贫困却没有一技之长；有些人天生残疾，却要肩负起一家人的生活；有些人年老体弱，迈开一步就用尽全身力气。我希望这个社会“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养”，因此有时候会恨自己没有能力帮助他们改变命运，甚至没办法让他们相信人生会迎来转折。
⑩我羡慕那些不需要负重前行的人。他们在家人建造的乐园中愉快地成长，身边从不缺温情的陪伴和坚实的臂膀。在其他人历经风雨时，他们最先看到的却是彩虹。他们也会表示同情、忧虑和安慰，但是他们很难切身体会揭不开锅的家庭忽然得到一块肉时的惊喜和满足。我们有时候会觉得他们不通人情世故，然而我们不得不承认，他们过的就是我们向往的生活。虽然岁月的艰辛可以锻炼人，但谁不希望被温柔相待呢
在人群聚集的地方，我经常会观察一些人，从他们的皮肤和皱纹中想象他们来自什么样的家庭，有过什么样的经历。我对那些凭借坚忍不拔的努力而逆天改命的人有一种天然的好感，因为他们本来的处境是很容易让人陷入绝望的，而他们克服了各种各样的磨难，完成了人生的救赎。
我从小就喜欢大团圆的结局。我希望命运有艰辛就有成全，希望疼痛会孕育出珍珠，希望波澜会锻炼人。我那位家境贫寒的高中同学，后来考上了国内一流的大学。听到他被录取的消息，我忽然鼻子发酸，感觉自己的人生也得到了成全。对于他的家庭，前面有多少看不到头的艰辛，后面就会有多少持久的满足。
我期待有一天，来自不同背景的人能彼此笑着打招呼：“嘿，原来你也在这里！”
(文/李会鑫，基于命题需要有删改)
6．读文章①—③段，简要概括卖菜妇人生活的“艰辛”体现在哪些方面
7．读④⑤两段，“我”为什么“对他和他的儿子充满了敬意”
8．“我”为什么会觉得学生统一穿校服是“英明的决定”
9．作者在文章最后一段说“我期待有一天，来自不同背景的人能彼此笑着打招呼：‘嘿，原来你也在这里！”，这句话寄寓了作者的哪些希望
【答案】6．①老无所养；②家人身体有残疾；③生活贫困（或没有经济来源，收入低）。
7．对他充满敬意是因为这位父亲处处呵护儿子的自尊；对儿子充满敬意是因为他并没有因为家境不如别人而受影响，相反学习优异。
8．一方面使所有学生都能平等，防止富者炫耀，贫者自卑；另一方面保护了贫寒家庭学生的尊严和对未来生活的希望。
9．①我们要尽力帮助那些生活艰辛的人改变命运。②富裕者对贫寒者除了同情忧虑和安慰外，更要善待他们。③贫寒者自身也应坚忍不拔，努力克服磨难。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查对文章内容的理解。联系具体语境，结合文本内容可分析作答。
（4） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
6．本题要求读者阅读文章①—③段，并从中概括出卖菜妇人生活的“艰辛”体现在哪些方面。为了回答这个问题，我们首先需要明确什么是“艰辛”。在这里，“艰辛”可能涉及生活的各个方面，如经济、健康、情感等。接下来，我们要仔细阅读文章的①—③段，寻找与卖菜妇人生活“艰辛”相关的线索和信息。这些信息可能直接描述了她的生活状况，也可能通过她的行为、言语或周围环境间接暗示。在阅读过程中，我们要特别关注以下几个方面：家庭状况：是否提到了卖菜妇人的家庭情况，比如是否有需要她照顾的年迈父母或残疾家人，这些都会增加她的生活压力。经济状况：是否提到了卖菜妇人的收入情况，比如收入是否微薄、是否有稳定的经济来源，这些都是判断她生活是否艰辛的重要指标。健康状况：是否提到了卖菜妇人或其家人的健康状况，如是否有长期疾病或残疾，这些因素会直接影响她的生活质量。情感状况：是否提到了卖菜妇人的心理状态，如是否感到孤独、无助或绝望，这些情感上的压力也是“艰辛”的体现。故答案为： ①老无所养；②家人身体有残疾；③生活贫困（或没有经济来源，收入低）。
7．这个题目要求分析文本中“我”为什么对父子二人都充满了敬意。为了回答这个问题，我们需要仔细研读文本的第④和第⑤段，从中找出与父子二人相关的信息和描述，并分析这些信息是如何体现出“我”对他们的敬意的。首先，对于“对他（父亲）充满了敬意”，我们可以从文本中找出父亲的行为和态度来分析原因。根据文本，父亲在处处呵护儿子的自尊，这表明他对儿子的爱和支持。一个父亲能够如此细心地维护儿子的自尊，显示出他对儿子的尊重和理解，这种父爱和责任感很容易让“我”对他产生敬意。其次，对于“对儿子充满了敬意”，我们需要关注文本中儿子的表现和态度。文本中提到儿子并没有因为家境不如别人而受影响，相反学习优异。这表明儿子具有坚强的意志和出色的学习能力，他没有被贫困的环境所打败，反而通过自己的努力取得了优异的成绩。这种逆境中的坚韧和自强精神让“我”对他充满了敬意。故答案为： 对他充满敬意是因为这位父亲处处呵护儿子的自尊；对儿子充满敬意是因为他并没有因为家境不如别人而受影响，相反学习优异。
8．首先，统一穿校服可以消除学生之间的社会阶层差异。在一个学校里，学生的家庭背景和经济状况各不相同，如果允许学生自行选择服装，那么富裕家庭的学生可能会选择昂贵的品牌服装来展示自己的财富和社会地位，而贫困家庭的学生则可能因为无法负担高昂的服装费用而感到自卑。校服制度通过让所有学生穿着相同的服装，消除了这种因服装而产生的社会阶层差异，使得所有学生都在一个相对平等的环境中学习和交流。其次，统一穿校服有助于保护贫寒家庭学生的尊严。在允许学生自由选择服装的环境中，贫困学生可能会因为无法负担高昂的服装费用而被其他同学嘲笑或歧视。而校服制度则能够避免这种情况的发生，因为所有学生都穿着相同的服装，没有人会因为服装而显得与众不同或受到歧视。这样，贫寒家庭的学生就不会因为经济原因而失去尊严和自信。最后，统一穿校服还能够为学生提供一个更加专注于学习的环境。当学生不再需要花费时间和精力去选择、搭配和比较服装时，他们就可以更加专注于学习和成长。此外，校服通常设计得简单大方，不仅方便学生活动，还有助于培养他们的审美观念和纪律意识。故答案为： 一方面使所有学生都能平等，防止富者炫耀，贫者自卑；另一方面保护了贫寒家庭学生的尊严和对未来生活的希望。
9．首先，作者期待有一天，社会上的各个阶层、各种背景的人能够平等地相处，没有高低贵贱之分。这种期望反映了作者对于社会公正和平等的追求。在作者看来，无论是富裕者还是贫寒者，都应该受到平等对待，彼此尊重，没有歧视和偏见。其次，作者希望富裕者在面对贫寒者时，除了表现出同情、忧虑和安慰之外，还应该以更加宽容和善待的态度来对待他们。这体现了作者对于人性和同情心的深刻理解。富裕者往往拥有更多的资源和机会，他们有能力帮助贫寒者改变命运，而不是仅仅停留在口头上的同情和安慰。最后，作者也强调了贫寒者自身的努力和坚韧不拔的重要性。他认为，即使面临困境和磨难，贫寒者也应该积极面对，努力克服，而不是沉溺于自怜和绝望中。这种自我救赎的精神是改变命运的关键。故答案为： ①我们要尽力帮助那些生活艰辛的人改变命运。②富裕者对贫寒者除了同情忧虑和安慰外，更要善待他们。③贫寒者自身也应坚忍不拔，努力克服磨难。
（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的文言语段，完成下题。
春秋时，晋平公欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞①之。酒酣，范昭请君之樽酌②。
公曰：“寡人之樽进客。”
范昭已饮，晏子彻③樽，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师曰：“能为我奏成周之乐④乎 吾为舞之。”太师曰：“瞑臣⑤不习。”范昭出。景公曰：“晋，大国也。来观吾今子怒大国之使者，将奈何 ”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲惭吾国，臣故不从也。’
太师曰：“夫成周之乐，天子之乐也，惟人主舞之。今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。”
范昭归报晋平公曰：“齐未可伐臣欲辱其君晏子知之臣欲犯其礼太师识之。”仲尼(闻之)曰：“不越樽俎⑥之间，而折冲千里之外，晏子之谓也。”
【注释】①觞(shāng)：盛酒的器具。这里作动词，以酒招待的意思。②樽酌：樽(zūn)，酒杯；酌，斟酒、饮酒的意思。③彻：通“撤”。④成周之乐：周天子之乐曲。⑤瞑臣：瞑，眼睛失明，瞑臣此处为谦辞。⑥樽俎：俎(zǔ)，古代祭祀时用以载牲的礼器。樽俎，即盛酒肉的器具，这里指筵席。
10．下列对句中加粗词的理解，不正确的一项是（ ）。
A．酒酣 酣：酒兴正浓
B．范昭非陋于礼者 陋：简陋
C．且欲惭吾国 惭：使………惭愧
D．惟人主舞之 惟：只有
11．下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（ ）。
齐未可伐臣欲辱其君晏子知之臣欲犯其礼太师识之。
A．齐未可/伐臣欲辱/其君晏子知之/臣欲犯/其礼太师识之。
B．齐未可伐/臣欲辱其君/晏子知之/臣欲犯其礼/太师识之。
C．齐未可伐臣/欲辱其君/晏子知之臣/欲犯其礼/太师识之。
D．齐未可/伐臣欲辱其君/晏子知之臣欲/犯其礼/太师识之。
12．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）。
A．晋平公想要攻打齐国，派范昭出使的目的是为了打探一下齐国的内政。
B．范昭想用景公的酒杯喝酒，目的是看齐国的臣子是否维护君王的尊严。
C．范昭借喝醉酒逼迫太师演奏成周之乐，太师因为身患眼疾，拒绝演奏。
D．孔子认为晏子是那种即使身处朝堂之上，也能御敌于千里之外的贤士。
13．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何
【答案】10．B
11．B
12．C
13．晋国，是个大国啊。派人来观察我国朝政，如今你们触怒了大国的使臣，这可怎么办呢？
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言断句。这句话的意思为：
本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
在春秋时期，晋国的国君晋平公打算攻打齐国，于是派遣范昭去观察齐国的政务。齐国的国君齐景公设宴款待他。当酒酣耳热之际，范昭请求用齐景公的酒杯来喝酒。
齐景公说：“我的酒杯是用来敬客人的。”
范昭已经喝了酒，齐国的名臣晏子就撤换了酒杯，并为范昭重新斟酒。范昭假装醉酒，不满地起舞，对负责音乐的太师说：“你能为我演奏周朝的乐曲吗？我想为此而舞。”太师回答：“我这个瞎了眼的臣子不熟悉这种乐曲。”范昭于是离席。齐景公说：“晋国是大国。现在他们派来的使者在我国发怒，我们该怎么办？”晏子回答说：“范昭在礼仪方面并不浅薄，他这样做是想羞辱我们的国家，所以我不能让步。”
太师说：“成周的乐曲，是天子才能演奏的，只有君主才能为它舞蹈。现在范昭只是一个人臣，却想跳天子的舞蹈，所以我不为他演奏。”
范昭回国后向晋平公报告说：“齐国不可攻打。我想羞辱他们的国君，晏子知道了；我想冒犯他们的礼仪，太师识破了。”孔子听到这件事后评论说：“能够在酒宴之间，不用武力而在千里之外就挫败敌国的锐气，这就是晏子的做法啊。”
10．ACD.正确
B.“范昭非陋于礼者”中的“陋”字，其含义并非“简陋”，而是指“粗俗、不文雅”。这句话的意思是“范昭并不是一个不懂礼仪、举止粗俗的人”。因此，B选项对句中加粗词“陋”的理解是不正确的。故答案为：B
11．本题考查文言文断句。这句的句意为：齐国是不可进攻的。因为，我想羞辱其国君，结果被晏子看穿了；想冒犯他们的礼法，又被其太师识破了。
故答案为：B
12．ABD.正确
C.根据文本内容，范昭借喝醉酒逼迫太师演奏成周之乐，太师并非因为身患眼疾而拒绝演奏。实际上，太师是因为知道范昭的用意，想要试探齐国的礼乐制度是否完备，所以以太师生病、自己不熟悉成周之乐为由拒绝了范昭的要求。这说明太师是有意回避，而不是因为身体上的原因无法演奏。
故答案为：C
13．本题考查文言文语句翻译，重点词语有：来：这是一个动词，表示来到或前来的动作，在这里指的是晋国的使臣来到。观：意为“观察”或“考察”，表示晋国使臣此行的目的是来观察、考察对方国家的政治情况。吾政：指的是我国的政治情况或朝政，其中的“吾”是第一人称代词，代表“我们”或“我国”。子：是古代汉语中对对方的尊称，相当于现代的“您”或“你们”。怒：这里用作动词，表示使……愤怒，即触怒了、激怒了的意思。使者：指的是晋国的使臣，即被派来观察对方国家政治情况的代表。将奈何：这是一个疑问句，意思是“将要怎么办呢？”、“该如何应对呢？”。
故答案为： 晋国，是个大国啊。派人来观察我国朝政，如今你们触怒了大国的使臣，这可怎么办呢？
（2023八下·蔡甸开学考）阅读《不奋斗，无青春》演讲词的节选部分内容，完成下题。
亲爱的同学们：
大家好！
有人说，青春需要纵情吟诵；有人说，青春需要放声高歌。在我看来，青春是面容青涩，却怀揣着绚丽的梦想；青春更是脚踏实地，肩负着时代赋予我们的使命。每个人都穿行在学习与生活的暗流涌动中，有时迷惘有时苦痛，但唯有努力奋斗，才是破解青春困惑的密码！
____【A】。当清晨的第一道阳光照射到身上，我们便有了无限的生机与动力；当穿梭在为生活奔波的人群中，我们的脸上始终着真挚的笑容；当埋头于文字与数据的题山识海里，我们的大脑中能时刻着创新的音符。梦想就在奋斗的路上，不管面对怎样的艰难坎坷，激情将帮助我们战胜一切。
____【B】。年轻就是我们最大的资本，是我们与这个世界相抗衡的底气。张扬不等于挥霍，更不是炫耀。不怕困难，敢于挑战，相信我能行，我们有的是信心和勇气。青春的呐喊，是勇敢对困境的藐视，青春的张扬，是自信对梦想的宣战。梦想距离我们并不遥远，实现梦想关键就看我们是否用自信与奋斗付诸行动。
在青春这场盛宴里，我们都曾经痛哭流涕过，我们也都笑颊桑然过。愿你在被打击时，永葆你的激情，抵抗生活的磨砺；愿你在遭遇迷惘时，坚信你的斗志，守护青春的尊严。
……
14．选文中加粗词语的字音和字形有误的一项是（ ）。
A．吟诵(sòng) 青涩(sè)
B．怀揣(chuāi) 绚(xuàn)丽
C．赋(fü)与 迷惘(mǎng)
D．穿梭(suō) 真挚(zhì)
15．依次填入第三段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
A．跳跃 洋溢 焕发
B．焕发 洋溢 跳跃
C．洋溢 焕发 跳跃
D．跳跃 焕发 洋溢
16．下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）。
A．每个人都穿行在学习与生活的暗流涌动中，有时迷惘有时苦痛，但唯有努力奋斗，才是破解青春困惑的密码！
B．梦想就在奋斗的路上，不管面对怎样的艰难坎坷，激情将帮助我们战胜一切。
C．青春的呐喊，是勇敢对困境的藐视，青春的张扬，是自信对梦想的宣战。
D．愿你在被打击时，永葆你的激情，抵抗生活的磨砺；愿你在遭遇迷惘时，坚信你的斗志，守护青春的尊严
17．下列各句中有语病的一项是（ ）。
A．有人说，青春需要纵情吟诵；有人说，青春需要放声高歌。
B．年轻就是我们最大的资本，是我们与这个世界相抗衡的底气。
C．在青春这场盛宴里，我们都曾经痛哭流涕过，我们也都笑颊粲然过。
D．梦想距离我们并不遥远，实现梦想关键就看我们是否用自信与奋斗付诸行动。
18．将下列两个句子依次还原到【A】【B】两处，最准确的一项是（ ）。
A．青春充满激情。青春需要张扬。
B．青春需要张扬。青春充满激情。
C．青春就是梦想。青春需要奋斗。
D．青春需要奋斗。青春就是梦想。
【答案】14．C
15．B
16．C
17．D
18．A
【知识点】常用易错字字音；根据语境补写句子；标点符号的正确使用；词语在语境下的含义；表意不明
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
（5）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
14．ABD.正确
C."赋"字的正确读音应该是"fù"，而不是"fü"。这是一个明显的字音错误。在中文里，"赋"是一个常见的汉字，通常读作"fù"，表示给予、交给、授予等意义。同时，"迷惘"的读音"mǎng"是正确的。
故答案为：C
15．跳跃：指两脚用力离开原地向上或向前跳。洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。焕发：①光彩外现的样子；②振作。“真挚的笑容”是神态，是情绪，是高兴的真情流露，用“洋溢”；“无限的生机”是勃勃生机的充分显露，所以用“焕发”；“音符”是上下跳动的，所以用“跳跃”
故答案为：B
16．ABD.正确。
C.“藐视”后的逗号，应为分号，前后句内容为并列
故答案为：C
17．D项中存在语病，具体来说是“付诸”这个词的使用不当。在这个句子中，“诸”是一个兼词，意为“之于”，所以“付诸”相当于“付之于”，后面不能再加宾语。而在这个句子里，“诸”后面又加了宾语“行动”，这就造成了语意重复和语法上的错误。
故答案为：D
18．A处填写的是一个首括句，根据后面的内容，特别是最后一句总结的话“激情将帮助我们战胜一场”可知，这里要填“青春充满激情”，B处同样是填写一个首括句，根据最后面一个句子“张扬不等于挥霍，更不是炫耀”，可知这个段落论述的是“张扬”
故答案为：A
二、单选题
19．（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的古诗，完成下题。
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）。
A．“折戟”句中“未销”意为没有销蚀，所以依稀还能分辨得出是旧兵器。
B．“自将”句是诗人由泥沙中的断戟联想到在这里曾经发生过的赤壁之战。
C．“东风”两句是假设没有东风相助，周瑜会将二乔关进铜雀台同归于尽。
D．整首诗既讽喻了周瑜借东风取胜的侥幸，也流露出自己生不逢时的感慨。
【答案】C
【知识点】体味古诗词曲的遣词；建功立业；赤壁
【解析】【分析】ABD.正确
C.“铜雀”句意指战争结果发生反转，曹操将取胜，令东吴受尽屈辱。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
三、写作题
20．（2023八下·蔡甸开学考）阅读下面的材料，按要求作文。
岁月长河里，你有没有被某一句话深深地影响，甚至把它当作自己为人或处事的人生准则呢
这样的一句话，可能出自于你身边最熟悉的人之口，可能来自于你曾经读过的一本书，也可能来自于你看过的一部影视作品中的对白，或者你听过的一首歌曲中的歌词……在你成长的道路上，在某一个时间的节点，在某一个顺境或者困境中，这句话，映照进你的生活，深深地触动了你的心灵。
请你根据对上述文字的理解和思考，以“触动心灵的一句话”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】触动心灵的一句话 在漫长的岁月里，有些话语如微风般轻轻掠过，而有些则如镌刻在心灵的石碑，历久弥新。我亦曾遇见那样的一句话，它在我生命的某个转角处静静地等候，一旦相遇，便深深地触动了我的心灵。
记得那是我初入高中之时，面对着陌生的环境、繁重的学习任务以及竞争的压力，我常常感到迷茫与无助。一天晚上，我独自一人在校园的操场上散步，试图寻找一丝心灵的慰藉。突然，一首悠扬的歌曲飘入耳中：“在逆境中坚持，在绝望中寻找希望，生命中的每一次挫折都是对未来的最好铺垫。”这句歌词像一道闪电，瞬间击中了我内心深处最柔软的部分。
我开始深入思考这句话的含义。在逆境中坚持，意味着在面对困难时，我们不应选择放弃，而应勇敢面对，坚持下去；在绝望中寻找希望，则告诉我们，即使在最黑暗的时刻，也要相信光明的存在，要有重生的勇气；生命中的每一次挫折都是对未来的最好铺垫，这是在说，每一个经历的挫折、磨难，都会成为我们成长路上的宝贵财富，让我们在未来的道路上更加坚韧。
这句话像一盏明灯，照亮了我前行的道路。我开始调整自己的心态，用更积极的态度去面对生活中的每一次挑战。我不再畏惧困难，而是把它当作锻炼自己的机会；我也不再轻易放弃，而是学会了坚持和努力。这句话成为了我人生的准则，引导我不断前行。
岁月流转，我愈发感受到这句话的深刻内涵。它不仅仅是一句歌词，更是一种生活态度、一种人生哲理。它告诉我，无论生活如何曲折多变，我们都应保持一颗坚韧不屈的心，去迎接每一个挑战，去创造属于自己的未来。
在未来的日子里，我将继续秉持这一人生准则，让它指引我走过更多的风雨岁月。同时，我也希望，这句话能够触动更多人的心灵，让他们在面对困难时，都能找到坚持与希望的力量。因为，生命中的每一次挫折，都是对未来的最好铺垫。
【知识点】记叙文；议论文；全命题作文；材料作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。首先，我们需要理解题目的核心要求，即找到一句在成长过程中对自己影响深远的话，并探讨这句话如何触动心灵，甚至成为人生准则。接下来，我们可以从以下几个方面来构思和展开文章：可以从自己的生活经历出发，引出触动心灵的那句话。例如，可以描述在某个特定的时刻，面对困境或挑战，突然听到或想起这句话，瞬间觉得心灵受到了强烈的震撼。详细叙述与这句话相关的生活经历。这里可以是一个具体的故事，例如在学习、工作、人际关系等方面遇到的困难和挑战，以及这句话如何帮助自己克服困难，走出困境。通过具体的事例，可以让读者更加深入地理解这句话对自己的影响。探讨这句话背后的深层含义和哲学思考。例如，这句话可能表达了一种坚韧不拔的精神，一种乐观积极的生活态度，或者一种追求卓越的人生哲理。通过深入分析，可以让读者对这句话有更深的理解和领悟。阐述如何将这句话作为自己的人生准则。这里可以讨论如何在日常生活中践行这句话，例如在面对困难时如何保持坚韧不拔的精神，如何在失败时保持乐观积极的态度，如何不断努力追求卓越。同时，也可以分享一些因为践行这句话而带来的积极变化和成果。总结全文，强调这句话对自己的深远影响，以及它如何成为自己的人生准则。同时，也可以鼓励读者找到自己的“触动心灵的一句话”，并勇敢践行它，让它在人生的道路上指引自己前行。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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