湖北省襄阳市襄州区第九中学2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与应用（17分）
1．（2024七下·襄州开学考）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
我的脾气变得暴怒无长，狠命地锤打！
【答案】常捶
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生的汉字抄写。 “暴怒无长”的“长”写作“常”；“锤打”的“锤”写作“捶”。 注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：常捶
【点评】 本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
2．（2024七下·襄州开学考）给加点的字注音。
小草嫩嫩 的，绿绿的。鸟儿将窠 巢安在繁花嫩叶中。
【答案】nèn；kē
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 “嫩嫩的”中“嫩”的读音为“nèn”，形容小草质地柔嫩；“窠巢”中“窠”的读音为“kē”，指鸟兽的巢穴。
故答案为：nèn；kē
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
3．（2024七下·襄州开学考）请选出下列句子中加线词运用正确的一项 （ ）
A．六月的天，娃娃的脸 。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊。
B．李明课堂上讲话，老师不以为然，继续讲解。
C．生活中没有那么多可歌可泣的大事，但是有许多温馨感人的小事时刻发生着。
D．IS恐怖分子在叙利亚被政府军打击之后，气冲斗牛，扬言要实施报复。
【答案】C
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】A. 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别清楚。用在此处不符合语境，可改为“变幻莫测”。
B. 不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。此处应改为“不以为意”，表示不把它放在心上。
C. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，多指英勇悲壮的事迹。
D. 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用在此处不符合语境，可改为“恼羞成怒”。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2024七下·襄州开学考）下列说法有误的一项是（ ）
A．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？是运用比喻的修辞手法。
B．上，东，以上，之下都是名词。
C．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。运用比喻的修辞手法。
【答案】A
【知识点】比拟
【解析】【分析】A.有误，句子运用了比拟的修辞手法，不是比喻。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
5．（2024七下·襄州开学考）将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。
②而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。
③明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。
④除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。
⑤京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。
A．①⑤②③④ B．③④①⑤② C．①③④⑤② D．③⑤②①④
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题可用排除法，首先细读各句，我们可以知道是说京绣的说明文，可以很容易确定③句为首句，可排除AC；按说明顺序只有说完京绣才能说别的故④句为尾句，可排除B；
故答案为：D
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．（2024七下·襄州开学考）诗文默写。
（1）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》）
（2）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》）
（3） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）
（4）《夜上受降城闻笛》中表达诗人思乡之情的诗句是， 。
（5）春天像健壮的青年，， 。（《春》）
【答案】（1）思君不见下渝州
（2）落花时节又逢君
（3）遥怜故园菊
（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
（5）有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：渝、逢、遥。
故答案为：⑴思君不见下渝州⑵落花时节又逢君⑶遥怜故园菊⑷不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡⑸有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、口语交际与综合性学习（8分）
7．（2021七上·绥滨期末）你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“ ”
【答案】示例：袁老师，您好。我是七年级（19）某某。我们班计划于本周三下午第二节课开展一次有关“'交友之道'”的班会，想请您参加，不知道您是不是有时间 我们真挚的期待您的到来。
【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。如：袁老师，您好。我是七年级（19）某某。我们班计划于本周三下午第二节课开展一次有关""交友之道""的班会，想请您做参加，不知道您是不是有时间 我们真挚的期待您的到来。
故答案为：示例：袁老师，您好。我是七年级（19）某某。我们班计划于本周三下午第二节课开展一次有关“'交友之道'”的班会，想请您参加，不知道您是不是有时间 我们真挚的期待您的到来。
【点评】本题考查学生语言表达的能力。要求学生注意对题干的阅读和理解，表达要有称呼、说话要有礼貌，表述要清楚，语言要得体。
8．（2024七下·襄州开学考）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
（2）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。
活动一
活动二
（3）【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
探究结果：
【答案】（1）交友之道，贵在真诚。
（2）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
（3）①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
【知识点】活动设计；材料探究；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义。如拟写为：交友之道，贵在真诚等。
（2）针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。
（3）本题考查探究材料，总结结论的能力。对材料进行探究，关键是要读懂材料，从现象入手分析材料，抓住问题的本质，找出关键词，从而得出探究结果。本题给出的材料分别讲述了两个事例：一是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；二是三名初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎重；不良朋友是犯错的起源等，用流畅简洁的语句表述即可。
故答案为：⑴交友之道，贵在真诚。
⑵活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
⑶①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
【点评】⑴本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
三、阅读与欣赏。（45分）
9．（2024七下·襄州开学考）阅读《朝花夕拾》，回答后面的问题。
（1）《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为 ，我们可以了解鲁迅从 的生活道路和心路历程。
（2）鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在 留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变： 。
（3）读经典作品，会丰富我们的 ；读经典作品，可以帮助我们思考 。
【答案】（1）《旧事重提》；幼年到青年时期
（2）日本仙台；弃医从文
（3）人生感受和经验；许多人生问题
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《朝花夕拾》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
故答案为：⑴ 《旧事重提》；幼年到青年时期 ⑵ 日本仙台；弃医从文 ⑶ 人生感受和经验 ； 许多人生问题 。
【点评】⑴⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
⑶本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
（2024七下·襄州开学考）阅读诗歌《观沧海》，完成下面问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
10．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
11．赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
【答案】10．D
11．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”这两句诗表达了诗人曹操对宇宙浩瀚无垠的赞叹，同时也体现了他胸怀壮志、志向远大的情怀。日月星辰仿佛都在沧海的怀抱中运行，其壮丽景象让人心生敬意。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业；观沧海
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．ABC.正确。
D.有误，最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”， 这是合乐时的套语，与选项描述的“在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨”的内容无关，而且曹操在此时也没有流露出“悲从中来”的感慨。 所以题目中的表述不恰当。
故答案为：D
11．曹操的《观沧海》整首诗充满了对大海壮阔景象的赞美之情。在最后两句“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”中，曹操将视角从具体的大海景象拓展到了更为宏大的宇宙空间。“日月之行，若出其中”描述了太阳和月亮的运行，似乎它们都是从沧海的广阔胸怀中升腾而出。这种表述不仅赋予了大海以神秘和崇高的气质，也展现了曹操对自然界和人类历史进程的深刻理解。日月代表着时间的流转，暗示着宇宙的永恒，曹操用这样的比喻来表达自己胸怀壮志、气吞山河的豪情。“星汉灿烂，若出其里”则进一步将视角拓展到璀璨的星空。银河（星汉）的灿烂光芒，仿佛也是从沧海的深处迸发而出。这里曹操用星汉来象征宇宙的广阔和神秘，同时也表达了他对未知世界的好奇和渴望探索的精神。故答案为：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”这两句诗表达了诗人曹操对宇宙浩瀚无垠的赞叹，同时也体现了他胸怀壮志、志向远大的情怀。日月星辰仿佛都在沧海的怀抱中运行，其壮丽景象让人心生敬意。
（2024七下·襄州开学考）阅读文言文《咏雪》，完成下面问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似 "兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
12．结合语境写出下列加点词的意思。
俄而雪骤 差可拟
13．用现代汉语翻译下列句子。
①公欣然曰："白雪纷纷何所似 "
②兄女曰："未若柳絮因风起。"
14．给下面句子节奏划分正确的是（ ）
A．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
B．公/大笑乐即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
C．公大笑乐即/公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
D．公大笑乐即公大兄/无奕女左将军王凝之/妻也。
15．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个更好，为什么？
【答案】12．急、紧。；相比
13．①太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”
②他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。
14．A
15．示例：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；咏雪（《世说新语》）；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他的子侄辈们讲解诗文。不久，雪下得大了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢安大笑起来。（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
12．本题考查对文言实词的理解。①句意：不一会儿，雪下得大了。骤：急、紧。②句意：差不多可以相比。拟：相比。
故答案为：急、紧。；相比
13．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：欣然，高兴的样子；何，什么。②中重点词语有：未若，不如比作；因，乘、趁。
故答案为：①太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”②他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。
14．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。故断为：公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
故答案为：A
15．本题考查语言赏析。首先要明确自己的观点，然后再从修辞的角度进行分析。可以认为“散盐空中”好，也可以认为“柳絮因风起”好。如果认为“撒盐空中”好，可以从形似上进行分析，因为雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；如果认为“柳絮因风起”好，可以从神似上进行分析，“柳絮因风，起”比喻雪花满天飞舞的景象，给人空灵唯美的感觉。
故答案为：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
（2024七下·襄州开学考）现代文阅读，完成下面问题。
海上的父亲
虞燕
父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。
那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。
父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。
也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。
荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。
父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。
那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。
船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。
待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。
多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。
我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。
就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。”
我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。
（（2020四川达州中考 选自《读者》）2020年第11期，有删改）
16．海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。
17．按要求赏析下面的语句。
①每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。（从修辞角度赏析）
②水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、捉胸、抡臂等连贯动作，将嫩缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。（赏析加点词的表达效果）
18．请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？
19．阅读全文，请围绕“船”一词，参照示例，结合文本内容分析父亲这一人物形象，
示例：荔枝——一颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女食吃时得不住叹气，都承载着父亲对子女细致深切的爱。
【答案】16．示例：父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。
17．①运用比喻的修辞手法，将听到的坏消息比作渔网上的铁坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧。
②“提起”“带动”“旋转”“撇出”这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切都是那样熟练自如，“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。
18．文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。结构上，首尾呼应，使文章结构完整。
19．示例：
船——一艘艘船，一生中的生死历险，看时光流逝中父亲的蜕变，都映衬出父亲的吃苦耐劳和坚韧顽强。
【知识点】文章标题及其作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3） 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
16．题考查内容概括。结合第二到第五段“那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站”“吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐”“也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的”等句子可概括：父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作。结合第六到第十段“父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手”“多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊”等句可概括：3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练。结合第十一段到结尾“我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢，父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子”可概括：多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。
故答案为： 父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。
17．本题考查词句赏析。第①题，手法判断，“每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉”运用了比喻修辞，把天气预报里传来的坏消息比成了渔网上的铁坠子。分析，结合“拖着我们的心往下沉”可知，这里写出了天气预报里的坏消息让我们的心情沉重，表现了我们对父亲的担忧。第②题，用词角度，“提起”“带动”旋转”“撇出”四个都是动词，四个动词比较细致地描写父亲作为水手长时的工作内容，表现了父亲动作的熟练和有序，进而写出了父亲的出色。“正中”写出了动作的结果，展现了父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。
故答案为：①运用比喻的修辞手法，将听到的坏消息比作渔网上的铁坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧。②“提起”“带动”“旋转”“撇出”这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切都是那样熟练自如，“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。
18．本题考查景物描写赏析。①开头写景句。结合“父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地”可知，父亲是在海上工作，而海给父亲的印象是“浩瀚无边，深广动荡”，交代了故事发生的背景，是海上。“深广动荡”突出了海给父亲的印象是深不可测、动荡不安，暗示了父亲的内心，结合后文可知，开始时父亲不适应海上的生活，并且遭遇了许多危险，故开头的写景句写出了海洋给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。②结尾写景句。寂然无声”突出了海洋的平静，结合前文可知，此时父亲已经适应了海上生活，并且爱上了海上的生活，离不开海上的生活了，他能够很好地应对海上生活的各种意外和日常了，故结尾的写景句暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。③开头写景句和结尾写景句句式相似，内容相关，都是写大海给父亲的感觉，结构上首尾呼应，使文章结构完整。
故答案为：文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。结构上，首尾呼应，使文章结构完整。
19．本题考查人物形象和仿句。答题要点：结合具体情节分析出父亲的形象，参照所给示例进行表达。抓住“船”这个具体的事物，借此写出父亲的形象。结合第二段“木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环”可知，刚在海上工作时，父亲非常不适应，但是他没有抱怨屈服，而是坚持着完成自己的工作，后来成长为水手长，工作得心应手，看出他的坚强和吃苦耐劳。示范：船--木帆船、机帆船、千吨货船，厨师、水手、水手长，船体的变化，身份的变化，源于一颗坚忍不拔的心，源于一颗吃苦耐劳的心。
故答案为： 船——一艘艘船，一生中的生死历险，看时光流逝中父亲的蜕变，都映衬出父亲的吃苦耐劳和坚韧顽强。
（2024七下·襄州开学考）阅读下面的文段，回答问题。
绝版的暮春
朱以撒
①又是一年三月三。兰亭的上空澄澈得如同小儿的眼神，修竹在温润的地气里拔节，有风吹过，春日最有风韵的那个部分就是由竹林中的绿意释放的。
②已经一千六百多年过去了，大多琐屑的日子被人淡忘，只是这一天，人们照例要汇聚兰亭，纪念书圣，弘扬书道，效晋时士人流觞曲水，吟诗作赋。我们正努力地复原着当时的仪式，贴近那一场盛会。而今，利用这种仪式，文人们是否能够抵达那个烟水遥遥的深处呢？
③公元353年暮春之初，王羲之在《兰亭序》中很欣喜地写道：“天朗气清，惠风和畅。”四十多人行走在山间林木道中，士林中很有影响的谢安来了，高僧释支遁来了，王羲之带了几个儿子一起出动，最小的是献之，此时九岁。四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，。流觞到处，诗思敏捷者脱口而出。谢安、王羲之、孙绰等二十余人很快成诗，博得一片好评；卞迪、丘髦等十余人一时难以即席吟诵，罚酒三巨觥。年少的王献之参与这样的成人活动，一时不知所措，也只好喝了罚酒。一切都是自如的，随意的，唯有这样，雅集才充满了无拘无束的气氛。
④谢安也参加了兰亭雅集，和一个普通文人一样，成四言五言诗各一首。在雅集中，丝毫不见他有与人不同之处。从文人角度看，谢安的影响要胜过雅集中的每一个人。从职务上看，谢安历任了桓温司马、吏部尚书，东晋孝武帝时甚至位居宰相。这样的人在兰亭雅集中，与大家平等，无人着意提起，也无专文渲染。这正是晋文人的自由精神、自由文风。难得的是谢安的平常心，更难得的是诸士人的平常心，以至达到了自由的最大值。
⑤山水怀抱中的文人相聚，适意是雅集的动力。由于适意而毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。一次寻常的文人聚会能流传下来，恐怕远远超过了所有参与者的料想，他们只是觉得快乐了一天，一身轻松地披戴着芳草野花的香气回家。
⑥今日的兰亭依然清幽静谧，只是人工痕迹多了，不是当年的草莽情调，渐渐把自然气味逼到角落，以至似有若无了。在孙绰笔下，短短数字已将遥不可复的景致移到了眼前，“乃席芳草，镜清流，览卉木，观鱼鸟”，远比今日所见丰富。像《兰亭序》这样的美文，亦是这样，一个高度确立了，后人有再多的兰亭修葺，至多是一种怀旧、仿效。
⑦公元353年的这个暮春之后，我们的许多集会失去了原本的意义，我们在追随复制中想念和回顾，那往日已淡如竹林中袅袅的烟水气了。
⑧在暮春，的确可以沿着兰亭方向走，找回日渐失去的脾性和情怀。
20．绝版的东西往往弥足珍贵。公元353年的那个暮春，究竟有些什么让人觉得珍贵而不可复制？整体把握文章内容，答出三点即可。
21．仿照第③段划横线句子，顺其思路，再写一句话，表现兰亭雅集的美好。
四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光， 。
22．第④段重点介绍了位居宰相的大文豪谢安参加兰亭雅集的情形，加点的“丝毫”一词能不能去掉？为什么？
23．“适意是雅集的动力。”请用第⑤段的相关语句说说“适意”的内涵。
24．孙绰短短数字已将兰亭遥不可复的景致移到了眼前，请赏析第⑥段划波浪线句子的妙处。
25．“沿着兰亭方向走”实际上是告诉我们要弘扬传统，重塑雅集。请你联系生活实际谈谈怎样才能“找回日渐失去的脾性和情怀”？
【答案】20．①有自如的、随意的、无拘无束的气氛；②有平等、自由的精神和文风，有平常心；③有相聚的适意；④有自然的风景和绝世的美文。（任意答出三点，意近即可）
21．示例：盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气；拥一怀春日晴空中吹拂而来的和煦轻风。（句式一致，意境美好即可，句式错误不得分）。
22．不能去掉。“丝毫”说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同，充分表现了兰亭雅集的平等、自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。去掉了就不能起到强调作用了。（意近即可）
23．适意的内涵就是“毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。”（不全部照抄，答出划线的主要内容也可）
24．抓住“席”“镜”“览”“观”四个动词的准确运用，或者排比、对偶等修辞手法的运用进行赏析均可。
25．如多读好书，提高修养，提升品位，培养高雅的生活情趣，淡泊名利，拥有平常心和纯净的心灵，热爱自然，热爱生活等任一角度均可。
【知识点】衔接仿写；记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（4）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
（5）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（6）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．“珍贵而不可复制”在文中指的是难能可贵且在其他时期不会再出现的文化现象或者氛围，可慢读全文，一段段去找，在第三段我们可以找出“有自如的、随意的、无拘无束的气氛”几个词语或者短语，在第四段我们可以找出“平等、自由的精神和文风，有平常心”几个词语或者短语，在第六段我们可以找出“相聚、适意”几个词语或者短语，根据全文我们可以总结出“自然的风景和绝世的美文”几个词语或者短语。
故答案为： ①有自如的、随意的、无拘无束的气氛；②有平等、自由的精神和文风，有平常心；③有相聚的适意；④有自然的风景和绝世的美文。（任意答出三点，意近即可）
21．仿写句子一定要注意以下原则：例如本题原句“披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光”，有披（动词）+一身（数量词）+茂林修竹中（五字方位名词短语且前四个字为“茂林”、“修竹”两两并列构成）＋倾泻下来（动宾短语）+的＋温暖（形容词）+阳光（名词）构成，我们仿写的句子一定严格按照此格式。
故答案为： 盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气；拥一怀春日晴空中吹拂而来的和煦轻风。（句式一致，意境美好即可，句式错误不得分）。
22．该题考查文中词语能否删掉的题型，该类题一般的答法为：先表明态度（一般为该词不能去掉），再说一下该词在文中的作用，再说去掉该词后带来如何不好的后果。首先，需要解释“丝毫”一词在句中的含义，即表示一点点、丝毫没有的意思。然后，分析去掉“丝毫”后句子的意思可能会发生的变化。如果去掉“丝毫”，可能会暗示谢安与其他人有一些不同，这与原文想要表达的平等、自由的氛围相矛盾。
故答案为：不能去掉。“丝毫”说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同，充分表现了兰亭雅集的平等、自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。去掉了就不能起到强调作用了。（意近即可）
23．“毋需相互提防、戒备”：这句话表明在雅集中，人们之间没有猜忌和防备，相处融洽。“你愿意怎么着就怎么着”：说明参与者可以自由自在地表现自己，不受拘束。“重在个性上、精神上的享受”：强调了雅集的重点在于个人的内心体验和精神满足。“追求浪漫散怀、从容悠然的趣味”：进一步阐述了适意的具体表现，即追求浪漫、放松和悠然自得的氛围。故答案为：适意的内涵就是“毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。”（不全部照抄，答出划线的主要内容也可）
24．该题主要考查对句子的赏析能力。在这段划线句子中，孙绰通过“席”“镜”“览”“观”这四个动词，生动地描绘了兰亭的美景，使读者能够身临其境般地感受到自然的美好。这种表达方式不仅简洁明了，而且富有感染力。此外，这句话还采用了排比或对偶的修辞手法，使句式整齐，增强了语言的韵律美和节奏感。这种修辞手法的运用，进一步强调了兰亭景致的丰富和美妙。
故答案为：抓住“席”“镜”“览”“观”四个动词的准确运用，或者排比、对偶等修辞手法的运用进行赏析均可。
25．该题考查的是情感内化能力。 此题旨在引导我们思考如何在现实生活中找回失去的脾性和情怀。可以从培养高雅情趣、淡泊名利、保持平常心等方面展开论述，也可以联系个人实际情况，提出具体的建议和方法。
故答案为： 如多读好书，提高修养，提升品位，培养高雅的生活情趣，淡泊名利，拥有平常心和纯净的心灵，热爱自然，热爱生活等任一角度均可。
四、写作与表达（50分）
26．（2024七下·襄州开学考）.题一：成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
请你以“最好的作品”为标题，写一篇作文。
题二：歌唱是时代的旋律，歌唱更是青春的心声，我们歌唱祖国的繁荣昌盛，歌唱每一个使我们感动的瞬间，我们需要歌唱，我们愿意歌唱，我们向往歌唱，请以“歌唱”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定，中心明确；②文体自选(诗歌除外)；③综合运用各种表达方式；④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点)；⑤用规范汉字书写，卷面整洁，600字左右。
【答案】最好的作品
成长路上，我们不断地迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品，有的是有形的，如一幅画、一篇文章；有的是无形的，如一次成长、一种品质。它们都是我们成长的印迹，见证着我们的努力和付出。
在我心中，最好的作品，是那个充满勇气和坚持的自己。
那是一次演讲比赛，主题是“我的梦想”。对于从小就内向的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。站在台上，面对着众多的观众，我的心怦怦直跳，手心也开始出汗。看着其他选手们自信满满地演讲，我更加紧张，甚至想要放弃。
但是，我想到了自己为这次比赛所做的努力，我告诉自己不能退缩。我深吸一口气，开始了我的演讲。刚开始，我的声音有些颤抖，但随着内容的展开，我渐渐找到了感觉，声音也变得坚定起来。
我讲述了自己的梦想，以及为了实现梦想所付出的努力。我告诉大家，我知道追求梦想的道路不会一帆风顺，但我有勇气去面对困难，有坚持去战胜它们。当我结束演讲时，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道我成功了。
这次演讲比赛，是我成长路上的一个重要作品。它让我学会了勇敢地面对挑战，坚持自己的梦想。它让我明白，只要敢于尝试，勇于挑战自己，我们都可以创造出属于自己的最好作品。
在人生的道路上，我们还会遇到更多的挑战，完成更多的作品。每一个作品，都是我们成长的见证，都是我们努力的结果。无论它们是完美的还是有缺陷的，它们都值得我们珍惜和骄傲。
因为，在追求最好作品的过程中，我们不断地成长，不断地超越自己。而那个不断努力、不断进步的自己，就是我们人生中最宝贵的作品。
【知识点】全命题作文；话题作文
【解析】【分析】（1）本题考查命题作文。题目中的“作品”可以是实际的物品，也可以是抽象的成就，如品质、能力等。通过描述自己完成的某件作品，展现出在成长过程中所面临的挑战，以及克服困难所获得的收获。文章应突出“最好”的含义，即这件作品在自己心中的重要地位和特殊意义，可以是因为付出了很多努力、代表了某种价值观等。
（2）本题考查材料阅读作文。以“歌唱”为话题，可写的范围较广。可以从歌唱的形式、内容等方面入手，也可以探讨歌唱所表达的情感和意义。可以写个人对歌唱的热爱，也可以写歌唱在社会中的作用，如通过歌唱传递正能量、弘扬文化等。此外，还可以结合时代背景，写一些与青春、梦想等相关的内容。
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。
1 / 1湖北省襄阳市襄州区第九中学2023-2024学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、积累与应用（17分）
1．（2024七下·襄州开学考）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
我的脾气变得暴怒无长，狠命地锤打！
2．（2024七下·襄州开学考）给加点的字注音。
小草嫩嫩 的，绿绿的。鸟儿将窠 巢安在繁花嫩叶中。
3．（2024七下·襄州开学考）请选出下列句子中加线词运用正确的一项 （ ）
A．六月的天，娃娃的脸 。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊。
B．李明课堂上讲话，老师不以为然，继续讲解。
C．生活中没有那么多可歌可泣的大事，但是有许多温馨感人的小事时刻发生着。
D．IS恐怖分子在叙利亚被政府军打击之后，气冲斗牛，扬言要实施报复。
4．（2024七下·襄州开学考）下列说法有误的一项是（ ）
A．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？是运用比喻的修辞手法。
B．上，东，以上，之下都是名词。
C．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。运用比喻的修辞手法。
5．（2024七下·襄州开学考）将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。
②而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。
③明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。
④除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。
⑤京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。
A．①⑤②③④ B．③④①⑤② C．①③④⑤② D．③⑤②①④
6．（2024七下·襄州开学考）诗文默写。
（1）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》）
（2）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》）
（3） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）
（4）《夜上受降城闻笛》中表达诗人思乡之情的诗句是， 。
（5）春天像健壮的青年，， 。（《春》）
二、口语交际与综合性学习（8分）
7．（2021七上·绥滨期末）你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：“ ”
8．（2024七下·襄州开学考）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
（2）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。
活动一
活动二
（3）【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。
探究结果：
三、阅读与欣赏。（45分）
9．（2024七下·襄州开学考）阅读《朝花夕拾》，回答后面的问题。
（1）《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为 ，我们可以了解鲁迅从 的生活道路和心路历程。
（2）鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在 留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变： 。
（3）读经典作品，会丰富我们的 ；读经典作品，可以帮助我们思考 。
（2024七下·襄州开学考）阅读诗歌《观沧海》，完成下面问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
10．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
11．赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
（2024七下·襄州开学考）阅读文言文《咏雪》，完成下面问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似 "兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
12．结合语境写出下列加点词的意思。
俄而雪骤 差可拟
13．用现代汉语翻译下列句子。
①公欣然曰："白雪纷纷何所似 "
②兄女曰："未若柳絮因风起。"
14．给下面句子节奏划分正确的是（ ）
A．公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
B．公/大笑乐即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
C．公大笑乐即/公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
D．公大笑乐即公大兄/无奕女左将军王凝之/妻也。
15．把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个更好，为什么？
（2024七下·襄州开学考）现代文阅读，完成下面问题。
海上的父亲
虞燕
父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边，深广动荡。
那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期。吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。
父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。
也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。
荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方。到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗。看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。
父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服上就会滴下水。
那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。
船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家伙紧张忙乱到来不及恐惧。
待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕。环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。
多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。
我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒于货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航。他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。
就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。”
我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。
（（2020四川达州中考 选自《读者》）2020年第11期，有删改）
16．海上生活磨炼了父亲，成就了父亲。请结合全文概括父亲的海上生活经历。
17．按要求赏析下面的语句。
①每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。（从修辞角度赏析）
②水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、捉胸、抡臂等连贯动作，将嫩缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。（赏析加点词的表达效果）
18．请结合文章内容说说开头和结尾两处写景句有什么作用？
19．阅读全文，请围绕“船”一词，参照示例，结合文本内容分析父亲这一人物形象，
示例：荔枝——一颗颗荔枝，一路上的小心翻捡，看儿女食吃时得不住叹气，都承载着父亲对子女细致深切的爱。
（2024七下·襄州开学考）阅读下面的文段，回答问题。
绝版的暮春
朱以撒
①又是一年三月三。兰亭的上空澄澈得如同小儿的眼神，修竹在温润的地气里拔节，有风吹过，春日最有风韵的那个部分就是由竹林中的绿意释放的。
②已经一千六百多年过去了，大多琐屑的日子被人淡忘，只是这一天，人们照例要汇聚兰亭，纪念书圣，弘扬书道，效晋时士人流觞曲水，吟诗作赋。我们正努力地复原着当时的仪式，贴近那一场盛会。而今，利用这种仪式，文人们是否能够抵达那个烟水遥遥的深处呢？
③公元353年暮春之初，王羲之在《兰亭序》中很欣喜地写道：“天朗气清，惠风和畅。”四十多人行走在山间林木道中，士林中很有影响的谢安来了，高僧释支遁来了，王羲之带了几个儿子一起出动，最小的是献之，此时九岁。四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，。流觞到处，诗思敏捷者脱口而出。谢安、王羲之、孙绰等二十余人很快成诗，博得一片好评；卞迪、丘髦等十余人一时难以即席吟诵，罚酒三巨觥。年少的王献之参与这样的成人活动，一时不知所措，也只好喝了罚酒。一切都是自如的，随意的，唯有这样，雅集才充满了无拘无束的气氛。
④谢安也参加了兰亭雅集，和一个普通文人一样，成四言五言诗各一首。在雅集中，丝毫不见他有与人不同之处。从文人角度看，谢安的影响要胜过雅集中的每一个人。从职务上看，谢安历任了桓温司马、吏部尚书，东晋孝武帝时甚至位居宰相。这样的人在兰亭雅集中，与大家平等，无人着意提起，也无专文渲染。这正是晋文人的自由精神、自由文风。难得的是谢安的平常心，更难得的是诸士人的平常心，以至达到了自由的最大值。
⑤山水怀抱中的文人相聚，适意是雅集的动力。由于适意而毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。一次寻常的文人聚会能流传下来，恐怕远远超过了所有参与者的料想，他们只是觉得快乐了一天，一身轻松地披戴着芳草野花的香气回家。
⑥今日的兰亭依然清幽静谧，只是人工痕迹多了，不是当年的草莽情调，渐渐把自然气味逼到角落，以至似有若无了。在孙绰笔下，短短数字已将遥不可复的景致移到了眼前，“乃席芳草，镜清流，览卉木，观鱼鸟”，远比今日所见丰富。像《兰亭序》这样的美文，亦是这样，一个高度确立了，后人有再多的兰亭修葺，至多是一种怀旧、仿效。
⑦公元353年的这个暮春之后，我们的许多集会失去了原本的意义，我们在追随复制中想念和回顾，那往日已淡如竹林中袅袅的烟水气了。
⑧在暮春，的确可以沿着兰亭方向走，找回日渐失去的脾性和情怀。
20．绝版的东西往往弥足珍贵。公元353年的那个暮春，究竟有些什么让人觉得珍贵而不可复制？整体把握文章内容，答出三点即可。
21．仿照第③段划横线句子，顺其思路，再写一句话，表现兰亭雅集的美好。
四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光， 。
22．第④段重点介绍了位居宰相的大文豪谢安参加兰亭雅集的情形，加点的“丝毫”一词能不能去掉？为什么？
23．“适意是雅集的动力。”请用第⑤段的相关语句说说“适意”的内涵。
24．孙绰短短数字已将兰亭遥不可复的景致移到了眼前，请赏析第⑥段划波浪线句子的妙处。
25．“沿着兰亭方向走”实际上是告诉我们要弘扬传统，重塑雅集。请你联系生活实际谈谈怎样才能“找回日渐失去的脾性和情怀”？
四、写作与表达（50分）
26．（2024七下·襄州开学考）.题一：成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
请你以“最好的作品”为标题，写一篇作文。
题二：歌唱是时代的旋律，歌唱更是青春的心声，我们歌唱祖国的繁荣昌盛，歌唱每一个使我们感动的瞬间，我们需要歌唱，我们愿意歌唱，我们向往歌唱，请以“歌唱”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定，中心明确；②文体自选(诗歌除外)；③综合运用各种表达方式；④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点)；⑤用规范汉字书写，卷面整洁，600字左右。
答案解析部分
1．【答案】常捶
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生的汉字抄写。 “暴怒无长”的“长”写作“常”；“锤打”的“锤”写作“捶”。 注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：常捶
【点评】 本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
2．【答案】nèn；kē
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 “嫩嫩的”中“嫩”的读音为“nèn”，形容小草质地柔嫩；“窠巢”中“窠”的读音为“kē”，指鸟兽的巢穴。
故答案为：nèn；kē
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
3．【答案】C
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】A. 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别清楚。用在此处不符合语境，可改为“变幻莫测”。
B. 不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。此处应改为“不以为意”，表示不把它放在心上。
C. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，多指英勇悲壮的事迹。
D. 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用在此处不符合语境，可改为“恼羞成怒”。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】A
【知识点】比拟
【解析】【分析】A.有误，句子运用了比拟的修辞手法，不是比喻。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对.偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
5．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题可用排除法，首先细读各句，我们可以知道是说京绣的说明文，可以很容易确定③句为首句，可排除AC；按说明顺序只有说完京绣才能说别的故④句为尾句，可排除B；
故答案为：D
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
6．【答案】（1）思君不见下渝州
（2）落花时节又逢君
（3）遥怜故园菊
（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
（5）有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：渝、逢、遥。
故答案为：⑴思君不见下渝州⑵落花时节又逢君⑶遥怜故园菊⑷不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡⑸有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
7．【答案】示例：袁老师，您好。我是七年级（19）某某。我们班计划于本周三下午第二节课开展一次有关“'交友之道'”的班会，想请您参加，不知道您是不是有时间 我们真挚的期待您的到来。
【知识点】语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达，开放类试题，言之成理即可。如：袁老师，您好。我是七年级（19）某某。我们班计划于本周三下午第二节课开展一次有关""交友之道""的班会，想请您做参加，不知道您是不是有时间 我们真挚的期待您的到来。
故答案为：示例：袁老师，您好。我是七年级（19）某某。我们班计划于本周三下午第二节课开展一次有关“'交友之道'”的班会，想请您参加，不知道您是不是有时间 我们真挚的期待您的到来。
【点评】本题考查学生语言表达的能力。要求学生注意对题干的阅读和理解，表达要有称呼、说话要有礼貌，表述要清楚，语言要得体。
8．【答案】（1）交友之道，贵在真诚。
（2）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
（3）①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
【知识点】活动设计；材料探究；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义。如拟写为：交友之道，贵在真诚等。
（2）针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。
（3）本题考查探究材料，总结结论的能力。对材料进行探究，关键是要读懂材料，从现象入手分析材料，抓住问题的本质，找出关键词，从而得出探究结果。本题给出的材料分别讲述了两个事例：一是小明结交不良朋友王大哥，帮他打架受伤；二是三名初三在校的优秀学生，因结识了不良朋友而误入歧途。二者的共同点是：结交不良朋友而犯错，由此可得出结论：结交朋友要慎重；不良朋友是犯错的起源等，用流畅简洁的语句表述即可。
故答案为：⑴交友之道，贵在真诚。
⑵活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；
活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
⑶①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。
【点评】⑴本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
9．【答案】（1）《旧事重提》；幼年到青年时期
（2）日本仙台；弃医从文
（3）人生感受和经验；许多人生问题
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《朝花夕拾》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
故答案为：⑴ 《旧事重提》；幼年到青年时期 ⑵ 日本仙台；弃医从文 ⑶ 人生感受和经验 ； 许多人生问题 。
【点评】⑴⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
⑶本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
【答案】10．D
11．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”这两句诗表达了诗人曹操对宇宙浩瀚无垠的赞叹，同时也体现了他胸怀壮志、志向远大的情怀。日月星辰仿佛都在沧海的怀抱中运行，其壮丽景象让人心生敬意。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业；观沧海
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
10．ABC.正确。
D.有误，最后一句“幸甚至哉，歌以咏志”， 这是合乐时的套语，与选项描述的“在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨”的内容无关，而且曹操在此时也没有流露出“悲从中来”的感慨。 所以题目中的表述不恰当。
故答案为：D
11．曹操的《观沧海》整首诗充满了对大海壮阔景象的赞美之情。在最后两句“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”中，曹操将视角从具体的大海景象拓展到了更为宏大的宇宙空间。“日月之行，若出其中”描述了太阳和月亮的运行，似乎它们都是从沧海的广阔胸怀中升腾而出。这种表述不仅赋予了大海以神秘和崇高的气质，也展现了曹操对自然界和人类历史进程的深刻理解。日月代表着时间的流转，暗示着宇宙的永恒，曹操用这样的比喻来表达自己胸怀壮志、气吞山河的豪情。“星汉灿烂，若出其里”则进一步将视角拓展到璀璨的星空。银河（星汉）的灿烂光芒，仿佛也是从沧海的深处迸发而出。这里曹操用星汉来象征宇宙的广阔和神秘，同时也表达了他对未知世界的好奇和渴望探索的精神。故答案为：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”这两句诗表达了诗人曹操对宇宙浩瀚无垠的赞叹，同时也体现了他胸怀壮志、志向远大的情怀。日月星辰仿佛都在沧海的怀抱中运行，其壮丽景象让人心生敬意。
【答案】12．急、紧。；相比
13．①太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”
②他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。
14．A
15．示例：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；咏雪（《世说新语》）；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他的子侄辈们讲解诗文。不久，雪下得大了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢安大笑起来。（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
12．本题考查对文言实词的理解。①句意：不一会儿，雪下得大了。骤：急、紧。②句意：差不多可以相比。拟：相比。
故答案为：急、紧。；相比
13．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：欣然，高兴的样子；何，什么。②中重点词语有：未若，不如比作；因，乘、趁。
故答案为：①太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”②他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。
14．本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。故断为：公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。
故答案为：A
15．本题考查语言赏析。首先要明确自己的观点，然后再从修辞的角度进行分析。可以认为“散盐空中”好，也可以认为“柳絮因风起”好。如果认为“撒盐空中”好，可以从形似上进行分析，因为雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；如果认为“柳絮因风起”好，可以从神似上进行分析，“柳絮因风，起”比喻雪花满天飞舞的景象，给人空灵唯美的感觉。
故答案为：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
【答案】16．示例：父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。
17．①运用比喻的修辞手法，将听到的坏消息比作渔网上的铁坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧。
②“提起”“带动”“旋转”“撇出”这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切都是那样熟练自如，“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。
18．文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。结构上，首尾呼应，使文章结构完整。
19．示例：
船——一艘艘船，一生中的生死历险，看时光流逝中父亲的蜕变，都映衬出父亲的吃苦耐劳和坚韧顽强。
【知识点】文章标题及其作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3） 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
16．题考查内容概括。结合第二到第五段“那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站”“吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐”“也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的”等句子可概括：父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作。结合第六到第十段“父亲走出木帆船的厨房，是3年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手”“多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊”等句可概括：3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练。结合第十一段到结尾“我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢，父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子”可概括：多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。
故答案为： 父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；3年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。
17．本题考查词句赏析。第①题，手法判断，“每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉”运用了比喻修辞，把天气预报里传来的坏消息比成了渔网上的铁坠子。分析，结合“拖着我们的心往下沉”可知，这里写出了天气预报里的坏消息让我们的心情沉重，表现了我们对父亲的担忧。第②题，用词角度，“提起”“带动”旋转”“撇出”四个都是动词，四个动词比较细致地描写父亲作为水手长时的工作内容，表现了父亲动作的熟练和有序，进而写出了父亲的出色。“正中”写出了动作的结果，展现了父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。
故答案为：①运用比喻的修辞手法，将听到的坏消息比作渔网上的铁坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧。②“提起”“带动”“旋转”“撇出”这一系列动作父亲已经做了千百遍，一切都是那样熟练自如，“正中”写出父亲动作的精准，表现出他作为水手长的突出能力和自信。
18．本题考查景物描写赏析。①开头写景句。结合“父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地”可知，父亲是在海上工作，而海给父亲的印象是“浩瀚无边，深广动荡”，交代了故事发生的背景，是海上。“深广动荡”突出了海给父亲的印象是深不可测、动荡不安，暗示了父亲的内心，结合后文可知，开始时父亲不适应海上的生活，并且遭遇了许多危险，故开头的写景句写出了海洋给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。②结尾写景句。寂然无声”突出了海洋的平静，结合前文可知，此时父亲已经适应了海上生活，并且爱上了海上的生活，离不开海上的生活了，他能够很好地应对海上生活的各种意外和日常了，故结尾的写景句暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。③开头写景句和结尾写景句句式相似，内容相关，都是写大海给父亲的感觉，结构上首尾呼应，使文章结构完整。
故答案为：文章开头写景交代了故事发生的背景，写海洋的“深广”“动荡”给父亲的船员生活带来的艰辛和危险。结尾写父亲身后的大海广阔、平静，暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。结构上，首尾呼应，使文章结构完整。
19．本题考查人物形象和仿句。答题要点：结合具体情节分析出父亲的形象，参照所给示例进行表达。抓住“船”这个具体的事物，借此写出父亲的形象。结合第二段“木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖，他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环”可知，刚在海上工作时，父亲非常不适应，但是他没有抱怨屈服，而是坚持着完成自己的工作，后来成长为水手长，工作得心应手，看出他的坚强和吃苦耐劳。示范：船--木帆船、机帆船、千吨货船，厨师、水手、水手长，船体的变化，身份的变化，源于一颗坚忍不拔的心，源于一颗吃苦耐劳的心。
故答案为： 船——一艘艘船，一生中的生死历险，看时光流逝中父亲的蜕变，都映衬出父亲的吃苦耐劳和坚韧顽强。
【答案】20．①有自如的、随意的、无拘无束的气氛；②有平等、自由的精神和文风，有平常心；③有相聚的适意；④有自然的风景和绝世的美文。（任意答出三点，意近即可）
21．示例：盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气；拥一怀春日晴空中吹拂而来的和煦轻风。（句式一致，意境美好即可，句式错误不得分）。
22．不能去掉。“丝毫”说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同，充分表现了兰亭雅集的平等、自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。去掉了就不能起到强调作用了。（意近即可）
23．适意的内涵就是“毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。”（不全部照抄，答出划线的主要内容也可）
24．抓住“席”“镜”“览”“观”四个动词的准确运用，或者排比、对偶等修辞手法的运用进行赏析均可。
25．如多读好书，提高修养，提升品位，培养高雅的生活情趣，淡泊名利，拥有平常心和纯净的心灵，热爱自然，热爱生活等任一角度均可。
【知识点】衔接仿写；记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（4）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
（5）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（6）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
20．“珍贵而不可复制”在文中指的是难能可贵且在其他时期不会再出现的文化现象或者氛围，可慢读全文，一段段去找，在第三段我们可以找出“有自如的、随意的、无拘无束的气氛”几个词语或者短语，在第四段我们可以找出“平等、自由的精神和文风，有平常心”几个词语或者短语，在第六段我们可以找出“相聚、适意”几个词语或者短语，根据全文我们可以总结出“自然的风景和绝世的美文”几个词语或者短语。
故答案为： ①有自如的、随意的、无拘无束的气氛；②有平等、自由的精神和文风，有平常心；③有相聚的适意；④有自然的风景和绝世的美文。（任意答出三点，意近即可）
21．仿写句子一定要注意以下原则：例如本题原句“披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光”，有披（动词）+一身（数量词）+茂林修竹中（五字方位名词短语且前四个字为“茂林”、“修竹”两两并列构成）＋倾泻下来（动宾短语）+的＋温暖（形容词）+阳光（名词）构成，我们仿写的句子一定严格按照此格式。
故答案为： 盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气；拥一怀春日晴空中吹拂而来的和煦轻风。（句式一致，意境美好即可，句式错误不得分）。
22．该题考查文中词语能否删掉的题型，该类题一般的答法为：先表明态度（一般为该词不能去掉），再说一下该词在文中的作用，再说去掉该词后带来如何不好的后果。首先，需要解释“丝毫”一词在句中的含义，即表示一点点、丝毫没有的意思。然后，分析去掉“丝毫”后句子的意思可能会发生的变化。如果去掉“丝毫”，可能会暗示谢安与其他人有一些不同，这与原文想要表达的平等、自由的氛围相矛盾。
故答案为：不能去掉。“丝毫”说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同，充分表现了兰亭雅集的平等、自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。去掉了就不能起到强调作用了。（意近即可）
23．“毋需相互提防、戒备”：这句话表明在雅集中，人们之间没有猜忌和防备，相处融洽。“你愿意怎么着就怎么着”：说明参与者可以自由自在地表现自己，不受拘束。“重在个性上、精神上的享受”：强调了雅集的重点在于个人的内心体验和精神满足。“追求浪漫散怀、从容悠然的趣味”：进一步阐述了适意的具体表现，即追求浪漫、放松和悠然自得的氛围。故答案为：适意的内涵就是“毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。”（不全部照抄，答出划线的主要内容也可）
24．该题主要考查对句子的赏析能力。在这段划线句子中，孙绰通过“席”“镜”“览”“观”这四个动词，生动地描绘了兰亭的美景，使读者能够身临其境般地感受到自然的美好。这种表达方式不仅简洁明了，而且富有感染力。此外，这句话还采用了排比或对偶的修辞手法，使句式整齐，增强了语言的韵律美和节奏感。这种修辞手法的运用，进一步强调了兰亭景致的丰富和美妙。
故答案为：抓住“席”“镜”“览”“观”四个动词的准确运用，或者排比、对偶等修辞手法的运用进行赏析均可。
25．该题考查的是情感内化能力。 此题旨在引导我们思考如何在现实生活中找回失去的脾性和情怀。可以从培养高雅情趣、淡泊名利、保持平常心等方面展开论述，也可以联系个人实际情况，提出具体的建议和方法。
故答案为： 如多读好书，提高修养，提升品位，培养高雅的生活情趣，淡泊名利，拥有平常心和纯净的心灵，热爱自然，热爱生活等任一角度均可。
26．【答案】最好的作品
成长路上，我们不断地迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品，有的是有形的，如一幅画、一篇文章；有的是无形的，如一次成长、一种品质。它们都是我们成长的印迹，见证着我们的努力和付出。
在我心中，最好的作品，是那个充满勇气和坚持的自己。
那是一次演讲比赛，主题是“我的梦想”。对于从小就内向的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。站在台上，面对着众多的观众，我的心怦怦直跳，手心也开始出汗。看着其他选手们自信满满地演讲，我更加紧张，甚至想要放弃。
但是，我想到了自己为这次比赛所做的努力，我告诉自己不能退缩。我深吸一口气，开始了我的演讲。刚开始，我的声音有些颤抖，但随着内容的展开，我渐渐找到了感觉，声音也变得坚定起来。
我讲述了自己的梦想，以及为了实现梦想所付出的努力。我告诉大家，我知道追求梦想的道路不会一帆风顺，但我有勇气去面对困难，有坚持去战胜它们。当我结束演讲时，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道我成功了。
这次演讲比赛，是我成长路上的一个重要作品。它让我学会了勇敢地面对挑战，坚持自己的梦想。它让我明白，只要敢于尝试，勇于挑战自己，我们都可以创造出属于自己的最好作品。
在人生的道路上，我们还会遇到更多的挑战，完成更多的作品。每一个作品，都是我们成长的见证，都是我们努力的结果。无论它们是完美的还是有缺陷的，它们都值得我们珍惜和骄傲。
因为，在追求最好作品的过程中，我们不断地成长，不断地超越自己。而那个不断努力、不断进步的自己，就是我们人生中最宝贵的作品。
【知识点】全命题作文；话题作文
【解析】【分析】（1）本题考查命题作文。题目中的“作品”可以是实际的物品，也可以是抽象的成就，如品质、能力等。通过描述自己完成的某件作品，展现出在成长过程中所面临的挑战，以及克服困难所获得的收获。文章应突出“最好”的含义，即这件作品在自己心中的重要地位和特殊意义，可以是因为付出了很多努力、代表了某种价值观等。
（2）本题考查材料阅读作文。以“歌唱”为话题，可写的范围较广。可以从歌唱的形式、内容等方面入手，也可以探讨歌唱所表达的情感和意义。可以写个人对歌唱的热爱，也可以写歌唱在社会中的作用，如通过歌唱传递正能量、弘扬文化等。此外，还可以结合时代背景，写一些与青春、梦想等相关的内容。
【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
（2）本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。
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