统编版语文七年级下册第三单元写作 《抓住细节》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
抓住细节
写作
导入
猜一猜
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
·了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。
·学习如何捕捉生活中的细节，并运用生动的细节描写刻画人物、表达情。
·善于观察、发现生活中的细节，培养观察能力，形成积极的人生态度。
学习目标
细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征进行细微而又具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。
理解细节
作者为了在作品中刻画人物，叙述事件和描写环境，所安排的最精彩的细微末节。它是情节的基础，也是构成情节的具体内容。
——《写作艺术大辞典》
理解细节
细节描写
的分类
人物细节描写：
景物细节描写：
生活细节描写：
外貌（肖像、服饰）、语言、动作、神态、心理
自然环境、社会环境、动物、静物
情节、事件的细节描写
（场面描写：事件发生过程中人物活动的画面描写）
理解细节
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字。
动作细节，阿长的粗俗。
“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”
——《阿长与<山海经>》
语言细节，阿长对我的关爱。
理解细节
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
——《老王》
外貌细节，说明老王的病重。
理解细节
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
——《台阶》
细节描写，表现父亲的勤劳能干。
理解细节
细节描写的作用
1.刻画人物性格
2.深化主题
3.推动情节的发展
4.渲染气氛，暗示社会环境
5.烘托人物心理
6.为下文做铺垫
7.交代人物活动的场所
抓取真实细节，凸显人物形象。如《老王》中老王来送香油和鸡蛋的细节。
抓取典型细节，凸显人物性格。如《台阶》中父亲踏黄泥的细节。
抓住生动细节，反映人物心理。如《台阶》中父亲看别人家台阶的细节。
根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。
写作指导
掌握细节描写的方法
写作指导
掌握细节描写的方法
注意：
在进行细节描写时，不要照搬生活，切忌离开作品主题和人物性格，为写细节而写细节，杜撰悖理失真的细节或堆砌繁琐冗杂的细节，以免损害人物性格的完整，冲淡事物的社会意义，降低作品的情趣格调，淹没作品主题，模糊读者视线。
写作指导
掌握细节描写的方法
将细节写具体
综合的拆分。如《卖油翁》中将卖油翁酌油分解为“取”“履”“酌”“沥”等动作。
快的放慢。如《老王》中对老王送香油、鸡蛋时的外貌进行定格式的描写。
小的放大。
写作指导
掌握细节描写的方法
将细节写生动
在细节中融入情感。如《台阶》中当父亲将头颅埋在膝盖里时，对那灰白而失去了生机的头发的描写满含情感。
写出细节的画面感。如《台阶》中父亲踏黄泥的画面。
写出细节的戏剧感。如《阿长与〈山海经〉》中写阿长睡觉摆“大”字的片段。
写作实践
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，充实起来。
2.发挥你的想象，添加语言、动作、神态、心理等细节描写。
写作练习——扩充人物描写
写作实践
添加心理：
添加语言：
她骂他道：“你真是个混蛋！”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋。”
添加动作：
添加神态：
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋。”
其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态、不要骂人！你能看到她的嘴唇蠕动了好几次。最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是个混蛋！”
写作实践
写作练习——扩充景物描写
小山丘上缓缓走动着羊群。
写作实践
写作练习——扩充景物描写
(1)以“小山丘”为重点。
那小山丘长满了青草，翠色欲滴，线条柔美，就像一幅巨大的绿毛毯，在它上面缓缓走动着羊群，远远看去，像给绿毛毯绣上了朵朵白色的花朵。
(2)以“羊群”为重点。
洁白的羊群缓缓走在那长满青草、线条柔美的小山丘上，就像蓝天上飘着朵朵悠闲的白云。
写作实践
写作练习
下面请同学们把下面这段叙述文字改写成生动的描写文段，要求运用巧用修辞或者环境描写的方法。
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我很紧张，很害怕，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很伤心。
写作实践
写作练习
我仿佛看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸；我仿佛看到了老师满脸的怒容，挥舞着教鞭，问我怎么考这么差，我仿佛听到了父母悲伤的叹息声和同学们的嘲笑声。
写作实践
写作练习
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦!”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
课后作业
照片记载了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1.叙述故事时应该条理清楚，详略结合；
2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对照片的细节做出生动具体的描写。