江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校人教版七年级语文上册《第14课 秋天》导学案（无答案）

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宁海外国语学校初一年级语文学科—《秋天》
学习目标
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会诗歌优美的意境。 揣摩、品味本文优美的语言。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
课前准备： 课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。
【自主预习案】
一、自主先学，知识链接：
1、作者简介：何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文学评论家，原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。代表作有散文集《画梦录》 。21教育网
2、写作背景
《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931—1933)。当时作者是20多岁的大学生，难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。21cnjy.com
二、预习检测
1、作者简介
何其芳(1912—1977)，现代 、 、 ，原名 。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《 》www.21-cn-jy.com
2、给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。
伐木声丁丁( ) 栖息( ) 青鳊鱼( ) 乌桕( ) 枯涸( )
yōu lián lǒu lí péng shuài
( )谷 ( )刀 背（ ） 竹（ ） 芦（ ） 蟋（ ）
3、解释下列词语。
肥硕： 寥廓：
清冽： 梦寐：
枯涸：
4、自己朗读课文，注意节奏和重音。
1）朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。
2）学生正确划分诗歌的停顿。
3）学生自由朗读课文。
5、诗中描绘了几幅图画？为它们各拟一个小标题。诗歌抒发了作者怎样感情
6、为什么说这是一幅乡村秋景图？
a.找出文中具有秋天特征的景物
b.找出文中具有乡村特色的词句
【合作探究案】
1、作者是按什么顺序写景的
2、分析加点词的表达作用
（1）伐木声飘出幽谷
（2）放下饱食过稻香的镰刀
（3）秋天栖息在农家里
（4）轻轻摇着归泊的小桨

（5）秋天游戏在渔船上
（6）秋天梦寐在牧羊女的眼里
（7）为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好

3、把握主旨
这首诗诗画和谐统一，营造了一个清远、清净、清甜、清柔的意境，描绘了一个美丽动人的秋，给人以深刻印象。请说说你对本诗主旨的理解。21世纪教育网版权所有
【课堂训练案】
1．给下列加点字注音：
肥硕（　　）　栖息（　　）　寥廓（　　）　枯涸（　　）　清冽（　　）　梦寐（　　）
2．《秋天》选自 ，作者何其芳，现代　　　　　、　　　　　。
4．全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。
第一幅图：
第二幅图：
第三幅图：
5．体会下列句子中词语的含义：
⑴秋天栖息在农家里。栖息：21·cn·jy·com
⑵芦蓬上满载着白霜，／轻轻摇着归泊的小桨。轻轻：
6．诗中描写的意境具有怎样的特点？
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