鲁教版（五四制）美术四年级下册14. 千姿百态的帽子 教学设计

14 《千姿百态的帽子》
【教学目标】
知识与能力：
让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。
过程与方法：
通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述能力。
情感态度价值观：
教师鼓励学生积极参与制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣，并渗透帽子的文化。
【教学重点】
学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。
【教学难点】
教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。
【教学过程】
创设情境，导入新课。
上课开始，老师带着帽子走进课堂，问孩子们，老师的帽子漂亮吗，然后引出，帽子文化。跟随老师走进帽子课堂，了解帽子的用途。学生根据图片概括帽子的用途。
（教师出示图片）生回答。
师：除了能遮风挡雨的帽子，生活中还有哪些帽子 这些帽子又如何分类？（教师出示多种帽子图片）小组讨论如何分类，并作回答。生：按照使用对象分：婴儿帽、老人帽、青年人的帽子...按照材料分：毛线帽、草编帽、棉布帽...按照职业分：军人、护士、消防员、工人...
师：你们总结的非常全面。教师出示少数民族的帽子图片，让学生用一些词语形容这些帽子。
生：各种各样、千变万化、创意独特、色彩丰富、造型多变、千姿百态...师：对，这的确是千姿百态的帽子。（教师板书课题）
师：为什么说他们是千姿百态的呢？（教师出示图片）生回答。
观察作品，探究装饰。
师：图片中的帽子和讲台上的帽子有哪些不一样的地方？学生讨论并总结出：造型、色彩、装饰材料各不相同。告诉学生这几点也是我们平时欣赏美术作品时常用到的评价标准。（让学生学会使用这些美术的评价性语言，也让这些特点在学生的作品中呈现。）接下来老师和学生一起讨论，走进生活，了解帽子，加深对帽子的认识，提高了动手制作帽子的积极性。师：同学们知道的可真多呀，今天我们就一起来动手制作帽子，不过在制作之前，老师想请同学们欣赏其他学生的作品是不是具有独特的创意。（出示图片）
师：请同学们分析图片中的帽子使用了哪些方法？生：卷、折、剪、贴...
师：他们又采用了哪些装饰方法？生：镂空、绘画、组合...
师：用不同的装饰方法就可以制作出千姿百态的帽子。下面观看大师们的时尚大作，观察欣赏他们的奇特之处。希望你们制作时还能有更奇特的构思。话题一转教师演示一种基本的帽型，此时学生回答还缺少什么？生：装饰。给其中一组继续做装饰。
动手制作，大胆设计。
出示作业要求，开始动手制作。在白板上出示温馨提示，教师巡视并辅助个别学生完善作品。（四）互相评价，作品展示。
选出造型独特，色彩丰富，比较有创意的帽子，请代表戴着帽子上台展示，请讲台下面的同学点评。老师稍作评价。跟随音乐进行帽子show展示。
（五）小结鼓励
师：人的创造力是无穷的，没有做不到的，只有想不到的。相信通过今天的课程学习，你们的生活也会变得更加丰富多彩。
（六）板书设计
千姿百态的帽子造型 色彩 装饰材料剪、卷、折、拼......绘画、剪贴、镂空