初中语文统编版九年级下册 课时基础练 01 祖国啊,我亲爱的祖国（含答案）

祖国啊,我亲爱的祖国
【课时衔接】
1.请你仿照画波浪线的句子,在横线处补写内容,使语意承接紧密,和谐一致,构成排比句。
祖国啊,你的荣光,　 ;你的富饶,滋育古莲的胚芽,吐出跨世纪的新绿;你的自由,　 ;你的腾飞,　 !
【基础通关】
2.阅读下面的文字,回答问题。
我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是yū滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊;——祖国啊!……我是你cù新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑wō;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明/正在喷薄;——祖国啊!
(1)以上文字选自《祖国啊,我亲爱的祖国》,作者是　 ,她是　 派的代表诗人之一。(2)根据拼音写汉字,给下列加点的字注音。
yū( )滩　　cù( )新　　笑wō( )
挣脱( ) 胚芽( ) 喷薄( )
(3)以上诗歌节选主要运用了　 、　 的修辞手法。(4)给下列诗句划分朗读节奏。(各划两处即可)
照 你 在 历 史 的 隧 洞 里 蜗 行 摸 索
我 是 新 刷 出 的 雪 白 的 起 跑 线
(5)将下列意象按象征意义进行归类。(只填序号)
A.破旧的老水车　B.熏黑的矿灯　C.干瘪的稻穗　D.失修的路基　E.雪白的起跑线　F.绯红的黎明　G.雪被下古莲的胚芽
①祖国的未来和希望:　②祖国长期以来贫穷与落后的状态:　3.在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( )
“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”　　　　相信我们一定能不负先辈重托,不辱历史使命,走好我们这一代人的长征路。①我们要树立远大目标,刻苦学习,为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝,我们应如何珍惜幸福生活,继承和发扬英雄的奋斗精神
③然后在实践中历练,面对各种艰难险阻,挺身而出,攻坚克难。
④忆往昔,先辈们披荆斩棘,浴血奋斗,换来今天的和平岁月。
A.①④③②　　　　　B.④③①②
C.④②①③ D.①②④③
4.学校开展“青春·理想·奋斗”主题活动,请你参加并完成以下任务。
(1)【书青春誓词】下面是中国共产主义青年团新团员入团宣誓誓词。请将其中的“为共产主义事业而奋斗”十个字正确、工整、规范地书写在田字格中。
我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。
(2)【品青春宜言】下面是毛泽东和周恩来青年时期创作的诗歌。请认真品读,写出你的感悟。
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!
——毛泽东
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周恩来
(3)【抒青春豪情】下面是一位同学为“不负青春,勇担使命”演讲稿拟写的提纲,请你仿照句式,帮他将分论点内容补充完整。
青春,当以爱国之心,勇担历史使命;
青春,当以①　 ,勇担历史使命;青春,当以②　 ,勇担历史使命。
【素养提升】
　　(一)阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》,回答问题。
5.诗人在诗中反复运用“我是……”的句式,在传达情感上起到了什么作用
6.这首诗从四个意象群的角度分别为我们描绘了四个画面。请按照提示完成下表。
祖国 感情 语调
贫困、落后 ①　 低沉
痛苦、追求 痛苦、希望 ②　
③　 希望、欣喜 ④　
养育、献身 深情、 强烈 高昂
　　(二)阅读舒婷的《思念》,回答问题。
　　　　一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴,拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来,只是两颗泪珠
呵,在心的远景里
在灵魂的深处
7.第二节的“蓓蕾”“夕阳”两个意象在表情达意上有何作用 请简要分析。
8.“也许藏有一个重洋/但流出来,只是两颗泪珠”表现了怎样的复杂感情
9.简要说说第三节在全诗中的作用。
参考答案
1.照亮历史的隧洞,迎来新世界的黎明　成就飞天的壮举,再创新时代的辉煌　了却祖辈的夙愿,走向中国梦的未来
2.(1)舒婷　朦胧诗
(2)淤　簇　涡　zhèng　pēi　bó
(3)排比　比喻
(4)照 你 / 在 历 史 的 隧 洞 里 / 蜗 行 摸 索
我 / 是 新 刷 出 的 / 雪 白 的 起 跑 线
(5)①E F G
②A B C D
3.C　【解析】通读四个句子,可以看出语段是以设问的形式,指出青年一代应如何“走好我们这一代人的长征路”。根据②句末的问号可知,这句是提出疑问;再根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”可知,④为首句,然后引出②句的疑问;接着①③句针对提问作出回答,根据③句首的“然后”,可知应先是①句,再是③句。据此排序为:④②①③。
4.(1)　
为 共 产 主 义 事 业 而 奋 斗
(2)示例一:我们应该从小树立远大志向,坚定信念,以顽强的毅力,积极进取,奋斗不息,为社会创造价值。示例二:我们要拥有济世情怀,矢志不渝,为祖国贡献力量。
(3)①不辍之志　②进取之勇
5.在向祖国的深情诉说里,融个体的“我”于祖国的大形象中,表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。
6.
祖国 感情 语调
贫困、落后 ①深沉、悲痛 低沉
痛苦、追求 痛苦、希望 ②舒缓
③新生、希望 希望、欣喜 ④高昂
养育、献身 深情、 强烈 高昂
7.“蓓蕾”指含苞待放又孕育着希望,诗人通过这个意象表现思念者等待的焦灼和满怀希望。“夕阳”指光辉灿烂又距离遥远,即将消失,这个意象写出了思念者的深情凝望与无奈失落。
8.这两句表现了思念之深之苦,形象地表明思念者内心饱含真情,虽有千言万语要倾诉,却藏在心里,不让它轻易流露出来,最后只能独自咀嚼思念的滋味。
9.第三节是全诗的诗眼,点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待是发自内心的,是源自灵魂深处的“思念”。
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