2024年统编版语文九年级下册 第17课 屈原(节选) 课时基础练（含解析）

屈原(节选)
【课时衔接】
1.阅读下面的文字,回答问题。
从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨,联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇,便撰写了一副对联:
泪滴湘江流满海,
嗟叹嚎啕哽咽喉。
(1)“三闾大夫”指　 。 (2)试分析这副对联的特点,并说说这种特点对表达内容有何作用。
【基础通关】
2.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.诡谲(jué)　　瘦削(xuē)　　非难(nàn)
B.伫立(chù) 雷霆(tíng) 鞭挞(tà)
C.污秽(huì) 忏悔(qiàn) 稽首(qǐ)
D.虐待(nüè) 迸射(bèng) 驰骋(chéng)
3.下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A.梗慨　　筋骨　　骚动　　迟疑
B.恣睢 振怒 璧画 限制
C.汹涌 炸裂 木偶 炫目
D.睥倪 波澜 河畔 欺骗
4.下列文学常识说法不正确的一项是 ( )
A.郭沫若,是中国新诗的奠基人,代表诗集有《女神》《繁星》《春水》等。
B.都德和莫泊桑都是法国作家,《小东西》和《羊脂球》分别是他们的代表作品。
C.“四书五经”的“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
D.诗歌、散文、小说、戏剧,是文学创作中最为基本的四种体裁。
5.下列对病句的修改不正确的一项是 ( )
A.发扬和继承艰苦朴素的优良传统,是我们义不容辞的责任。(将“发扬”和“继承”调换位置)
B.如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入“网购一族”的行列。(删去“一些”)
C.我国制造业存在大而不强、产品档次整体不高、自主创新能力较弱。(句尾加“的问题”)
D.为了有效防止病毒不再滋生和泛滥,我们应做到勤洗手,常通风,注意个人卫生。(删去“不”)
6.把下列带序号的句子依次填入文段的横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)
人们往往把交往看作一种能力,却忽略了独处在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。怎样才能真正做到独处呢 　 。　 。　 。　 。①不断用新知识充实自己、丰富自己,用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉
②独处的前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择
③最后,还要善于激发与自己相处的智慧,以思辨的眼光看待和分析事物,瞄准现实问题,努力获得更多规律性认识
④其次,要提升独处的能力,关键在于养成不断学习的良好习惯
7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
我国有“金无足赤,人无完人”的谚语,英谚也有“世上没有不长草的花园”之说。由此看来,任何事物都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和烦恼;①　 ,②　 。瑕疵铸就了别样的美,甚至能创造奇迹。所以,学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,收获更大的成功。8.九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
资　料　卡 淮剧又称“江淮戏”,起源于苏北香火戏,至今已有300多年历史。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产,传承团体为江苏省淮剧团(驻地在盐城)。截至2015年,全国共有公立淮剧团14个,江苏有12个。
(1)【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者,想先征求妈妈的意见。
妈妈说:“淮剧重要还是学习重要 志愿服务能给你中考加分吗 你还是老老实实在家多做几道题吧!”
你争辩道:“妈妈,　　　　　”听完你的话,妈妈点了点头。
(2)【文化布置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。
第1副:一腔淮剧神舟韵　万里盐场国库银
第2副:四面荷花三面柳　一城山色半城湖
第3副:七尺躯扮千般样　五丈台走万里天
第　 副不合适,原因是　(3)【乡音探究】演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出曲目的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点
街上行人少/店堂多萧条/石灰店里白靠白/剪刀店里刀铲刀/铁匠店里硬打硬/馒头店里糕摞糕。
——《刘贵成私访》
【素养提升】
　　阅读“(向风及雷电)风!你咆哮吧!……是跳舞,是音乐,是诗”,回答问题。
9.下面句子连用了四个感叹号,有何表达效果
　　风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
10.下面句子运用的修辞手法是什么 有何表达效果
一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!
11.选文第2段表达了屈原什么样的心理
12.选文中的“洞庭湖”“长江”“东海”象征着什么 表达了屈原怎样的思想感情
参考答案
1.(1)屈原
(2)示例:上联每个字的偏旁均为三点水,下联每个字的偏旁都是口字旁,使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象,听到他失声痛哭的悲怆呼号。
2.A　【解析】B.“伫”应读zhù;C.“忏”应读chàn;D.“骋”应读chěng。
3.C　【解析】A.“慨”应写作“概”;B.“振”应写作“震”,“璧”应写作“壁”;D.“倪”应写作“睨”。
4.A　【解析】A.《繁星》《春水》是冰心的作品。
5.B　【解析】B.“一些”是限定词,使说法不绝对,更符合常理,不用删去。
6.②　④　①　③
7.①有些人一笑置之　②换得的是满足和愉悦
8.(1)示例:淮剧是我国优秀的非物质文化遗产,我们应该继承和发扬优秀传统文化。而且老师告诉我们要全方面发展,去做志愿者的同时,我们也可以欣赏淮剧,陶冶情操,劳逸结合。妈妈,希望你可以同意。
(2)2　示例:这副对联适合用于对风景的赞美,和主题不贴合,下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述,盐城没有山,是平原地貌,所以不适合放在此处。
(3)通俗易懂;句式错落有致,参差变化中见整齐;押韵,富有韵律美。
9.一连用了四个感叹号,让人感受到诗人喷薄而出的强烈感情具有撼人心魄的气势。
10.拟人。最有力、最直接地表达了诗人爱憎的情感和热烈的祈盼。
11.这段文字是屈原对风的呼唤,也是屈原充满矛盾的内心独白。尽管他清醒地认识到风“不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗”,但是他还是热切地呼唤和祈求风尽自己的微薄之力,为光明的未来做一点贡献。
12.象征着人民群众。屈原思念它们,就是在思念楚国的人民,表达了屈原忧国忧民的思想感情。
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