2024年统编版语文九年级下册 第23课 出师表 课时基础练（含解析）

出　师　表
【课时衔接】
1.歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义,前一部分是隐喻或比喻,后一部分是意义的解释。请在下面横线空缺处,将与诸葛亮有关的歇后语补充完整。
(1)诸葛亮用兵——　
(2)　 ——满载而归
(3)　 ——将计就计
(4)诸葛亮大摆空城计——　
(5)门角里藏着诸葛亮——　
(6)三个臭皮匠——　
(7)　 ——诚心诚意
(8)诸葛亮住茅庐——　
【基础通关】
2.解释下列句中加点的词。
(1)此诚危急存亡之秋也　　诚:
(2)以光先帝遗德 光:
(3)以昭陛下平明之理 昭:
(4)是以先帝简拔以遗陛下 遗:
(5)必能裨补阙漏 阙:
(6)此先汉所以兴隆也 所以:
(7)以咨诹善道 诹:
(8)临表涕零 涕:
3.下列各句中加点词的意思和用法与现代汉语相同的一项是 ( )
A.先帝不以臣卑鄙　　　B.遂许先帝以驱驰
C.夙夜忧叹 D.临表涕零
4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A.是以/众议/举宠为督
B.此/诚危急存亡/之秋也
C.躬耕/于南阳,苟全性命/于乱世
D.此臣/所以报先帝/而忠陛下之职分也
5.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
(3)受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。
(4)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
6.默写。
(1)　 ,以光先帝遗德,恢弘志士之气。
(2)今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,　 ,　 ,　 。
(3)表现作者无意于功名,表达自己志趣的句子是“　 ,　 ”。
(4)诸葛亮坚持宫中府中官员的赏罚要同一标准的句子是“　 ,　 ”。
(5)《出师表》中诸葛亮在追述先帝知遇之恩时,写自己临危受命的千古名句是“　 ,　 ”。
【素养提升】
7.作者为何要从“先帝创业未半而中道崩殂”说起
8.作者在上表陈情的过程中,反复提及“先帝”,有何用意
9.作者在本文中回顾了对自己人生有重大影响的三件往事,这三件往事分别是什么 作者回顾这三件往事的目的是什么
10.先帝深知诸葛亮“谨慎”,请结合选文说说诸葛亮的“谨慎”体现在哪些方面。
11.邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么 他们劝谏的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里
　　阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也……后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
【乙】伏①念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜谗奸以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
(选自诸葛亮《临终遗表》)
【注释】①伏:下对上(多用于对皇帝)陈述自己的想法时用的敬辞。
12.解释下列句中加点的词。
(1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
　　　　　　　　　痛恨:
(2)躬耕于南阳 躬:
(3)悉仰于官 悉:
13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A.则汉室之隆　　　　何陋之有
B.可计日而待也 鸣之而不能通其意
C.受任于败军之际 能谤讥于市朝
D.咨臣以当世之事 以其境过清
14.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)由是感激,遂许先帝以驱驰。
(2)臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
15.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A.先帝/不以臣卑鄙
B.三顾臣/于草庐之中
C.提拔隐逸/以进贤良
D.臣身/在外
16.【甲】文中诸葛亮向后主刘禅提出了“亲贤臣,远小人”的建议,请在【乙】文中找出与之意思相近的语句,写在横线上。
17.【甲】【乙】两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质
参考答案
1.(1)神出鬼没
(2)草船借箭
(3)诸葛亮借东风
(4)化险为夷
(5)暗中盘算
(6)胜过诸葛亮
(7)刘备三请诸葛亮
(8)怀才不遇
2.(1)确实,的确
(2)发扬光大
(3)显示
(4)给予
(5)同“缺”,缺失
(6)这里表示原因
(7)询问
(8)眼泪
3.C　【解析】C.都是“白天黑夜”的意思。
4.B　【解析】B.此诚/危急存亡之秋也
5.(1)亲近小人,远离贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。
(2)先帝不因为我身份低微、见识短浅,降低自己的身份,三次到草庐来拜访我,征询我对时局大事的意见。
(3)我接受遗命以来,早晚忧愁叹息,担心托付给我的大任不能完成,以致损害先帝的英明。
(4)陛下也应该自己思虑谋划,询问(治国的)好方法,明察和采纳正确合理的言论,远念先帝遗诏中的旨意。
6.(1)诚宜开张圣听
(2)攘除奸凶　兴复汉室　还于旧都
(3)苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯
(4)陟罚臧否　不宜异同
(5)受任于败军之际　奉命于危难之间
7.①对刘备大业未竟而去世表示痛惜,暗指创业的艰难,给后主以警醒、深思。②表达对先帝的怀念之情。③希望后主继承先帝遗志,兴复汉室。
8.①作者事事以先帝之意为依据,句句都借先帝之口说出,既不失人臣之礼,更无教训人主之嫌,使后主易于接受;②处处念及先帝遗德、遗训,既表明自己不忘先帝殊遇的心迹,又能打动后主;③表明了自己对刘氏父子的无限忠诚。
9.三件往事:三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。目的是表达作者感念先帝的知遇之恩以及忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。
10.接受托孤以来,经常忧愁叹息,担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效,而损伤先帝刘备的英明;出师北伐之前做好了充分的准备,认为当时已经具备了出师北伐的先决条件;北伐之前明确各方面责任,首先严于律己,其次严格要求朝廷诸臣,最后向后主提出希望。
11.他们都希望君主能广开言路,接受意见。邹忌用日常生活小事设喻,由己及君,现身说法,由家事到国事,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力。诸葛亮以情动人,以理服人,由主而次,循循善诱,谆谆告诫,不失人臣身份。
12.(1)痛心,遗憾
(2)亲自
(3)都
13.C　【解析】A.结构助词,的/宾语前置的标志,不译;B.连词,表修饰/连词,表转折;C.都是“在”的意思;D.用、拿/因为。
14.(1)(我)因此感激奋发,就答应为先帝奔走效劳。
(2)我死的时候,不能让家里有多余的钱,不能让外边有剩余的财物,(否则)这会辜负陛下的。
15.D　【解析】D.“臣”后面断句。
16.提拔隐逸以进贤良,屏黜谗奸以厚风俗。
17.鞠躬尽瘁,死而后已;忠心耿耿;尽职尽责;公正廉洁(或“一心为国家着想,为主分忧,对自己没有任何私心”)。
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