2023-2024学年统编版语文七年级上册 第六单元 写作 发挥联想和想象 课时基础练（含答案）

发挥联想和想象
【课时衔接】
1.回忆《咏雪》相关内容,完成下面的填空。
东晋著名的政治家谢安有一次把家里人聚集在一起讨论文章的义理。窗外纷纷扬扬下起了雪,这么大的雪是少见的,孩子们都瞪着眼睛向外看着。谢安趁机问道:“白雪纷纷何所似 ”他的侄子谢朗说:“　　。”他的侄女谢道韫说:“　。
”【基础通关】
2.阅读下面语段,发挥联想和想象,将句子补充完整,并在括号处填写成语。
风吹稻浪,　　。“田字格”般的地块一望无际,秸秆还田、深松深耕等一系列土地保护措施让低产田持续增产。在特色乡村中,　　,一幅幅和谐宜居的亮丽乡村画卷,让游客(　　　　);不管是观光者还是农户,都竖起大拇指,对这丰收的场景(　　　　)。3.下面是用圆形、三角形和波浪线组合成的一幅简单的“青山绿水”图。请你发挥联想和想象,用生动的语言描绘画面内容。
4.阅读下面的语段,回答问题。
雪(节选)
鲁　迅
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶 江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
作家王蒙认为,“读《雪》需要联想”。读了这段文字之后,你对鲁迅先生笔下“江南的雪”产生了什么联想 请用几句话加以描述。
【素养提升】
5.植物是古诗中常出现的意象,下面是一组有关“古诗中的植物”的探究材料。请你根据材料,完成下列题目。
(1)某机构将《全唐诗》和《全宋词》中出现频率前五位的植物进行了统计,具体数据如图所示。
①古诗中的“竹”,一般象征义是　　,诗句有“　　,　　”。②宋词中的“梅”,一般象征义是　　,诗句有“　　,　　”。③在《全唐诗》和《全宋词》中出现频率第一的都是“柳”,诗人常常借“柳”表达　　的情感。(2)请你将以下关于“百合花”的句子按照顺序进行排列,使之组合成语意连贯的语段。
①没想到,下了车以后,却发现在这高高的清凉山上,竟然盛开着野生的百合花。
②这所有的一切竟然完全一样,我迫不及待地想告诉同行的朋友。
③一样的灰绿色的暮霭,一样的湿润而清凉的云雾,一样的满山盛开的洁白的花朵。
④这眼前的一切和我18岁那年的一个黄昏有着多少相似之处。
⑤山很高,很清凉,是黄昏的时刻,湿润的云雾在我们身边游走,带着一种淡淡的芬芳。
⑥那天,当我们四个人在那条山道上停下来的时候,原来只是想就近观察那一群黑色的飞鸟的。
(3)请你仿照示例,结合诗句,将花语写下来。
示例:《十五从军征》“中庭生旅谷,井上生旅葵”中的“旅葵”:我张开绿色的怀抱,抚慰你久别归来沧桑的心。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”中的“杨花”:　。6.阅读下面的文章,回答问题。
小溪·河流·大海
在一座山脚下的石壁里冒出了一股清泉,渐渐地,清泉汇成一条清澈的小溪。这条小溪越来越长,最后一直延伸到一座茅屋前。
不知过了多长时间,小溪的水越来越多,越来越深。于是,他就认为自己是世界上最大的水源,所以时常得意地自言自语:“看我多大多深呀,谁也比不过我。”
树上的小鸟冲着他大叫起来:“你说什么呀,河流比你大多了,不信,你可以去找他比试。”
小溪一听,不高兴了:“这河流是什么东西 怎能跟我相提并论 我这就去找他。”
于是,小溪马上找到河流,开门见山地问:“我想跟你比比谁更大,可以吗 ”
河流一听,傲慢地说:“就你也想跟我比,简直是不知道天高地厚。”
“你看着。”小溪说着便抖开他那长长的身体,一直延伸到那座茅屋前。
河流一见,差点笑掉大牙:“才这么点大,我一个波浪就把你冲得粉身碎骨。”说完,河流也抖开身子,果然比小溪大得多。
小溪虽然输了,却并不服气。他们两个争得面红耳赤,这时,河边的柳树公公说话了:“你们不要再吵了,你们听说过大海吗 去找大海吧,找到了大海,就知道谁才是最大的了。”
他俩找到大海一看,惊呆了,大海大得简直无法形容,天连着水,水连着天,大海里波涛汹涌,一浪高过一浪,海水撞击岩石,发出震耳欲聋的声音。他俩顿时像泄了气的皮球:“我们骄傲自大,都以为自己了不起,和大海相比,我们太渺小了。”
大海听了,笑着说:“其实我也算不了什么,要不是你们把水流进我的体内,我根本就不会有这么大。”
小溪和河流听了,不禁对大海肃然起敬。
　　请简要赏析这篇习作,说说你从这篇习作中学到了哪些好的写作方法。
参考答案
1.撒盐空中差可拟　未若柳絮因风起
2.示例:金穗垂首,麦秀舞动　天蓝、地绿、水清　流连忘返　赞不绝口
3.示例:两个三角形代表两座山,山上草木青翠,郁郁葱葱。山脚有一个椭圆形的湖泊,湖水碧蓝,像一面镜子。微风吹来,湖面荡开一圈又一圈的涟漪。远处的天空中挂着一轮金灿灿的太阳,温暖、和煦的阳光照耀着大地。
4.略。提示:这是一道开放性试题,联想符合景物的特点即可。如“江南的雪”可以使人想起童年的欢乐时光,可以使人想起色彩缤纷又生气洋溢的青春,也可以由生机勃勃的“雪野”联想到春天就不远了,等等。
5.(1)①坚强、高洁、正直　咬定青山不放松　立根原在破岩中
②自强、高洁、耐寒　不经一番寒彻骨　怎得梅花扑鼻香
③离别、不舍、思念亲友
(2)⑥①⑤②④③
(3)我将落尽归于尘土,抚慰你送别好友悲伤的心
6.示例:这篇童话运用对比的手法突出了主题思想——越是有知识的人越谦虚,越是没有知识的人越骄傲自大。文章通过对话展开故事情节,结构条理清晰,过渡自然紧凑,所塑造的三个形象——小溪、河流和大海个性鲜明。
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