五年级上语文课件-月光曲 沪教版

课件24张PPT。《月光曲》6月光曲
8 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，
茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清
幽的月光，按起琴键来。1思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。 2、贝多芬还看到了什么？也用 划出来。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，
茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清
幽的月光，按起琴键来。1思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。 2、贝多芬看到了什么？用 划出来。？
9 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从
水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒
遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪
亮的的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来······皮鞋匠
看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大
大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过
的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

9 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从
水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒
遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪
亮的的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来······皮鞋匠
看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大
大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过
的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
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他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

?总结学法：
1、感情读。
2、找出描述的景物。
3、抓住重点词语品味句子。
4、体会节奏。
4句
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱
似的微云。
145 615 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨
浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个
朝着岸边涌过来······
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皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸
上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，
看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下
的波涛汹涌的大海。
思考：1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？
用 划出来。 2、为什么说盲姑娘仿佛也看到了？
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸
上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，
看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下
的波涛汹涌的大海。
23思考：1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？
用 划出。
2、为什么说盲姑娘仿佛也看到了？
在这样清幽的环境中，借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：
时而（ ），时而（ ），时而（ ）,时而（ ） 。
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9 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从
水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒
遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪
亮的的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来······皮鞋匠
看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大
大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过
的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
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10 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 —— 《月光曲》记录了下来。
思考：1、“飞奔”是什么意思？
2、“——”在文中起到什么作用？
3、醒来的兄妹俩会说什么呢？ 贝多芬名言：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”
14阅读短文，说说哪些是写实实在在的事物，哪些是由实在事物产生的联想。分别用“～～”“--”标出来。　　浓重的大雾弥漫在天地之间。我坐在汽车上，雾钻进车厢。路边的树木只能看出个黑影子，分辨不出是什么树。我的脑海里忽然展现一个奇特的想法：瞧，这云雾弥漫的情景不正像王母娘娘的蟠桃园吗？我们在这山雾中穿行，不正是在腾云驾雾吗？要是去寻访九天仙女，不知能否找到？再瞧瞧我们乘坐的汽车，多像一艘舫行在茫茫大海中的轮船，正劈风斩浪，奋勇向前。
划一划，评一评。
阅读短文，说说哪些是写实实在在的事物，哪些是由实在事物产生的联想。分别用“～～”“
”标出来。　　浓重的大雾弥漫在天地之间。我坐在汽车上，雾钻进车厢。路边的树木只能看出个黑影子，分辨不出是什么树。我的脑海里忽然展现一个奇特的想法：瞧，这云雾弥漫的情景不正像王母娘娘的蟠桃园吗？我们在这山雾中穿行，不正是在腾云驾雾吗？要是去寻访九天仙女，不知能否找到？再瞧瞧我们乘坐的汽车，多像一艘舫行在茫茫大海中的轮船，正劈风斩浪，奋勇向前。
划一划，评一评。
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