五年级上语文课件-月光曲3沪教版

课件34张PPT。月 光曲贝多芬（1770——1827）德国伟大的音乐家 1770年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭。贝多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有许多声乐曲和器乐曲等。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。贝多芬简介莱
茵（lái）（莱茵河）生字学习（yīn）（茵茵）盲键恬汹券蜡烛 涌详陶醉幽静：
纯熟：
陶醉：
记录：
断断续续：
水天相接：
微波粼粼： 偏僻、清静。 指功夫深，技能熟练。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的《月光曲》写成曲谱。 时断时续，本文指琴声不连贯。 水和天连接在一起。水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。词语理解1.故事是怎么发生的？2.“断断续续”说明了什么？3.贝多芬又听到了谁和谁的对话？通过对话你了解到了什么？4.贝多芬一共弹了几首曲子？分 别是什么？文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？5.盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？整体感知 一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 一个夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从路边一所低矮的房屋里传出来，弹的正是他的曲子。 “这首曲子多难弹啊！我只听别人
弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要
是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，
那有多好啊！” “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” —————————————— “弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外 。清幽 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。1.用——画出当时的情景。2.“清幽”是什么意思？3.贝多芬按键弹起的是哪首曲子？　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 边听边讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来…… 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（ ） （ ） （ ）312月亮升起 微波粼粼月亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 《月光曲》的曲调应该是（ ）
1.舒缓———明快————高昂
2.明快———高昂————舒缓
3.高昂———明快————舒缓1 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……小播音员——用甜美的朗读给大家以美的享受；
小画家　——用你的笔描绘其中的一幅或几幅图画；
小音乐家——用手姿为大家表现一下《月光曲》的旋律； 我静静地听着。我好像面对着大海……
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——————————————————— 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 —— 《月光曲》记录了下来。 思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了？ 我想对贝多芬说：______________________________________本文通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写《 月光曲 》的故事，表明了他对贫苦人民的同情和热爱，也表现出贝多芬卓越的音乐才华。 　 1.月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。【佳句赏析】 “好像披上了银纱”、“清幽”描写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深的同情。此情此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进茅屋一样。这样的联想，使他接起琴键来。环境美，清幽的月光中穷兄妹也是美的。以环境美衬托人物美。 2.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 【佳句赏析】 　 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。这是一个平静的大海的月夜。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。这样联想，从侧面描写出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。
———贝多芬假如贝多芬__________，他就不会创作出《 月光曲 》。假如贝多芬钢琴弹得不那么好，他就不会创作出《 月光曲 》。
假如贝多芬没有丰富的想象力，他就不会创作出《 月光曲 》。
假如贝多芬不会作曲，音乐记忆力不强，他就不会创作出《 月光曲 》。
以上三点说明贝多芬音乐水平高假如贝多芬__________，他就不会创作出《 月光曲 》。假如贝多芬没有驻足倾听盲姑娘的演奏，他就不会创作出《 月光曲 》。
假如贝多芬没有推门进去为兄妹俩演奏，他就不会创作出《 月光曲 》。
假如贝多芬没有被兄妹俩感动，他就不会创作出《 月光曲 》。
以上三点说明贝多芬热爱穷苦人民。
假如贝多芬__________，他就不会创作出《 月光曲 》。假如贝多芬没有听到盲姑娘弹琴，没有感受到她对自己音乐的热爱，他就不会创作出《 月光曲 》。
假如屋子里没有披洒上清幽的月光，贝多芬也不会激发联想，他就不会创作出《 月光曲 》。
以上两点是贝多芬创作《 月光曲 》的外界原因。最后结论：从听兄妹俩的对话，听盲姑娘弹琴，激发了贝多芬创作灵感，非凡的音乐天赋和才能使他创作出了《 月光曲 》 床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
明月几时有，把酒问青天。
举杯邀明月，对影成三人。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。