做一个指南针
教学目标：
科学概念：钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
过程与方法：
1.磁铁摩擦钢针的方法做磁针。
2.断自制磁针的南北极。
3.作设计制作指南针。
情感态度价值观：培养动手制作的兴趣，激发创造精神。
教学重点：用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。
教学难点：判断自制磁针的南北极。
教学准备：
为小组准备:强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针。
学生自己也可以准备一些材料。
教学过程：
一、回顾导入：
1.节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗？
2.多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针，一般需要哪些材料？ （学生回答，教师选择性板书。）
二、做磁针：
1.制作一个指南针，首先需要什么材料？（磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化现象。
2.生磁化钢针。
3.样知道这根磁针的南极和北极呢？
4.生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可默记）
三、安装磁针：
1.找能让磁针水平旋转的方法。（让学生设想，小组讨论后陈述理由。）
2.证自己的方法。
3.们的指南针能否准确地指示方向？试一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实验，才能提高准确性。
4.自制的指南针辨认方向。
四、交流展示自制指南针：
1.示小组制作的指南针。
2.比后小组讨论并改进指南针。
五、拓展延伸：
1.朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗？
2.家想不想也试一试当发明家的感觉，请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样式画下来。
六、课后活动：
1.今天我们亲自动手制作了指南针，又以小组为单位设计了新型的指南针，回去之后，你们可以用自己制作的指南针去测定一下周围物体的方位，使自己能够更加熟练的使用。老师更希望大家能把设计的新型指南针做出来。
2.料阅读，了解GPS全球定位系统。
课件12张PPT。2018/11/28（教科版）三年级科学下册课件做一个指南针2018/11/28同名向斥，异名相吸2018/11/282018/11/28制作简易的指南针→小磁铁棒固定试
管底部，再套在
原子笔上。
→将小磁铁棒平放
在浮板上，且放
在水面。
→试管上或是浮板上的小磁铁棒，静止时和指北针的指针一样，朝向南北方向，磁铁的Ｎ极指向北方，磁铁的Ｓ极指向南方。2018/11/28指南针是中国古代的四大发明之一指南针的故事：指南针是中国四大发明之一。大约在战国末期，中国人便已发现磁石及其吸引铁制品的特性。东汉初年又发现磁石可以指向南北，于是开始利用它做指南的工具。中国古代指示方向的工具叫「司南」，
是由一个用磁铁做成的勺及一个光滑可以
转动的盘所组成。使用时让勺在盘上转动，
当勺停止时，勺柄所指的方向便是南方。由于司南的使用及其局限性，前人不断的研究与改进，便出现了指南鱼及指南针。指南针的指针两端可以分别灵活的指向南北，后来被广泛应用到航海方面，对于人类克服海上航行的困难有很大的贡献。2018/11/28★指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。
指针的尖端（或是红色那端）朝向北方，称为指北针；
指针的尖端（或是红色那端）朝向南方，称为指南针。中国古代的指南针2018/11/28調查看看，日常用品中，那里有磁铁2018/11/28答： S 极圆磁铁一般都没有标示磁极。若它右侧那一面会与磁铁棒的N极吸在一起，请问圆磁铁右侧那一面是哪一极？2018/11/28下列哪些物品可以指南针？在□中打ˇ。ˇˇ2018/11/28指出南北的方法有哪些？请在（ ）里打ˇ。( )⑴平放在桌面上。
( )⑵固定在桌面上。
( )⑶放在保丽龙上，置于在水面。
( )⑷可用双面胶或胶泥，将做为指北针指针的物品固定在试管底部。
( )⑸用细线绑在指针的中央，悬挂起来。ˇ習作第18頁2018/11/282018/11/28答： ⒉将磁铁棒的甲端靠近静止的指北针，指针转成下图的样子。请问磁铁棒的甲端是哪一极？S极習作第19頁指南针简介
指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
目前传统的观点认为指南针的始祖大约出现在战国时期。它是用天然磁石制成的。样子像一把汤勺，圆底，可以放在平滑的“地盘”上并保持平衡，且可以自由旋转。当它静止的时候，勺柄就会指向南方。当时的著作《韩非子》中就有：“先王立司南以端朝夕。”“端朝夕”就是正四方、定方位的意思。《鬼谷子》中记载了司南的应用，郑国人采玉时就带了司南以确保不迷失方向。
春秋时代，人们已经能够将硬度5度至7度的软玉和硬玉琢磨成各种形状的器具，因此也能将硬度只有5.5度至6.5度的天然磁石制成司南。东汉时的王充在他的著作《论衡》中对司南的形状和用法做了明确的记录。司南是用整块天然磁石经过琢磨制成勺型，勺柄指南极，并使整个勺的重心恰好落到勺底的正中，勺置于光滑的地盘之中，地盘外方内圆，四周刻有干支四维，合成二十四向。这样的设计是古人认真观察了许多自然界有关磁的现象，积累了大量的知识和经验，经过长期的研究才完成的。司南的出现是人们对磁体指极性认识的实际应用。 但司南也有许多缺陷，天然磁体不易找到，在加工时容易因打击、受热而失磁。所以司南的磁性比较弱，而且它与地盘接触处要非常光滑，否则会因转动摩擦阻力过大，而难于旋转，无法达到预期的指南效果。而且司南有一定的体积和重量，携带很不方便，这可能是司南长期未得到广泛应用的主要原因。
目前的司南模型是由我国著名科技史学家王振铎根据《论衡》中的记载，考证并复原的。司南由青铜盘和天然磁体制成的磁勺组成，青铜盘上刻有二十四向，置磁勺于盘中心圆面上，静止时，勺尾指向为南。
