五年级上语文课件-烟台的海2沪教版

课件20张PPT。3 烟台的海·1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.学会本课8个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.知道烟台的海的特点，欣赏烟台的海的美丽，学习比喻、拟人的修辞手法和课文总、分、总的写作方法。 学习目标会读锲 而 不 舍 惬 意会读会写石 凳 蔚 蓝 嬉 笑 崇 山 峻 岭
过 滤 恬 静 湛 蓝 如 醉 如 痴 qiè qièdèng wèi xī jùnlǜ tián zhàn chī初读要求：
1、读准字音，读顺句子，读通课文；
2、边读边想，遇到不懂的词语可以联系上下文、查阅工具书或与同学讨论解决。
3、了解课文主要内容和每个自然段的段意。这篇文章可以分为哪个部分？ 第一部分是第1自然段，交代烟台的地理特点，总写烟台有独特的海上奇观。
第二部分是第2～5自然段，具体写烟台的海一年四季的不同特点和烟台人民的生活情景。
第三部分是第6自然段，赞颂烟台的海和烟台人民。 文章的脉络1、烟台的海在各个季节是怎样一幅独特的景观，请你找出有关语句读一读。
2、你认为这部分哪些语句写得好，为什么？从这些语句中你体会到了什么？想到了什么？
品读思考 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 深褐色的海面显得很凝重 每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
　　　作者以“小山”相喻，写出了涌浪外观的高、大；以“千万头暴怒的狮子”相比，突出了涌浪来势之凶、场面之大；以溅起的浪花“数丈高” 、“竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央”，写出了涌浪力量之巨大。紧接着，作者写了被涌浪吸引过来的游人。游人中不仅有烟台本地人，还有外地的游客，他们全然不顾刺骨的寒风，“纷纷顶着寒风跑到岸边”，“还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边”“拍照留念”，他们的行动充分说明他们已经深深地为大自然壮观的景象所折服。小结 春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤、到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒影着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋天的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 (说是“画”，是因为它像“画”一样美丽多姿；说是“广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是“壮丽的舞台”，因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。) 在每个季节中，海都有什么特点，人们又是如何去面对的？ 冬天－巨浪排岸（凝重）－观赏
春天－微波泛起（轻盈）－播种
夏天－凉爽恬静（浪漫）－休息
秋天－湛蓝凉意（高远）－收获本课知识点： 《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
总结： ①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别。(“扑”让人感到了海的壮观景象。）（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。） 烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？你来做导游向游客作一介绍。比谁介绍得好？练习谢谢观赏！