人教版四年级下册数学第2课时 小数加减法课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
义务教育人教版四年级下册
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第2课时 小数加减法（2）
小数的加法和减法
学习目标：
1.理解并掌握位数不同的小数加减法的算理，并能正确计算。
2.通过自主探索、合作交流等活动，提高合作意识，养成良好的计算习惯，发展运算能力。
3.通过解决有关小数的实际问题，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。
2
探究新知
（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？
说一说：
16.45元
18.3元
你知道了什么信息？用什么方法计算？
2
探究新知
（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？
说一说：
16.45元
18.3元
《数学家的故事》的单价是16.45元，《神奇的大自然》的单价是18.3元。要求买两本书一共花了多少钱，就是求16.45与18.3的和是多少，用加法计算，列式为16.45＋18.3。
探究16.45＋18.3的算法。
你会列竖式计算吗？请你们先算一算，然后与同桌说一说“为什么这样算”。
16.45＋18.3＝
＋
7
5
4
1 8 . 3
.
1 6 . 4 5
0
34.75（元）
答：一共花了34.75元。
1
3
两个加数的小数位数不同时，只要把小数点对齐了，相同数位也就对齐了。
（2）《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？
18.3－16.45＝
18.3元
16.45元
18.3－16.45＝
8
5
1
.
.
－
1 6 . 4 5
1 8 . 3
.
0
百分位上怎样减？
1.85（元）
答：《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜1.85元。
位数不同时，可以根据“小数的性质”，在被减数的百分位上添0后再减。
小组内讨论，总结一下小数加减法的计算方法。
总结：
（1）先把各数的小数点对齐，也就是把相同数位对齐；
（2）再按照整数加减法的法则进行计算；
（3）最后在得数里点上小数点。如果得数的小数部分末尾有0，可以把0去掉。
6.7+（ ）=9.69 （ ）-1.7=8.5
（ ）+1.27=2.53 1.87-（ ）=0.56
9.38-（ ）=0.42 （ ）+9.27=18.54
巩固提升
6.7+（ 2.99 ）=9.69 （ 10.2 ）-1.7=8.5
（ 1.26 ）+1.27=2.53 1.87-（ 1.31 ）=0.56
9.38-（ 8.96 ）=0.42 （ 9.27 ）+9.27=18.54
巩固提升
三、小林在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成九百五十二万零八。如果原来的小数一个零都不读，原来的小数是（ ）；如果原来的小数只读一个零，原小数是（ ）；这两个小数的和是（ ），这两个小数的差是（ ）。
巩固提升
三、小林在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成九百五十二万零八。如果原来的小数一个零都不读，原来的小数是（ 952000.8 ）；如果原来的小数只读一个零，原小数是（ 95200.08 ）；这两个小数的和是（ 1047200.88 ），这两个小数的差是（ 856800.72 ）。
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小数加减法（2）
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