人教版初中美术八年级下册第三单元第2课 摆件巧安排 教案（表格式）

课题 1.《.摆件巧安排》 备课节数 1
授课日期 年 月 日 课时 1 课型 新授
教学目标 1.通过学习使学生了解摆件与居室的关系,能够根据居室整体风格、色调等环境要素巧妙安排摆件，运用废旧材料制作摆件。 2.通过学习与实践，引导学生运用环保材料去制作趣味小摆件,培养创新能力。 3.培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，通过小组合作，提高学生的合作探究的能力。
教学重点 引导学生根据环境的艺术风格、色彩搭配等方面进行考虑，能够设计出小摆件。
教学难点 摆件摆放规律。
教学方法 讲授、思维启发、展示评价 教学 准备 课件 画纸 彩笔等 设计意图、学情评价等
教学过程 一、情景引入： 1.出示课件图片（展示室内景象（图片对比），师生交流怎样进行摆件安排才能变得更美观温馨）。 2.提问：图片哪些地方最吸引我们？ （师生互动）生：摆放各种装饰物；师：单调的居室，更需要装饰物的点缀。摆放的创意，会给生活带来靓丽的美感和无尽的情趣（从而进入新课题）。 板书：《摆件巧安排》 。 二、讲授新课 摆件概念 出示图片，总结摆件概念。 概念：一种装饰品，通常指摆在居室、办公室或其他公共区域的物品，用于装饰和美化环境。 摆件作用 出几组居室空间装饰图，分析装饰摆件在生活环境中的主要作用： （1）丰富空间层次 （2）提升装饰品味 （3）丰富装饰色彩 2.出示无装饰的居室空间照，使学生深切感受装饰摆件的作用。 （三）影响摆件选择的因素 出示图片，思考问题： 1.找出居室中的摆件装饰有哪些？ 2.摆件的选择布置与哪些因素有关 （1）整体装饰风格：室内整体风格一致（2）尺度与比例：与居室的空间比例相适合 （3）色彩的搭配：与居室主色调相协调 三、课堂实践、展示与交流 欣赏废旧材料制作的摆件成品，结合废物利用的摆件的视频，总结摆件制作的方法。 摆件的制作方法： 1、手工 2、粘贴 3、装饰 4、组装 “摆件巧制作”：小组合作运用材料，分组设计装饰摆件，共同装扮居室空间。 （1）用材巧妙，合理搭配 要求： 1、分工合作 2、构造合理 3、富有创意 四、作业展评 采用师评、互评、自评方式相结合来评价。 要求： 从摆件作品风格特点、构思、色彩搭配等方面进行讲解、品评。 小结 同学们，生活中不缺少美，而往往缺少发现和创意。这节课我们通过小摆件的学习，希望大家在以后的生活中养成创造美的习惯，发挥自己的想象力，给生活增添情趣。 从我们日常所熟知的话题入手，有利于学生进入思考中，参与话题讨论，激发学习的兴趣。 学生一边欣赏图片一边思考,感受摆件在居室布置中的重要作用，调动学生的求知欲。 培养学生独立思考的能力。
板书设计 摆件的主要作用： （1）丰富空间层次 （2）提升装饰品味 （3）突破空间局限
教学后记
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