2024年中考语文古诗词赏析考点复习精讲精练（全国通用）专题03 描绘画面 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
古
诗
词
赏析
析
题型三：描绘画面
How does the classroom accept the heart
相信自己，
我们可以更优秀
01
考点解析
A good beginning is half done
描绘画面常见设问形式
The foundation of success lies in good habits
典例精析
This class meeting concludes
02
04
03
解题步骤
To be successful, you must set goals first
考点解析
01
A good beginning is half done
描绘画面
描绘诗词画面，主要考察学生赏析诗歌意境的能力。《课标》对古诗文阅读提出了要求：感知古诗文中的艺术形象，理解古诗文的思想感情，提高欣赏品味和审美情趣。古诗词画面描写题，既考查了考生对诗歌的艺术形象、思想感情等综合欣赏能力，又具有一定的开放性、便于考生有创意地表达，因而这类题一直受到命题者的青睐。
由于古诗词的语言具有形象性和概括性，对诗词的理解又需要整体把握，因而，考生在答题时，容易出现的问题是：简单翻译、缺少生动、另起炉灶、表达平乏。
描绘画面常见设问形式
02
The foundation of success lies in good habits
常见的炼字题设问形式
1. ……句描绘了怎样的景象？
2.请描绘……句所展现的画面。
3.诗歌中……句描绘了哪几幅图画？
4. 诗歌……句描写的景物有……，展现了一种怎样的景象？
5.请用生动形象的语言将诗/词句“......”所展现的画面描绘出来。
6.请发挥联想和想象，将这首诗/词的意境描述出来。
7.用第一人称把某一细节描写出来
解题步骤
03
The foundation of success lies in good habits
答题模版
答题公式：描绘句中展现的图景或画面十概括景物所营造的氛围特点
01
答题模版：描绘的景色十渲染的氛围
02
诗句描绘了怎样的画面（概述画面）
【题型一】
【易错提示】这类题型在问题设计里一般有“怎样的”字样。
“怎样的”包含内容和特征两个方面的理解，务必仔细审题。
解题思路
找出诗词中的景物，描绘诗词中展现的图景或画面：抓住诗词中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠于原诗词，二要用自己的联想和想象加以创造、语言力求优美。
01
概括景物所营造的氛围特点：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物所营造的氛围特点。
02
【易错提示】①准确把握意象特征。②描述画面要按照一定的顺序。
初见嵩山
[宋]张耒
年来鞍马困尘埃，
赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，
数峰清瘦出云来。
典例：“日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来”这两句诗很有画面感，这两句诗对应了怎样的画面？
描绘的景色
①对诗中的景物：日暮、北风、雨、山峰、云，适当补充形容词并概括。如北风萧萧，清俊的山峰等。
渲染的氛围
②概括诗句反映的氛围特点。天色渐晚，北风萧萧，吹走一片云雨，几座清俊挺拔的山峰从云后显露出来。嵩山在层层浮云中显现出来，它的出现淡化了其他背景，清瘦挺拔的姿态那么清晰明朗，引人想象雨后嵩山特有的韵味，幽清又明净。
例题解析
【参考答案】
天色渐晚，北风萧萧，吹走一片云雨，此时，晴空一碧，几座山峰就从云后面走出来了，原来它们是那么清瘦挺拔，不染一丝尘埃。两句诗营造了幽清明净的意境
例题解析
知识拓展
常见的意象（景色）类型
类型 常见意象（景物）举例
树木类 黄叶、绿叶、篁竹、新柳、红叶、松柏、梧桐、桃李、梨树、古树
花草类 桃花、兰、牡丹、草、红豆、菊、梅、莲、、浮萍、蓬草、花（开、落）
动物类 猿猴、鸿鹄、鱼、鹰、莺、狗、鸡、沙鸥、（瘦）马、乌鸦、杜鹃、蝉、鸿（孤）雁、鹧鸪、鸳鸯、燕子、青鸟
气象类 海、夕阳、江水、烟雾、小雨、春风、西风、霜、雪、露、云、星、月
器物类 玉、珍珠、衣砧、西楼、兰舟、岸、舟、琴瑟、书信、
颜色类 白（雪、云）、红（荷、旗）、黄（菊）、紫（叶）、绿（竹、草）、青（莲）、碧（水）、深黛（娥眉）
地点类 古迹、乡村、草原、市井、仙境、凭栏、南山、南浦、长亭、燕然山
知识拓展
类型 描绘画面特点常用词语
优美型 安谧娴静 恬静优美 宁谧悠远
清新型 清新自然 朴素自然 清新明丽
萧条型 空寂寥落 萧瑟凄怆 孤寂冷清
雄壮型 雄奇瑰丽 浩瀚辽阔 雄浑壮阔
形容画面特点的词语
知识拓展
常见的意象（景物）及对应的特征
画面特征 常见意象（景物）举例
孤寂冷清 细雨、冷露、梧桐、鸦、夕阳、薄雾、笛（声）、（夜）雪、深院
恬静优美 山花、夹柳、黄莺、浅草、绿阴、清风、明月、青山、绿水、稻花
雄浑壮阔 潮水、江岸、风帆、大漠、孤城、角声、塞上、长烟、星汉、平野
萧瑟凄凉 冷雨、秋、落叶、残花、猿（啼）、杜鹃、野戍、荒烟、北风、蓬草
幽远静寂 幽篁、深林、明月、清泉、空山、梅花、古木、深山、古寺、山鸟
温馨宁静 新雨、家燕、绿树、小桥、庭院、炉火、鸡（鸣）、狗吠、菜花
新鲜明丽 绿树、白水、桃花、青山、海棠、梨花、碧荷、红莲、菊花、丽日
答题模版
答题公式：理解句意+找出意象和意象的特点+展开想象，描述画面
01
答题模版：描绘的景色十抓住特点加以修饰+运用联想与想象绘画面
02
用生动形象的语言描绘诗句展现的画面（描绘画面）
【题型二】
解题思路
描绘的景色：找出句中所描写的所有景物或人物(多为名词)。
01
抓特点：紧扣画面特点，在中心词前面添加修饰词，用优美的美颜、适当的修辞加以描述。有些词语直接表明了意象的特点，有些要细细品味
02
绘画面(意境)：展开联想和想象，紧扣句中形象，用自己的话将这些景物连接成画面。
03
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
典例：用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展示的画面。
描绘的景色
①找出描写到的所有景物：莺、树、燕、泥
抓特点+修饰
②加上修饰语，将这些景物重新加以描述：
莺：早出生的黄莺 树：向阳的树枝
燕：刚从南方归来的燕子 泥：春雨滋润的泥粒
例题解析
绘画面
运用想象和联想，运用拟人手法，比较整齐的句式这些景物连缀成画面
例题解析
【答案示例】
几只早出生的莺儿，争先恐后地飞到向阳的树枝去歌唱；不知谁家新归的燕子，已开始衔啄被春雨滋润的泥粒构建新巢。
绘画面的几种常见答题技巧
01 添枝加叶
一、拓展描写景物
【例1】阅读王昌龄《采莲曲》，用自己的语言描述“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开” 所展现的画面。
示例：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛与荷叶融为一体。少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，与那娇美的荷花相互映照。
解析：这首《采莲曲》，诗中没有正面描写采莲少女形象，而是通过描写少女与荷叶一色的罗裙，与芙蓉一样的笑脸等衬托少女的美妙形象。可通过结合具体语言文字，添枝加叶，发挥想象，描绘诗歌中蕴含的画面。
绘画面的几种常见答题技巧
02 运用修辞
一、拓展描写景物
【例2】阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》，用自己的语言描述“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展现的画面
示例：京城大街上小雨绵绵，像酥油一样细润光泽，远望草色依稀一片，近看却零星稀疏。
解析：这作者怎么会由小雨想到酥油，首先发现联想本体“小雨”与联想体“酥”之间的相似点：“酥”，原意指动物的油， “小雨”与 “酥”都有细润光泽的特点。把小雨比喻为酥油，形象地写出春雨绵柔细腻的特点。通过比喻、联想，揣摩诗歌中蕴含的画面，同时也感受诗人对早春景色的欣喜之情。
绘画面的几种常见答题技巧
二、补充艺术空白
【例3】阅读马致远《天净沙·秋思》，用自己的语言描述“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” 所展现的画面
示例：夕阳下，一株枯藤缠绕着老树，枝头上有归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，烟囱里正炊烟袅袅。
解析：古典诗歌，含蓄、蕴藉，阅读中需要通过想象，补充丰富画面的内容，获得丰富的体会。马致远的这首秋思之作，选取秋天富有特征性的景物，巧妙组合在一起。枯藤、老树、昏鸦三个形象，由点到面，把人带入荒芜、苍凉的情景之中，感受游子羁旅劳顿的悲伤。并由眼前的荒凉景遥想到小桥、流水、人家的画面，潺潺的溪水上，有一座木桥，桥上有从田野归来的农夫，桥边有几户人家，人家烟囱里正炊烟袅袅。通过联想、想象，由点到面，无中生有，在虚与实的对比中衬托天涯游子漂泊无依，愁苦悲伤的内心。
绘画面的几种常见答题技巧
三、融入诗人情感
【例4】阅读虞世南的《蝉》，用自己的语言描述“居高声自远，非是藉秋风” 所展现的画面
示例：蝉身居在高高的梧桐枝上，可以傲视眼前，不用借助秋风，叫声依然传播遥远。
解析：“居高声自远，非是藉秋风”句中的“自”字和“非”字相互呼应，渗透作者的感情，蕴含深意：身居高处，并不需要某种外在的凭借，自能声名远扬。诗人以蝉高洁傲世的品格自比，抒发作者对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
典例精析
04
The foundation of success lies in good habits
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
例1：（2024 广州一模）诗句“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？
【解析】本题考查描绘画面。“山随平野尽，江入大荒流”意思是山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。
【参考答案】两岸高山随着平原的出现逐渐消失，江水奔流到广阔无际的原野。描绘了一幅雄浑壮阔的山河图景。
渔家傲
[宋]李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处.
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
例2：（2024 长汀县一模）上片首句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？
【解析】本题考查诗句画面描绘。上句景物：天空、云、雾，下句景物：星河、千帆。此句可翻译：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。抓住天、云、雾、星河、千帆等辽阔的景物，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。
【参考答案】景物：天空、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
例3：（2024 官渡区模拟）前两句描绘了怎样的画面？
【解析】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。根据注释，可以知道“平羌”是“青衣江”的意思。在围绕“影、江水、流”等词用生动形象的语言描述即可，完成时，可运用恰当的修辞手法。
【参考答案】连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。
四时田园杂兴 其二十五
〔宋代〕范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
例4：（2023 兴庆区模拟）本诗描绘的画面清新动人又色彩鲜明，请你作简要分析。
【解析】本题考查对诗歌描绘画面的赏析。诗歌大意为：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗写初夏江南的田园景色。前两句写梅黄杏肥、麦白菜稀，色彩鲜丽，诗人用黄、肥、白、稀四个字将江南夏日风光描述得形象逼真。第三句，从人们院前的静寂来表现农人早出晚归，辛勤忙碌。最后一句衬托村中的寂静，静中有动，别有意趣。全诗无一字言农事，无一语写劳动，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的繁忙。同时，诗中蕴含着诗人对田园生活的热爱。语言清新流畅，意境活泼自然。
【参考答案】初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。“金黄”“白花”“油菜花”的明媚色彩的辉映，为我们描绘了一幅宁静祥和的乡村风光图。
金陵晚望①
唐 高蟾
曾伴浮云归晚翠②，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手③，一片伤心画不成。
【注释】①此诗做于晚唐时期，当时战乱频繁、晚唐王朝危机四伏。金陵：南朝六代建都之地。今南京。②晚翠：傍晚苍翠的景色。③丹青手：指画师。
例5：（2023 阳信县模拟）诗歌中体现金陵晚望之景的两句是 、
。请用形象的语言描绘这一画面。
【解析】本题考查内容理解和描绘画面。开篇便是望中之景：曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。当是秋风凄厉、秋叶凋零、秋虫哀鸣、秋水惨淡的交响。浮云归于暮山，将是白日的结束，落日悬浮于秋声，亦是一年的残景。凄凉的日之暮、岁之暮的景象，没能使诗人规避，反倒令他入迷。“曾伴”“犹陪”说明不是瞬间一瞥，不是短暂凭栏，更是痴痴地望着，一直追随着浮云走向消失的轨迹，久久陪伴着为秋声笼罩着的即将沉没的落日。这些常人不愿看、不忍看、更不敢久看的衰图残景，诗人却着魔般的沉浸其中，是反常的，也是耐人寻味的。
【参考答案】曾伴浮云归晚翠 犹陪落日泛秋声
画面：秋天的傍晚，诗人登上金陵城头远望，只见金陵城在日暮的景色中伴着浮动的云，也在秋声里陪着落日。一种沧桑之感涌上心头。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
例6：（2023 南乐县模拟）“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘的画面很有意境，请你用自己的语言简单描述一下，并说说这两句诗抒发了诗人怎样的情感。
【解析】本题考查诗歌画面的描绘和作者情感的理解。可以根据诗句含义用描绘性语言进行描写，表意明确。句意：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
【参考答案】示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升脚的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。表现出诗人摆脱官场束缚后，悠然自得恬淡舒适的心情。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
例7：“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写了怎样的景色？请用自己的语言描绘画面。
【解析】本题考查再现诗歌画面的能力。答题时注意要依据诗句展开合理想象，不能是单纯的翻译诗句。
【参考答案】示例：南山浮荡这山岚和暮霭，沐浴着夕阳的余晖，禽鸟结伴飞回自家之巢，鸟声啁啾，给山的幽静增添了活力。（山间的云气到傍晚的时候显得很美，这时飞鸟也结伴归巢。）
自湘东驿遵陆至芦溪①
查慎行
黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。
吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。
丝缫细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。
犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。
【注释】①湘东驿：属湖南醴（lǐ）陵，东临江西萍乡。遵陆：沿着陆路。芦溪：地名，今江西省萍乡市东。下文的“黄花古渡”“萍乡”也是地名。②丝缫：抽取蚕丝。
例8：请用自己的话描绘颈联画面
【解析】本题考查诗句画面的概括。颈联“丝缫细而沾衣润，刀剪良苗出水齐”运用了比喻的修辞，将春雨比作蚕丝，主要写出了春天细雨沾湿了衣裳，新发的秧苗像用剪刀剪过似的整齐地露出水面的画面。
【参考答案】示例：抽出的蚕丝一般的细雨沾湿了衣裳，新发的秧苗像用剪刀剪过似的整齐地露出水面。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
例9：小文认为本诗对恶劣天气的描述很精彩，他为画线句画了一幅画，请你说说画面内容。
【解析】本题考查诗歌画面的描绘。解答此题要结合诗句的意思“一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了”来描绘，可以加入自己合理的想象和联想用生动形象的语言进行描绘即可。
【参考答案】一会儿风停了，天空中的乌云一团一团、一层一层叠压着，像墨一样黑。远远望去，深秋的天空阴沉迷蒙，渐渐地黑了下来。
武陵春 桃李风前多妩媚
桃李风前多妩媚，杨柳更温柔。唤取笙歌烂熳①游。且莫管闲愁。
好趁春晴连夜赏，雨便一春休。草草杯盘不要收。才晓便扶头②。
注：①烂熳：亦作“烂漫”。②扶头：指饮酒。
例10：【绘画面】用形象的语言描绘“桃李风前多妩媚，杨柳更温柔”展现的画面。
【解析】本题考查描绘画面的能力。诗句内容：桃花和李子花在春风中招摇着妩媚的身姿，春风扶柳，柳条随风舒展比桃花和李子花还要柔美。其次要扣住诗句中的意象“桃李、杨柳”，第三要抓住这些意象的特点“妩媚、温柔”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
【参考答案】桃花和李子花在春风中招摇着妩媚的身姿，春风扶柳，柳条随风舒展比桃花和李子花还要柔美。
总结
每天进步一点点，
进步就是好学生。
古
诗
词
赏
析
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！