人教版六年级下册数学比例的意义（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
人教版 数学 六年级 下册
比例的意义
比例
4
你认为要学习比例的意义这节课之前应该有哪些知识储备？
比的意义：两个数的比就是两个数相除。
在两个数的比中，比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项，
比值：比的前项除以后项所得的商叫做比值
根据比和分数的关系：两个数的比也可以写成分数形式。
自主预习
求下面各比的比值
2.7∶4.5
18∶45 = 18÷45 = 0.4
6m∶10dm = 60dm ÷10dm = 6
2.7∶4.5 = 2.7÷4.5 = 0.6
18∶45
6m∶10dm
观察一下这三幅图有什么共同点？
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
合作探究
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
图中操场上和教室里的国旗的长与宽的关系？
你发现了什么？
2.4 : 1.6
60 : 40
=
像这样的就是一个比例
表 示 两 个 比 相 等 的 式 子 叫 做 比 例
2.4
1.6
=
60
40
国旗长2.4m，宽1.6m。
国旗长60cm，宽40cm。
在三面国旗的尺寸中，找一找，上面三幅图的长宽中还有哪些比可以组成比例？
你是如何判断
写的比例是正确的？
基础训练
1、填空
如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ）比例
一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（ ）的
可以组成
相等
2、下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（1）6∶10和9∶15
（2）20∶5和1∶4
6∶10＝0.6
9∶15＝0.6
20∶5＝4
1∶4＝0.25
0.6＝0.6
6∶10＝9∶15
20∶5和1∶4不能组成比例。
0.6∶0.2＝3
0.6∶0.2＝
6∶4
课堂小结
这节课你们对自己的表现满意吗？有什么收获呢？
表示两个比相等的式子叫做比例。
判断两个比组成比例的方法：
看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能组成比例。
比例
2.4∶1.6 = 60∶40
谁能说一说：比和比例有什么区别？
由（ ）个数组成，表示两个数（ ）。
由（ ）个数组成，表示两个比（ ）
两
四
相除
相等的式子
课堂练习
100∶5＝200∶10
下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。
不能组成比例
能组成比例
不能组成比例
能组成比例
30∶2＝120∶8
课堂练习
小红说得对吗？
那1分钟跳72次。
我的心脏45秒跳54次。
小红
答：小红说的对。
比值相等
课后拓展训练
1、按要求写比例
3、右图中的4个数据可以组成多少个比例？
2cm
4cm
1.5cm
3cm
　3∶1.5=4∶2　 1.5∶3=2∶4
3∶4=1.5∶2　　 4∶3=2∶1.5
2∶1.5=4∶3　 1.5∶2=3∶4
4∶2=3∶1.5 2∶4=1.5∶3