统编版语文六年级下册小升初必考题检测卷（二）（含答案）

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小升初必考题检测卷（二）语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．加点字读音全相同的一项是。（ ）
A．供品 供应 供求 提供 B．尽管 尽量 尽力 用尽
C．参差 党参 人参 参与 D．瘦削 削弱 剥削 削减
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．“业”字的笔顺笔画是：点、竖、竖、点、横。
B．“磊”和“叠”都是品字形结构的字。
C．汉字“脑、肝、腿、胸”的部首都是“月”，都与身体的部位有关。
D．“凶、熬、霉、蒜”都是上下结构的字。
3．下面词语中加点字的解释，错误的一项是（ ）
A．孰对孰错（谁） B．缴枪不杀（弓箭）
C．自叹弗如（不） D．玉石俱焚（全，都）
4．下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（ ）
① 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
② 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A．④③②① B．④③①② C．③①②④ D．③②①④
5．一位同学想用一副对联来表达对小学老师和母校的感激之情，你认为最合适的一句是（ ）
A．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红
B．不舍青青校园草 难忘款款恩师情
C．花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心
D．术业宜从勤学起 韶华不为少年留
6．下列课外阅读书目和作者对应关系错误的一项是（　　）
A．《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福
B．《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔
C．《骑鹅旅行记》——高尔基
D．《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温
7．根据所学知识填空。
（1）《增广贤文》中的句子“ ，一字值千金”告诫我们读书时应该下苦功夫。
（2）《周易》中说“穷则变，变则通， ”。没有改革开放就没有中国的今天。
（3）《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等故事分别选自中国四大名著《 》《 》《 》《 》，四大名著里的故事个个引人入胜，如：我还读了《 》《 》。
8．将下面语句有毛病的地方改正过来。
（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。
（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。
（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。
9．按要求完成练习。
（1）修改下面的语段，共有三处错误。
课堂上，我们讨论并了解了“大鲸鱼搁浅”的新闻，感触很多。如果用船生拉硬拽，没有缺少潮水的帮助，只会伤害它。所以，要保护动物，除了有满满的爱心以外，还需要精确的方法，两者缺一不可。
（2）根据语境续写句子。
当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执着和奉献里；我认为，中国精神在 ，中国精神在 。
二、文言文阅读
阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．解释下列加点的词语。
（1）方鼓琴而志在太山( ) （2）少选之间而志在流水( )
2．《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语 的来历。现在用这个成语来比喻 。
3．下面是根据文中画线句子的特点仿写的句子，请补充完整。
伯牙鼓琴，志在明月，锤子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴，志在清风，锤子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
4．你还知道哪些有关朋友之间的名言吗？ 请写一句。
三、现代文阅读
组文阅读。
【语段一】①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
②“打倒日本帝国主义！”
③“中国共产党万岁！”
④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
（选自沈重《狼牙山五壮士》）
【语段二】凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的接着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
（选自《史太君两宴大观园》，有删改）
1．这两个语段都运用“点面结合”写场面的方法。填一填，画一画。
（1）用小标题概括语段一描写的场面： 。
（2）用横线画出语段二“面”的描写，用波浪线画出“点”的描写。
2．读语段一画线句子，从写作手法和人物品质角度作批注。
3．下列对五位壮士的理解，错误的一项是（ ）
A．五位壮士面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，体现了胆量之“壮”。
B．五位壮士最后高呼口号表达亿万中国人民的共同心声，体现了气节之“壮”。
C．五位壮士都是参加革命的战士，经过训练及多场战争，形成了强壮的体格，体现了身体之“壮”。
D．五位壮士把安全留给抗日军民，在民族解放斗争中，体现了以少抵多英勇抗敌的举动之“壮”。
4．语段二让我们感受到刘姥姥是一位（ ）的乡下村妇。
A．朴实憨拙 B．阿谀奉承 C．巧舌如簧 D．泼辣自信
5．结合语段二和名著阅读，下列表述错误的一项是（ ）
A．《史太君两宴大观园》选自曹雪芹所著的《红楼梦》。
B．刘姥姥在大观园表演了一场“笑剧”，这场“笑剧”是凤姐和鸳鸯导演的。
C．现在我们常用“刘姥姥进大观园”来取笑那些见识浅薄的人。
D．刘姥姥在《红楼梦》中是个丑角，作者对她是讨厌、鄙视的。
6．“回目”是中国传统小说常见的标题形式，往往用语对称。模仿以下“回目”并补充空缺处。。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《史太君两宴大观园》——刘姥姥大观园卖力表演，众女子秋爽斋
阅读下面的短文，完成下面的练习。
在感恩中成长
①落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
②我们从呱呱坠地到长大成人，父母付出了多少心血与汗水，熬过了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。
③感恩是敬重。居里夫人作为著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但当她在会上看见自己的小学老师时，她从主席台上跑下来，跑到老师身边，深情地亲吻了老师的双颊，并推着老师走向主席台；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来伟人无不有着一颗感恩的心，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤。
④感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而我们，只知饭来张口．衣来伸手，似乎有一条隔离带，让我们变得自私自利。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
⑤怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是多么快乐。
⑥学会感恩，因为 。
1．在文中找出下列词语的近义词。
贡献——( ) 感谢——( )
2．文中主要写了我们要对谁感恩？ 为什么要对他们感思？
3．为文章补充一个恰当的结尾。
4．请按第一段画线句子的特点，再仿写一句话。
四、书面表达
1．作文
题目：《好想说声对不起》
提示：生活中你是否有意或者无心的伤害过别人，你是否因为种种原因没办法说出心中的歉意，你可以用这篇文章说出自己的心声。
要求：通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。字数不少于500字。
参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．B
5．B
6．C
7． 读书须用意 通则久 三国演义 水浒传 红楼梦 西游记 周郎妙计安天下 三打白骨精
8． 这里空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。 你谆谆教导，把我们从一个懵懂天真的孩子培养成心智成熟的少年。 她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。
9． 课堂上，我们了解并讨论了“大鲸鱼搁浅”的新闻，感触很多。如果用船生拉硬拽，缺少潮水的帮助，只会伤害它。所以，要保护动物，除了有满满的爱心以外，还需要正确的方法，两者缺一不可。 运动健儿的勇敢和拼搏里
医护人员的敬业和无私里
1． 心志，情志 一会儿，不久。 2． 高山流水 知音难觅或乐曲高妙 3． 乎若明月 徐徐乎若清风 4．与朋友交，言而有信。
1．（1）五位壮士英勇跳崖
（2）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换衣裳。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。 2．这段文字通过对班长马宝玉动作、语言、神态的描写，表现了他宁死不屈、视死如归、英勇无畏、不怕牺牲的崇高品质。 3．C 4．A 5．D 6．捧腹大笑
1． 奉献 感激 2．对父母老师感恩。父母付出了许多心血与汗水，抚养我们长大；老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热。 3．感恩会使世界更美好使生活更充实；朋友，让我们都怀有一颗感恩的心去感激那些对我们有恩之人，让我们在感恩中成长。 4．小溪缓缓流入大海，唱着一首首动听的歌，那是小溪对养育它的大海的回报。
1．范文
好像说声对不起
长大了，我总是不太愿意嘴上说对不起向别人道歉，只是想心里清楚错了便行了。尤其对朝夕相处的家人说“对不起”，总感觉怪怪的。
爷爷是个慈祥的老人，对我也是笑呵呵的。可我想到曾经的画面，心中的情绪暗暗地夹杂着一丝羞愧。
小时候我曾热衷于编玻璃丝带，喜欢把“成品”放在窗前的盛水的小杯子里。那样做只是天真地认为，明丽的阳光透过浸在水中的玻璃丝带，便会闪着光，富有灵动的美。然而爷爷不知情，不经意地把杯中的水朝窗外一洒，我的“小玩意儿”自然掉落在地上。当我得知的一刻，我任性地嘟嚷着。爷爷像个做错事的孩子无奈地看着我，轻轻地说了句“我只是怕水弄湿了作业本啊……”我对这个理由感到不屑，一边板着脸，一边去楼下的花丛中寻找。我感觉得到在我腰弯下低头寻找时，楼上有双眼睛一直注视着我。是爷爷，他把头探出窗，默默地看着我。找到后，我并没有告诉他，若无其事地让事情过去了。现在，我懂了，不该让爷爷有多余的担心，那时自己的“聪明”看起来十分可笑。
每个绚烂的黄昏，都有一个老人在校门外徘徊，张望着操场上的身影。偶尔等的时间久了，他总会坐在一旁静静地抽支烟。夕阳西下，落日的余辉洒在他已是通红的脸上，远远望去额头有些暗，该是一道道深深的皱纹吧。他，我的爷爷，总喜欢放学接我回家。当他找到在训练的我，总会舒服地笑，似乎再久等些也不厌烦。而我看到他，却很不自然地将视线转移。回家的路上，我叮嘱他：“以后我放学晚，别那么早来傻等。”爷爷笑而不答，接过我的书包，背上自己的肩。以后，还是在那个时候，那个地点，爷爷注视我的眼神不变。只是我还在心中埋怨，爷爷怎么又来了……
那时的我理解不了爷爷，因为爱和亲情一如既往地注视着我。我总是不以为然。
现在，我想对你，爷爷，说声对不起，为以前那个不成熟的我向你道歉。
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